Всеукраїнська акція «Живи, книго!» (стр. 3 )

 Книги Бианки любимы и детьми, и взрослыми. Они читаются легко и увлекательно. Книги познавательны – много неизвестного о повадках, образе жизни животных. Читая Бианки мы задумываемся, радуемся, огорчаемся, удивляемся. Чтобы писать о животных, надо их любить. Бианки заражает этой любовью своих читателей. Если человек любит и знает природу, он никогда не навредит ей, а преумножит её богатства. Таким образом узнать и полюбить природу помогут произведения Виталия Валентиновича Бианки. 

Послушайте, ребята один из рассказов Бианки. («Кто чем поёт»)

Сегодня мы совершим с вами  экскурсию по страницам книг ученого и писателя – Виталия Бианки.  

 Теперь наступил викторины черёд,

   Ребят давно она ждёт

(За правильные ответы детям даются жетончики. Игроки, набравшие большее количество жетонов, становятся победителями)

1. Конкурс «Птичья галерея» (Ребятам предлагается по фотографиям узнать птиц)

Игра «Летает, не летает» (Ведущий называет птиц, дети машут руками, если птица летает, а если не летает, присесть)

Сова, аист, сокол, воробей, перепёлки, пингвин, ласточка, синица, грач, сорока, попугай, страус, журавль, фламинго, чайки, тетерев, глухарь, галка, ворона, курица, снегири, жаворонок, соловей, скворец, лебеди, киви

2. «Угадай, кто это?»

(По описанию ребятам предлагается угадать персонажей произведений В. Бианки, вспомнить, как называется рассказ или сказка)

  1. «Ноги, как ходули, между ног голова качается, коленки выше спины торчат» (Паук – сенокосец. «Как муравьишка домой спешил»)

  2. «Глядь – бежит по воде лодочка на ножках, подпрыгнула и зашагала по воде, как посуху. Оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду». (Водомерка-клоп. «Как муравьишка домой спешил».)

  3. «На листке сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на листок мотает. С перепугу муравьишка кувырк с листка и полетел вниз, но что-то сверху – дёрг! И закачался он на шёлковой ниточке: ниточки-то на сучок были намотаны». (Гусеница. «Как муравьишка домой спешил».)

  4. «Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок – прыг! – и ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сама под камень». (Ящерица. «Первая охота».)

  5. «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и – один воздух вышел из них. Никакого пения». (Лягушки. «Кто чем поёт?»)

  6. «Один крошечный Жучок идёт себе по земле и никуда не прячется. Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жучок остановился, да как пальнёт в него липкой едкой струйкой – прямо в нос попал!» (Жук-бомбардир. «Первая охота».)

  7. «Скрипочки у неё на крылышках, а вместо смычков – длинные задние лапки коленками назад. На крыльях – зазубренки, а на ножках зацепочки. Трёт она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает - стрекочет». (Саранча. «Кто чем поёт?»).

  8. « Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, - то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только!»  (Аист «Кто чем поёт»)

3.«Допишите название птицы»

  тонконос-  (мухолов)

  крестонос- (клёст)

  долгонос- (бекас)

  серпонос-  (кроншнеп)

  сетконос-  (козодой)

  мешконос-  (пеликан)

  долбонос-  (дятел)

4.  «Знатоки произведений Бианки»

  1. Какая книга у Бианки стала самой знаменитой? («Лесная газета»)

  2. Почему нельзя трогать руками яйца в гнёздах? (Птица бросает гнездо)

  3. На что похож домик Иволги? (На лёгкую плетёную корзиночку «Лесные домишки»)

  4. Чем поёт Бекас? (Хвостом. «Кто чем поёт?»)

  5. Какая птица свою песню на воде исполняет? (Выпь.  «Кто чем поёт?»)

  6.Какая птица не вьёт гнезда, а строит нору на берегу и пол в ней выстилает тонкими рыбьими косточками? Зимородок. «Рыбий дом»

  7. У какой птицы нос служит и сеткой и глоткой? (Козодой-сетконос)

  8. Зачем Бекасу-Долгоносу прямой и длинный нос? (козявок из тины доставать удобно)

  9. Какой клюв у Шилоноса? (длинный и загнутый к верху, в воде живность поддевать)

  10. Почему у Кроншнепа-Серпоноса клюв вниз смотрит?

  (чтоб червяков и букашек из травы доставать)

  11. Что стало с Мухоловом? (прилетел ястреб и съел его «Чей нос лучше?»)

  12. Вьёт ли гнездо Козодой? (Не вьёт, а высиживает яйца прямо на земле)

  13. Для чего клесту клюв крестом? (он им круглый год семечки из шишек вылущивает)

  14. Гнездо какой птицы похоже на варежку? (синичка - ремез)

  15. Как называют птицу с мешком под клювом? (пеликан-мешконос)

  16. Как называется птица, которая, защищаясь от врага, извивается и шипит как змея? (вертишейка)

  17. У кого отрастает утраченная часть тела? (у ящерицы, у рака)

  18. Какие птицы спят и прячутся, зарывшись в снег? (тетерева, рябчики, куропатки)

  19. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушка. Она подбрасывает яйца и отдаёт своих птенцов на выкорм другим птицам.)

  20. На что похож удод? (На пёстрый лоскут)

  21. Какие способы защиты животных от врага вы знаете? (обман, прячутся, пугают, оперенье, шипят)

6. «Загадки о птицах»

 

Вот и подошло к концу наше путешествие. Хочется, чтоб у вас появилось желание прочитать не только другие книги В. Бианки, но и произведения других писателей-натуралистов, их много: Пришвин и многие другие. Эти замечательные произведения позволят вам познакомиться с родной природой, побольше узнать про птиц и зверей, про охоту и лес, научат вас бережно относится к родной природе, любить и охранять всё живое.

(Награждение победителей)

…любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник!

История появления бумаги

История появления бумаги

(библиотечный уроки для 5-6 классов)

Цель: а) познакомить учащихся с историей появления бумаги;

б) воспитывать у них любознательность;

в) поднять вопрос об исчезновении деревьев;

Оформление: Выставка уч-ся 5-6-х классов заранее объявленного конкурса рисунков «Откуда пришла книга». Плакат на тему «Береги лес!», цитаты о книгах.

Место проведение: библиотека.

Библиотекарь:

Кто-то когда-то задумался из чего и как делается бумага?

Оглянитесь вокруг, сколько у нас в библиотеке книг. И вы, конечно знаете, что книга сделана из бумаги - но все ли знают, что привычная для нас бумага появилась не сразу. Она прошла долгий путь, пока стала похожа на нынешнюю бумагу.

Первый ученик:

Вы наверно слышали слово «папирус» (по египетскому - «дар реки») изготовленный в Древнем Египте из высоких осок. Египтяне разрезали стебли цитруса на тонкие продольные полосы, увлажняли их, клали их слоями на доски и прессовали. Высушенные длинные полосы цитруса скатывали в свертки. На таких свитках писали в Египте, Риме, Греции.

Второй ученик:

«Папирус» настолько был распространен, что египетские торговцы (купцы) завертывали в него покупателям товар. «Папирус» во втором веке до н. э. начали заменять «Пергаментом» (в честь города Пергаме), т. е. стали писать книги на выделенной коже телят и молодых овец. В средние веке «Пергамент» был очень дорогим и в библиотеках книги прикрепляли к столам цепями, чтоб их не украли.

Третий ученик:

В Китае вначале писали на узких бамбуковых планках, но это было неудобно. Потом стали писать на лакированном шелке, а это стоило очень дорого. В 105 году до н. э. Цай-Лунь (Чай Луну) открыл производство бумаги из измельченных волокон шелка, коры шелковицы, луда молодого бамбука. О Цей-Луне говорится в летописи: «Он изобрел производство бумаги, и слава его вечна». Со временем бумага проникает в Японию, Испанию, Италию. В Х в. производство бумаги осуществляется во всех странах Европы.

Четвертый ученик:

В Украине впервые производство бумаги, пригодной для печати, было организовано в Платенецким в конце первой четверти 18-ого века для типографии Киево-Печерской лавры.

Пятый ученик:

В древней Руси писали на бересте - наружной части березовой коры. При Петре 1-ого уже начала развиваться бумажная промышленность. Делали бумагу вручную, производитель труда была низкой.

Но наука на месте не стоит, и новое открытие- сделать бумагу из дерево - решили все проблемы. Теперь бумага нужна не только для книг и газет, но она используется в различных отраслях промышленности. Ее выпуск ежегодно увеличивается.

Библиотекарь:

Ребята, по мере того, как стремительно развивается бумажная промышленность, так же стремительно сокращаются площади лесов на нашей планете. Природа может погибнуть, поэтому мы, школьники, должны помочь беречь природу, И кто скажет, как?

Ученики: Собирать макулатуру!

Библиотека:

Правильно! Наша школа ежемесячно собирает макулатуру, и вы участвуйте в этом очень важном мероприятии. Отслужив свой срок изделия из бумаги и картона, а также газеты, журналы в качестве вторичного сырья используется на бумажных фабриках. Из тысячи килограммов макулатуры получается 750 кг. бумага. Это и помогает сэкономить древесное сырье и сберечь природу.

Очень важно понимать, что чем бережно мы будем относиться к природе, тем благосклоннее природа будет к нам. Мы с вами знаем, что деревья - легкие нашей планеты (Земли) и поэтому многие ученые, чтобы спасти деревья придумывают разные способы замены бумаги. Вот видите, какой интересный путь прошла бумага от древнего мира до наших времен.

Теперь задаю вам 2 вопроса, и посмотрим, кто сможет ответить правильно?

1) Вопрос: Что означает слово бумага?

Ответ: бумага - (лат.bambagia) многокомпонентный материал, состоящий в основном из специально собранных мелких растительных волокон, тесно переплетенных между собой, связанных силами сцепления различного вида и образующих тонкий лист.

2) Вопрос: На какой бумаге печатается книга?

Ответ: В настоящее время существует несколько сотен разновидностей и сортов бумаги, предназначенных для различных целей (газетная, ватманская, фотобумага, картографическая, офсетная и т. д.). Книги печатаются на типографической бумаге.

Р	Н	А	Я	Т	В
Е	Э	К	Ф	З	А
Ё	Х	О	Л	О	Д
Ж	Г	У	Й	Г	Э
И	Ш	Л	Ъ	И	Я

Библиотекарь:

Теперь попробуйте решить мной составленный кроссворд. Слово ломается под прямым углом и не пересекается. Кто быстрее найдёт слово, тот получит приз последний номер журнала «Привет, ребята!». Ученик, который отгадал слово «экология» получает приз, после чего библиотекарь оглашает итоги заранее объявленного конкурса рисунков «Откуда пришла книга». Победитель награждается книгой.

Библиотекарь: Вот и закончился наш библиотечный урок. Мы с вами сделали небольшую экскурсию от Египта, до Китая, с Китая до Древней Руси, изучая историю появления бумаги. Мы вновь поговорили о главной роли про защиту природы. Надеюсь, вы освоили этот поучительный урок.

(библиотечный урок для 5 класса)

Цель: приобщение детей к чтению и формирование бережного отношения к книге.

Оформление: выставка книг; плакат «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь»; выставка рисунков.

Ход мероприятия

Библиотекарь: Наш сегодняшний разговор мы посвятим книгам. Зачем нужны книги людям? Какие бывают книги? Какое место занимают книги в современное время, время компьютеров и аудио-видеоаппаратуры?

Хорошая книга – мой спутник, мой друг,

С собой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про тайны Земли и движенье планет –

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым т доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

Нет ни одного писателя и поэта, который не написал бы много хороших слов о книге. Мне хочется вам прочитать, что писал о книге Алексей Максимович Горький.

«Всем хорошим во мне я обязан книгам: еще в молодости я понял уже, что искусство более великодушно, чем люди. Я люблю книги: каждая из них мне кажется чудом, а писатель – магом. Я не могу говорить о книгах иначе, как с глубочайшим волнением, с радостным энтузиазмом.

Когда у меня в руках новая книга, предмет, изготовленный в типографии руками наборщика, этого своего рода героя, с помощью машины, изобретенной каким-то другим героем, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, говорящее, чудесное. Это новый завет написанный человеком о самом себе, о существе самом сложном, что ни есть на свете, о самом загадочном, о наиболее достойном любви – о существе, труд и воображение которого создали все, что есть на земле великого и прекрасного».

Вот так, ребята относился к книге великий Горький.

А как вы относитесь к книге? Что она для вас значит?

Ученики: В книге можно узнать весь мир.

Книга – это твое будущее.

Книга – это полезный досуг.

Книга учит нас наравне с учителями.

Библиотекарь: Как хорошо вы сказали. Сколько я себя помню, как только я научилась читать, - книга стала моим спутником. Раньше не было компьютеров, не было множества программ по телевидению, не было такой аппаратуры, как сейчас, поэтому книга оставалась тем источником, который освещал мир.

Сейчас все немного по-другому. И многие перестали читать книги, ведь информацию можно почерпнуть в другом месте. Но скажите, разве ценность книги от этого изменилась?

Ученики: Нет. Книгу ничем нельзя заменить.

Библиотекарь: И я, кажется, знаю почему. Ведь книга – она, как друг. Ее читаешь и кажется, что разговариваешь с тем, кто ее написал.

Самое главное – книга нам открывает, прежде всего, самих себя. Когда вы читаете книгу, вы находите сходство с собой и своими поступками.

«Умей не только читать, но и перечитывать. Чтение – это труд, творчество, самовоспитание своих духовных сил, воли».

Со страниц книг перед нами встает Древний Рим, старая Русь, средневековый замок и шумный современный город. Книга позволяет побывать в любых частях света, познакомиться с жизнью замечательных людей. Книга всегда верно служит нам.

Ребята, а вы перечитывали какую-нибудь книгу?

Ученик: Я перечитывал сказки Андерсена. И мне казались они другими.

Библиотекарь: Верно. Перечитаешь книгу еще раз и откроешь еще что-то новое.

А теперь маленький конкурс: какие пословицы и поговорки вы знаете о книге. Побеждает тот, кто скажет последнюю.

1. Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

2. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

3. Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

4. Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Какие молодцы!

Ребята, а ведь книги тоже живут в своем доме. Чтобы узнать, что это за дом, отгадайте загадку.

Снаружи смотришь – дом как дом.

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

А как зовется этот дом?

Попробуй, угадай!

Ученики: Библиотека.

Библиотекарь: Правильно. Библиотека. Библиотеки бывают разные. Бывают домашними, а бывают общественными. Но каждая – это целый дом книг. Вся человеческая мудрость, все накопленные знания, поэтические образы – все хранится в книгах. Библиотеки бывают разные: государственные и личные, научные и учебные, школьные и городские. Первой общедоступной библиотекой, куда мог прийти каждый человек, стала основанная в 1795 году и открытая для читателей в 1814 году Публичная библиотека (Российская национальная библиотека в Санкт-Петербурге).

Очень интересная библиотека есть в Москве. В этой библиотеке находятся самые разные книги: есть книги-малютки, величиной с почтовую марку, есть великаны, выше метра ростом. Самая длинная книга – китайский словарь, самая толстая – английский словарь в 8 тысяч страниц. Общая длина полок 300 километров. Это Российская государственная библиотека.