Про підсумки роботи університету в 2012/2013 навчальному році (стр. 6 )

Назва циклу	Показник якості успішності (у %)
2012/2013 н. р.	2011/2012 н. р.
гуманітарних та соціально-економічних дисциплін	72	71
природничо-наукової підготовки	66	62
професійно-практичної підготовки	67	67

З дисциплін усіх циклів підготовки додержано нормативних вимог щодо якісних характеристик підготовки фахівців. Показники якості та абсолютної успішності по університету відповідають акредитаційним вимогам (абсолютна успішність – 90%, якість успішності -50%) .

Результати проведення РКР засвідчили високий рівень залишкових знань студентів, значна більшість яких підтвердили достатньо повні знання з теоретичних та практичних частин курсів, про що свідчать високі бали.

Показовим є поліпшення окремих показників у розрізі напрямів підготовки порівняно з результатами екзаменаційної сесії (цикл професійної і практичної підготовки), що є наслідком додержання в навчальному процесі логічної схеми викладання дисциплін.

Головною причиною зниження оцінок у більшості випадків є забування фактичного матеріалу. Стабільні знання з дисциплін виявили студенти, які систематично відвідували заняття, послідовно і ретельно виконували завдання для самопідготовки, добре написали модульні контрольні роботи. У студентів, які погано відвідували заняття, постійно мали академічні заборгованості з дисциплін, помітна уривчастість уяви про цілісність і взаємопов’язаність окремих тем і питань, а звідси – часткові, неповні, а то й неправильні відповіді на запропоновані у РКР питання.

У деяких випадках якість успішності виконання ректорських контрольних робіт є вищою, ніж на екзаменах. Збільшення якісного показника викладачі пояснюють тим, що студенти в поточному семестрі вивчають матеріал аналогічної проблематики з відповідних дисциплін.

Деяка складність виникла при визначенні відповідей стосовно тематики та матеріалу практичних занять. Така ситуація, можливо, пояснюється недостатньою кількістю часу для вироблення практичних навичок.

Певні труднощі у студентів виникали в питаннях на розкриття, серед яких можна відзначити небажання висловлювати власні думки, проте поширеним є переказ загальновідомого фактичного матеріалу, що вказує на проблеми із засвоєнням певних тем та засвідчує недостатню увагу студентів до питань, які було заплановано для самостійного опрацювання.

Аналіз результатів ректорських контрольних робіт дозволяє зробити такі методичні висновки:

– потрібно приділяти більше уваги не лише професійній і практичній підготовці, але й дисциплінам гуманітарного і природничо-наукового напряму, інтегруючи їхні робочі програми в навчальний процес з урахуванням специфіки відповідних напрямів підготовки;

– необхідно корегувати навчальні плани у напрямку більш послідовного використання знань, набутих студентами за попередні семестри;

– уважніше підходити до визначення знань студентів у випадках відверто слабких відповідей.

Результати виконання ректорських контрольних робіт дозволяють виявити загальну динаміку засвоєння знань студентами факультетів. У цілому розбіжності між абсолютною успішністю виконання ректорських контрольних робіт та абсолютною успішністю, продемонстрованою на екзаменах, знаходиться в межах від 1 до 3%, якістю успішності від 1 до 5%.

Результати РКР були обговорені на засіданнях рад факультетів, кафедр, прийняті відповідні рішення, що сприятиме підвищенню рівня успішності наших студентів.

Відзначення студентів іменними стипендіями

за успіхи в навчальній та науковій роботі

У 2012/2013 н. р. стипендіатами університету в першому семестрі стали 65 студентів, у другому 50.

Кожного семестру 4 студенти університету отримують стипендію Президента України. Це – студенти механіко-математичного, історичного, хімічного, фізики, електроніки і комп’ютерних систем, української й іноземної філології та мистецтвознавства.

Дві студентки факультету систем та засобів масової комунікації напряму «Журналістика» відзначені іменною стипендією імені у першому і другому семестрах.

Стипендію імені в першому семестрі отримувала студентка історичного факультету, в другому – студентка факультету суспільних наук та міжнародних відносин.

Стипендію Верховної Ради України одержали студенти факультету прикладної математики, біології, екології та медицини, юридичного.

Стипендію Кабінету Міністрів для обдарованих студентів з числа інвалідів одержує студент економічного факультету.

Стипендія Верховної Ради України для дітей-сиріт та малозабезпечених дітей та імені Олеся Гончара у 2012/2013 н. р. не призначалася нормативними документами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Окрім цих стипендій, наші студенти одержали також стипендії:

– Міської ради: у першому та другому семестрах призначена дванадцяти студентам (по шість у кожному семестрі) факультетів: української й іноземної філології та мистецтвознавства (1), хімічного (1), фізико-технічного (1), механіко-математичного (1), юридичного (1), фізики, електроніки і комп’ютерних систем (1), геолого-географічного (1), біології, екології та медицини (2), економічного (2), факультету суспільних наук та міжнародних відносин (1);

– Благодійного фонду «Україна» у 2011/2012 н. р.: десять студентів фізико-технічного факультету одержали стипендію;

– Жовтневої районної у місті ради – у першому та другому семестрах отримували студенти факультетів міжнародної економіки (2), фізики, електроніки і комп’ютерних систем (1), фізико-технічного (1). Ця стипендія призначається студентам, які входять до складу студентської ради університету і активно займаються громадською діяльністю;

– Обласну іменну стипендію: у першому семестрі отримували чотири студенти факультетів – міжнародної економіки, хімічного, суспільних наук та міжнародних відносин, української й іноземної філології та мистецтвознавства; у другому семестрі – економічного, геолого-географічного, хімічного та біології, екології та медицини;

– Обласну іменну стипендію імені отримують два студенти фізико-технічного факультету;

– Іменну стипендію імені отримують по три студенти фізико-технічного факультету в кожному семестрі;

– Іменну стипендію імені В. І. Моссаковського одержують по три студенти кожного семестру механіко-математичного факультету напряму «Механіка»;

– Персональну стипендію Вченої Ради університету в першому та другому семестрах одержали по 25 студентів.

Про практичну підготовку студентів

Практика студентів є невід’ємною складовою частиною процесу підготовки фахівців і має на меті ознайомлення з умовами праці на виробництві, оволодіння сучасними методами організації та знаряддями праці в галузі їх майбутньої професії.

Відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня (ОКР) проводяться такі види виробничої практики:

· за ОКР-бакалавр – виробнича, педагогічна, переддипломна;

· за ОКР-спеціаліст – педагогічна, переддипломна, стажування з фаху;

· за ОКР-магістр – науково-дослідницька, управлінська, асистентська, стажування з фаху.

Кількість студентів, які протягом 2012/2013 н. р. були направлені на практику, та розподіл їх за видами практики наводиться в таблиці:

Бакалавр	Спеціаліст	Магістр	Разом
Педагогічна (11 напрямів підготовки)	Виробнича, перед-дипломна (39 напрямів підготовки)	Педагогічна (13 спеціа-льностей)	Перед-дипломна, стажування з фаху (66 спеціа-льностей)	Асистент-ська (20 спеціа-льностей)	Науково-дослідницька, управлінська, стаж. з фаху (57 спеціа-льностей)
541	1486	275	1002	216	577	4097

У таблиці наведено наявність довготермінових угод за факультетами з відповідними підприємствами з проведення практики.

Факультет	Станом на кінець 2011/2012 н. р.	2012/2013 н. р.	Разом
ФУІФМ	30	10	40
ІФ	5	0	5
ФСНМВ	2	7	9
ФМЕ	5	0	5
ФСЗМК	28	2	30
ФТФ	5	0	5
ЮФ	4	3	7
ФП	4	3	7
ЕФ	8	3	11
ФФЕКС	24	2	26
Факультет	Станом на кінець 2011/2012 н. р.	2012/2013 н. р.	Разом
ХФ	12	1	13
ФБЕМ	29	7	36
ГГФ	6	1	7
ММФ	11	0	11
ФПМ	9	1	10
Разом	182	40	222

Щороку кількість довгострокових угод на проведення практики збільшується, проте не всі використовуються. Лише декілька напрямів підготовки/спеціальностей постійно направляють студентів на усі підприємства, з якими укладені вищезазначені угоди: «Історія», «Археологія», «Архівознавство», «Філософія», «Журналістика», «Правознавство», «Прикладна статистика», «Телекомунікації», «Радіоелектронні апарати», «Лабораторна діагностика», «Хімічна технологія», «Статистика», «Прикладна інженерія», «Прикладна математика».

Повний аналіз довготермінових угод свідчить про те, що із загальної кількості студентів, які навчаються за ОКР бакалавр, спеціаліст, магістр, за довгостроковими угодами проходили практику: 2010/2011 н. р. – 16 %, 2011/2012 н. р. – 17 %, 2012/1013 н. р. – 18 %.

Практика студентів проводиться на базах, діяльність яких має відповідати змісту програми практики. Педагогічна практика стовідсотково забезпечена такими базами – це загальноосвітні, спеціалізовані школи, ліцеї, гімназії. Проте 2012/2013 н. р. іноземні студенти (ОКР бакалавра) факультету української й іноземної філології та мистецтвознавства проходили педагогічну практику на випускових кафедрах (вони склали 6% від кількості студентів).

Асистентська практика магістрів проводиться на відповідних кафедрах університету

У нижченаведеній таблиці зазначено відсоток від загальної кількості студентів, що проходили інші види виробничої практики на підприємствах:

Факультет	Спеціаліст	Магістр	Бакалавр
2	2	2	2	2	2
ФУІФМ	100	100	100	86	100	100
ІФ	–	100	–	–	–	–
ФСНМВ	86	100	24	13	70	96
ФМЕ	100	100	43	75	100	100
ФСЗМК	100	100	–	–	100	–
ФТФ	58	56	66	71	98	100
ЮФ	100	100	0	0	100	100
ФП	100	100	0	0	–	–
ЕФ	100	100	90	88	100	98
ФФЕКС	88	91	36	60	62	74
ХФ	100	85	15	60	100	100
ФБЕМ	100	52	19	39	58	56
ГГФ	100	74	76	61	52	58
ММФ	100	100	32	36	–	–
ФПМ	100	100	93	65	100	93

На більшості факультетів цей показник або залишився стовідсотковим, або збільшився. Водночас необхідно звернути увагу, що на певних напрямах підготовки/спеціальностях питання з місцем проходження практики стоїть дуже гостро, адже усі студенти (або більше 30%) проходять виробничу практику на кафедрах, у лабораторіях університету: «Комп’ютерна інженерія» 2 курс – 100%; «Біологія» 3 курс – 44%; «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування» 3 курс – 100%; «Геологія» 3 курс – 100%.