УТВЕРЖДАЮ

Заместитель 

Министра образования

Республики Беларусь

_______________

«__» _____мая____ 2011 г.

Инструктивно-методическое письмо

Министерства образования Республики Беларусь

«О преподавании  учебных предметов «Русский язык»

и «Русская литература» в 2011/2012 учебном году»

Важнейшими задачами языкового и литературного образования являются:

· языковое и речевое развитие учащихся на основе усвоения знаний о системе русского языка на всех его уровнях (фонетика, лексика, состав слова и словообразование, морфология, синтаксис), правил функционирования языковых средств в речи, норм русского литературного языка, обогащения словарного запаса и грамматического строя речи; формирование правописных умений и навыков, умений пользоваться языком в различных видах речевой деятельности (языковая и речевая компетенции);

· формирование коммуникативных умений на основе овладения учащимися речеведческими понятиями, формирование умения создавать самостоятельные связные высказывания различных стилей, типов и жанров речи (коммуникативная компетенция);

· формирование речевой культуры учащихся на основе освоения языка как системы сохранения и передачи культурных ценностей, как средства постижения русской, национальной культуры в контексте общемировой (лингвокультурологическая компетенция);

· развитие средствами языка интеллектуальной, духовно-нравственной, коммуникативной, гражданской культуры учащихся;

· приобщение учащихся к искусству слова, развитие у них художественного мышления и эстетических чувств, читательской и речевой культуры, формирование нравственно-эстетических ориентаций личности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования с русским и белорусским языками обучения соответствующих видов предусмотрено следующее количество часов в неделю по классам на изучение:

учебного предмета «Русский язык»

Вид учреждения общего среднего образования

Количество учебных часов в учебную неделю по классам

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

Базовая школа

Средняя школа

Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без опеки родителей

Санаторная школа-интернат

Учебно-педагогический комплекс

3

3

2

2

2

2/1

2/1

Кадетское училище

–

–

–

2

2

2/1

2/1

Гимназия

Гимназия-интернат
3
3
2
2
2
1(3 – для филологического направления)
1(3 – для филологического направления)

Суворовское училище

Специализированный лицей

–

–

2

2

2

2/1

2/1

Лицей

–

–

–

–

–
1(3 – для филологического направления)
1(3 –– для филологического направления)

учебного предмета «Русская литература»

Вид учреждения общего среднего образования

Количество учебных часов в учебную неделю по классам

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

Базовая школа

Средняя школа

Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без опеки родителей

Санаторная школа-интернат

Учебно-педагогический комплекс

2

2

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

Кадетское училище

–

–

–

2/1

2/1

2/1

2/1

Гимназия

Гимназия-интернат
2
2
2/1
2/1
2/1
2/1
2/1

Суворовское училище

Специализированный лицей

–

–

2/1

2/1

2/1

2/1

2/1

Лицей

–

–

–

–

–
2/1
2/1

В V–XI классах учреждений общего среднего образования предусмотрено следующее количество контрольных работ за год:

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

Русский язык

Диктанты

3

3

3

3

3

2

2

Изложения

2

2

2

2

2

2

2

Тестовая работа

–

–

–

1

1

1

1

Русская литература

Классные сочинения

–

–

–

–

1

2

2

Контрольные работы должны проводиться в соответствии с графиком, составленным с учётом требований СанПиН и утверждённым руководителем учреждения общего среднего образования.

Обращаем внимание на необходимость строгого соблюдения единых требований, предъявляемых к оформлению и ведению тетрадей и классного журнала, а также к проверке тетрадей:

1. В первом полугодии в V классе по русскому языку проводятся только обучающие изложения, которые оцениваются в соответствии с нормами оценки учебной деятельности учащихся для IV класса.

2. Сочинения в V–VIII классах носят только обучающий характер.

3. В VI–ХI (ХII) классах до конца первой четверти, а в V классе в течение первого полугодия сохраняется объём текстов контрольных работ, рекомендованных для предыдущего класса:

Класс

Объём контрольного диктанта

Объём словарного диктанта

V

85–90 слов

12–15 слов

VІ

90–100 слов

15–20 слов

VІІ

100–110 слов

20–25 слов

VІІІ

110–125 слов

25–30 слов

ІХ

125–145 слов

30–35 слов

Х

145–170 слов

35–40 слов

ХІ

170–200 слов

40–45 слов

Класс

Объём текстов для изложений

V

80–100 слов

VІ

100–120 слов

VІІ

120–180 слов

VІІІ

180–240 слов

ІХ

240–340 слов

Х

340–450 слов

ХІ

450–600 слов

Класс

Объём сочинений

V

0,5–1 страница

VІ

1–1,5 страницы

VІІ

1–1,5 страницы

VІІІ

1,5–2 страницы

ІХ

2–3 страницы

Х

3–4 страницы

ХІ

до 5 страниц

Примечание. Объём контрольного диктанта в IV классе (второе полугодие) – 75--80 слов; контрольного диктанта с дополнительным заданием – 65--70 слов, три задания.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4