Программа обучения по дисциплине (Syllabus) (стр. 2 )

Содержание лекционных занятий

Тема 1. Предмет, задачи и методы лесной ботаники. Значение растений в природе и в жизни человека. Охрана растительного мира (0,5 часа).

Определение лесной ботаники как науки, выросшей из потребностей производства. Место ботаники в системе биологических наук и ее связь с другими науками. Цели, задачи и методы лесной ботаники. Филогенетический путь превращения растительных организмов. Многообразие и значение растений в природе и в жизни человека. Космическая роль зеленых растений. Основные этапы и перспективы развития ботаники. Охрана и рациональное использование растений..

Тема 2. Морфология растений. Растительные ткани (0,5 час).

Основы эволюционного развития формы тела растений. Вегетативные и генеративные органы растений. Закономерности строения вегетативных органов:побег (стебель, лист, почки), корень. Симметрия, полярность, ортотропность и плагиотропность. Аналогичные и гомологичные органы. Филогенез и онтогенез.

Определение и принципы классификации растительных тканей. Взаимосвязь между условиями среды и развитием тканей. Образовательные, основные (ассимиляционные, запасающие, выделительные, воздухоносные-аэренхима) их распределение в теле растения, строение, функции, значение.

Характеристика и классификация проводящих тканей, их формирование, развитие, функции, размещение в теле растений, значение.

Тема 3. Характеристика побега. Морфология и анатомия листа(0,5 часа).

Определение и общая характеристика побега и его частей. Почки, их классификация, развертывание побега из почки. Листорасположение, его основные типы и закономерности.

Морфологическое строение листа: пластинка, черешок, основание, прилистники, влагалище, раструб, разнообразие форм простых и сложных листьев, их жилкование, гетерофилия и анизофилия.

Анатомическое строение листьев камелии, фикуса, ириса, хлорофитума и др.

Развитие листа. Длительность жизни листьев. Листопад, его механизм и значение.

Тема 4. Морфология и анатомия стебля. Нарастание и ветвление побегов. Соцветия (0,5 часа).

Определение и общая характеристика стебля, его основные функции. Возникновение первичных и вторичных тканей стебля. Морфологическое и анатомическое строение стеблей древесных и травянистых растений из класса двудольных и однодольных. Типы почек . Ветвление побегов. Образование системы побегов. Соцветие как специализированная часть системы побегов.

Тема 5. Размножение растений (0,5 часа).

Воспроизведение и размножение. Бесполое и половое размножение, их биологическое значение. Спороношение и половой процесс у растений. Разноспоровость у растений.

Общая характеристика вегетативного размножения. Регенерация и партикуляция у растений. Клон. Способы естественного и искусственного вегетативного размножения, их значение. Размножение растений при помощи культуры тканей.

Цикл развития сосны обыкновенной. Строение мужских и женских шишек. Строение семязачатков. Опыление и оплодотворение, развитие зародыша и семени, их биологическое значение.

Определение, строение, развитие цветка и его функции. Расположение частей цветка. Типы симметрии. Диаграммы и формулы цветков. Андроцей. Гинецей. Мегаспорогенез и микроспорогенез. Опыление и оплодотворение у цветковых растений. Цикл воспроизведения цветкового растения, его особенности. Гипотезы происхождения цветка и направления его эволюции.

Определение, образование, строение, классификация и биологическое значение плодов. Апокарпные, синакарпные, паракарпные и лизикарпные плоды.

Гетеpокаpпия и гетеpоспеpмия, их биологическое значение. Распpостpанение плодов и семян.

Тема 6. Система живой природы и растительного мира.

Царство Грибы (Mycetalia). Классы: Хитридиевые (Chitridiomycetes), Оомицеты (Oomycetes), Зигомицеты (Zygomycetes). Аскомицеты (Ascomycetes), Базидиомицеты (Basidiomycetes), Дейтеромицеты (Deuteromycetes). 0,5 часа.

Отличительные признаки грибов, их классов и основных представителей. Экология, распространение, строение, способы бесполого размножения, половые процессы, циклы воспроизведения, значение.

Лишайники, природа их организма. Жизненные формы, морфологическое и анатомическое строение, питание, размножение, принципы классификации, распространение, экология, практическое значение. Роль лишайников в биоценозах.

Тема 7. Высшие споровые растения. Отделы: Моховидные (Bryophyta), Риниофиты (Rhynophyta), Плауновидные (Lycopodiophyta), Хвощовые (Equisetophyta), Папоротниковидные (Polypodiophyta) 0,5 часа.

Происхождение и пути развития высших растений, их общая характеристика, морфологическое и анатомическое строение органы размножения, циклы воспроизведения. Значение высших растений в биосфере.

Географическое распространение, экология, общая характеристика, классификация моховидных. Моховидные как особая линия эволюции наземных растений. Особенности цикла воспроизведения. Класс: печеночники (Marchantiopsida) и листостебельные мхи (Bryodsipa). Значение мхов в растительном покрове и хозяйственной деятельности человека.

Первые наземные растения Псилофиты (риниофиты), их роль в эволюции высших растений. Две линии эволюционного развития наземных растений в соответствии с преобладанием в жизненнном цикле гаметофита или спорофита. Характеристика основных отделов Риниофиты, Плауновидные, Хвощовые, Папоротниковидные. Их географическое распространение, экология, морфологическое и анатомическое строение, циклы развития, роль в развитии растительного мира Земли и в образовании каменных углей. Прогрессивное значение разноспоровости и редукции заростков в эволюции.

Тема 8. Семенные растения. Отдел Голосеменные (Gymnospermae). Классы: Семенные папоротники, Саговниковые, Беннетитовые, Оболочкосеменные Гнетовые, Гингковые, Хвойные (0,5 часа).

Общая характеристика, географическое распределение, жизненные формы. Особенности анатомического и морфологического строения основных представителей классов семенные папоротники, саговниковые, беннеттитовые, оболочкосеменные, гнетовые, гингковые, хвойные. Развитие мужского и женского гаметофитов. Опыление. Оплодотворение. Строение семени, его биологическое значение. Значение голосеменных в народном хозяйстве.

Тема 9. Семенные растения. Отдел Покрытосеменные растения. Класс Двудольные. Подклассы: Магнолииды (Magnoliidae), Ранункулиды (Ranunculiidae), Розидные (Rosidae). Кариофиллиды (Caryophyllidae) и Дилленииды (Dilleniidae Ламииды (Lamiidae), Астериды (Asteridae), Гамамелиды (Hamamelidae). 0,5 часа.

Важнейшие отличительные признаки покрытосеменных. Происхождение покрытосеменных. Цветковые растения как высший этап эволюции наземных растений. Особенности строения гаметофитов. Двойное оплодотворение и его значение. Проблемы происхождения цветка. Разнообразие покрытосеменных и их роль в современном растительном покрове Земли. Классификация покрытосеменных. Характеристика основных представителей подклассов Манголииды, Ранункулиды, Розидные (Rosidae). Кариофиллиды (Caryophyllidae) и Дилленииды (Dilleniidae Ламииды (Lamiidae), Астериды (Asteridae), Гамамелиды (Hamamelidae)., их географическое распрстранение, экология, особенности вегетативных и генеративных органов. Типы соцветий, строение цветков, плодов. Значение представителей покрытосеменных в хозяйственной деятельности человека.

Тема 10. Семенные растения. Отдел Покрытосеменные растения. Класс Однодольные. Порядки: Лилейные(Liliales), Осоковые(Cyperales), Злаковые(Poales). 0,5 час. Характеристика отдела, класса, порядков. Разнообразие представителей порядков, их географическое распространение, экология, жизненные формы, строение вегетативных и генеративных органов. Значение в жизни человека.

Тема 11. Элементы экологии, геоботаники и фитогеографии (1 час).

Аутоэкология-единство организма и среды. Абиотические и биотические факторы.

Особенности климатических, эдафических и орографических условий. Свет. Тепло.

Вода. Экологические группы растений по отношению к воде: гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты. . Эфемеры и эфемероиды. Растения - индикаторы. Псаммофиты и галофиты. Химические и механические факторы. Зоогенные и антропогенные факторы. Исторические факторы. Понятие об экотипах, экотопах и жизненных формах растений.

Объект изучения геоботаники, ее задачи и основные методы. Понятие о флоре и растительности. Фитоценология. Растительные сообщества и агрофитоценозы, их структура и методы описания. Фитоклимат. Фенология растений. Сукцессии и флуктуации. Эдификаторы, доминанты и субдоминанты. Влияние фитоценозов на экологические процессы. Экосистемы, их структура и функции.

Объект изучения фитогеографии, ее задачи. Факторы, способствующие распространению растений. Ареал и его типы. Космополиты и эндемы. Растительные зоны. Широтная и вертикальная зональности.

СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
№ п/п	Наименова- ние тем	Содержание	Вид Конт-роля	Сроки выполнения (по неделям)	Аббре- виату - ра	Количество часов
1	Строение раститель-ных клеток.	Изучить стpоение pаститель - ных клеток на пpимеpах кле - ток эпидеpмы сочной чешуи луковицы лука pепчатого и пе - лаpгонии зональной. Отметить оболочку, постенный слой ци - топлазмы, ядpо с ядpышком, вакуоль с клеточным соком.	Проверка рабочих тетрадей и устный опрос	1-я неделя	Л 1	1+(1)
2	Ткани проводя-щие.	Изучить пpоводящие тка-ни - ксилему и флоэму на постоянных пpепаpатах пpодольных pадиальных сpезов стебля тыквы, коpневища папоpотника-оpляка, дpевесины сосны.	Проверка рабочих тетрадей и устный опрос	1-я неделя	Л 2	1+(1)
3	Типы и формы корневых систем. Зоны корня	На гербарном материале провести анализ корневых систем. Отобрать растения со стержневой, мочковатой и смешанной корневыми системами. На постоянном микропрепарате изучить зоны корня. Выделить зону деления клеток, зоны роста, всасывания и проведе - ния.	Проверка рабочих тетрадей и устный опро	2-я неделя	Л 3	1+(1)
4	Размножение растений:разно - образие цвет - ков. Общие за - кономерности в их строении. Плоды, их строение.	Изучитьстроение цветков различных растений(магнолии, виш - ни, яблони, шиповника, караганы древовидной и др. Найти сходства и различия между ними. Составить формулы и диаграммы изученных цветков. Изучить разнообразие и структуру плодов расте ний	Проверка рабочих тетрадей и устный опрос	2-я недели	Л 4	1+(1)
7	Покрытосемен-ные (Angiospermae). Класс Двудольные (Dicotyledones ). Семейство Розоцветные (Rosaсеае),	Проанализировать растения, относящиеся к разным подсемействам и родам. Составить описания по 1 растению из каждого подсемейства, написать формулы и диаграммы их цветков. Найти сходства и различия в строении цветков и плодов изученных растений.	Проверка рабочих тетрадей и устный опрос	3-я неделя	Л 5	1+(1)
8	Отдел Покрыто - семенные Класс Однодольные (Monocoty - ledonese) Порядок Злаки (Poales). Семейство Злаки (Poaceae или Gramineae)	Изучить важнейшие лесные злаковые растения – ковыли, типчак, пыреи, костер безостый, мятлик луговой, тонконог и др., а также ценные зерновые культуры – пшеницу, ку курузу, овес, рис, ячмень, рож, просо. Написать формулы цветков двух видов злаковых растений и составить их диаграммы.	Проверка рабочих тетрадей и устный опрос	3-я неделя	Л 6	1+(1)

ДО----

Содержание СРС

№	Вид СРС	Форма отчетности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям	Журнал учебных достижений	Участие на занятииях	7,5
2	Подготовка к практическим занятиям,	Рабочая тетрадь	Участие на занятииях	3,75
3	Подготовка к лабораторным занятиям,			7,5
4	Выполнение домашних заданий	Конспект	Устный опрос	10,25
5	Подготовка к научным докладам, выполнение рефератов	Реферат	Заслушивание доклада и проверка реферата	8
6	Изучение дополни - тельных тем курса	Конспект	Устный опрос	15
7	Подготовка к контрольным мероприятиям	Журнал учебных достижений	РК 1, РК 2,	8
Всего	60