Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
5. Мероприятия с обучающимися. Организация досуга.
1. | Проведение акции милосердия «Старым вещам – новую жизнь». | в течение года | Администрация школы | |
2. | Мероприятия, направленные на охват обучающихся кружковой работой. | сентябрь | Администрация школы | |
3. | Осенний бал. | конец сентября | Зам. дир. по ВР
| |
4. | День самоуправления. | Зам. дир. по ВР
| ||
5. | Организация осеннего каникулярия. | по графику | Администрация школы | |
6. | Организация и проведение праздничных мероприятий, посвящённых Всероссийскому дню матери (в рамках семейного воспитания). | Зам. дир. по ВР
| ||
7. | Проведение праздничных мероприятий, посвящённых Международному дню матери. | Зам. дир. по ВР
| ||
8. | Организация работы Мастерской Деда Мороза. | 1 – 19 декабря | Зам. дир. по ВР
| |
9. | Проведение новогодних карнавалов. | 25 – 30 декабря | Администрация школы | |
10. | Организация зимнего каникулярия. | по графику | Администрация школы | |
11. | Мероприятия, посвящённые Международному женскому дню. «Мамины помощницы» – 1-4 классы, «Супердевочки» - 5-8 классы, «Самые обаятельные и привлекательные» - 9-11 классы | к 8 марта | Зам. дир. по ВР
| |
12. | Организация весеннего каникулярия. | по графику | Администрация школы | |
13. | День вежливости. | март | Зам. дир. по ВР
| |
14. | День смеха. | Зам. дир. по ВР
| ||
15. | Организация воспитательного процесса в лагерях дневного пребывания. | май | Администрация школы |
6. Работа с родителями.
1. | Планирование родительских лекторий. | сентябрь | Администрация школы | |
2. | Проведение праздника «Шежере байрамы». | декабрь | Администрация школы | |
3. | Месячник семьи (по особому плану). | март | Зам. дир. по ВР
| |
4. | Проведение общешкольных и классных родительских собраний. Просветительская деятельность. | по особому графику | Администрация школы, | |
5. | Проведение праздничных мероприятий, посвящённых международному Дню семьи. | Зам. дир. по ВР
| ||
6. | Проведение педагогических консультаций. | в течение года | Администрация школы | |
7. | Проведение профилактических рейдов в семьи. | в течение года | Совет профилактики | |
8. | Привлечение родителей к проведению мероприятий, направленных на пропаганду семейных ценностей и формирование здорового образа жизни. | в течение года | Классные руководители | |
9. | Выявление семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении. | в течение года | Совет профилактики | |
10. | Посещение семей по месту жительства, наблюдение, анализ социальной ситуации, потребностей, специфики воспитания детей, внутрисемейных взаимоотношений. | в течение года, не менее 1 раза в четверть | Совет профилактики | |
11. | Оказание посильной организационно-юридической помощи: отстаивание интересов членов семей, помощь в предоставлении возможных услуг, защита прав, направление для консультации в специализированные учреждения. | в течение года | Администрация школы | |
12. | Помощь в получении различных видов материальной помощи. | в течение года | Совет профилактики | |
13. | Индивидуальные встречи с родителями. Психолого-педагогические семейные консультации. | ежене-дельно | Зам. дир. по ВР, социальный педагог | |
14. | Рассмотрение семей на заседаниях Совета профилактики. | по мере необхо-димости | Совет профилактики |
7. Внутришкольный контроль за организацией воспитательной работы.
№ п/п | Месяц | Объект контролирования | Что проверяется. Цель проверки | Формы контроля | Выход на результат |
1. | СЕНТЯБРЬ | Кл. рук. 1-11-х кл. | Содержание планов воспитательной работы. Цель: проверить соответствие содержания планов кл. рук. возрастным особенностям обучающихся; актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы; умение кл. рук. анализировать работу с классом | Анализ планов. Собеседования с кл. рук. и обучающимися | Аналитическая справка. Выступление на совещание при директоре |
2. | Классные уголки. Цель: проверить наличие, оформление и содержание классных уголков | Посещение классов | Справка. Выступление на планёрке | ||
3. | Педагоги дополнительного образования | Программы и тематическое планирование. Цель: проверить соответствие тематического планирования программе объединения; методическая грамотность педагога в определении задач работы с коллективом | Анализ документации. Собеседование с педагогами дополнительного образования | Справка | |
4. | ОКТЯБРЬ | Педагоги дополнительного образования | Комплектование групп объединений. Цель: способствовать работе по наполняемости групп объединений дополнительного образования | Посещение занятий. Собеседование с педагогами и обучающимися | Справка |
5. | Кл. рук. 1-11-х кл. | Подготовка к организации каникул. Цель: проверить целесообразность распланированных на осенние каникулы мероприятий, соответствие их возрасту и особенностям данного детского коллектива | Анализ планирования каникул | Общешкольный план каникул | |
6. | Кл. рук. 5-9-х кл. | Работа кл. рук. по воспитанию ответственного отношения к учёбе. Цель: проверить готовность обучающихся к завершению первой учебной четверти | Анализ успеваемости. Посещение классных часов, уроков | Выступление на МО кл. рук. | |
7. | НОЯБРЬ | Кл. рук. 1-11-х кл. | Организация каникул. Цель: проверить, насколько проведённые в каникулы мероприятия соответствовали планам классов на каникулы. Определить их эффективность | Посещение мероприятий. Творческие работы обучающихся. Собеседование с обучающимися | Справка |
8. | Кл. рук. 1-4-х кл. | Классные часы. Цель: познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью | Посещение классных часов. Беседы с обучающимися и педагогами | Выступление на педсовете | |
9. | ДЕКАБРЬ | Педагоги дополнительного образования | Занятия объединений дополнительного образования. Цель: познакомиться с организацией воспитывающей деятельности на занятиях различных объединений дополнительного образования, проверить качественный уровень работы дополнительного образования | Посещение занятий. Собеседования с обучающимися и педагогами. Анкетирование обучающихся | Справка. Выступление на совещании при директоре |
10. | Кл. рук. 1-11-х кл. | Подготовка к новогодним и Рождественским праздникам, к каникулам. Цель: проверить, насколько учитываются потребности и интересы обучающихся при планировании зимних каникул | Анкетирование обучающихся. Анализ планов зимних каникул. Проверка дневников | Выступление на планёрке. Общешкольный план каникул | |
11. | ЯНВАРЬ | Кл. рук. 1-11-х кл., педагоги дополнительного образования | Организация каникул. Цель: проверить соответствие проводимых мероприятий с запланированными; посещение их обучающимися; проверить работу объединений дополнительного образования в каникулы | Посещение мероприятий. Собеседование с обучающимися | Справка. Выступление на педсовете |
12. | Кл. рук. 5-8-х кл. | Классные часы. Цель: познакомиться с системой классных часов, их содержанием, соответствием потребностям и интересам обучающихся | Посещение классных часов. | Справка. Выступление на МО кл. рук. | |
13. | ФЕВРАЛЬ | Кл. рук. 5-11-х кл. | Работа кл. рук. по воспитанию гражданско-патриотических качеств обучающихся. Цель: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию с проводимой с этой целью работой. Определить результативность | Анализ соответствующего раздела в плане ВР. Посещение классных часов, мероприятий. Анкетирование обучающихся. Наблюдение | Справка. Выступление на совещании при директоре |
14. | МАРТ | Кл. рук. 1-11-х кл., Родительские комитеты | Работа кл. рук. с семьёй. Цель: проверить наличие и качество взаимодействия классных руководителей и родителей, привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе, наличие работ по психолого-педагогическому всеобучу родителей | Анализ соответствующего раздела в плане ВР, протоколов родительских собраний. Собеседование с родительским активом | Справка. Выступление на МО кл. рук. |
15. | Кл. рук. 5-11-х кл., педагоги дополнительного образования | Работа по профилактике правонарушений среди обучающихся с девиантным поведением. Цель: проверить качество индивидуальной работы с детьми девиантного поведения, привлечение их к интересному, плодотворному досугу; к работе объединений, секций
| Анализ документации по девиантным обучающимся. Анализ посещения ими уроков и внеурочных мероприятий. Собеседования с обучающимися | Справка. Выступление на педсовете | |
16. | Кл. рук. 1-11-х кл., Библиотекарь, педагоги дополнительного образования | Подготовка к каникулам. Цель: проверить подготовку тематических каникул: "Неделя детской книги" | Анализ планов на каникулы. Проверка дневников | Общешкольный план каникул | |
17. | АПРЕЛЬ | Кл. рук. 9-х, 11-х кл. | Работа кл. рук. в помощи профессиональной ориентации обучающихся. Цель: проверить качество и результативность проводимой профориентационной работы | Анализ соответствующего раздела в плане ВР. Собеседования с обучающимися и родителями | Выступление на совещании при директоре |
18. | Работа кл. рук. по воспитанию ответственного отношения к учёбе. Цель: проверить подготовку обучающихся к выпускным экзаменам и роль кл. рук. | Анализ посещаемости и успеваемости обучающихся. Посещение классных часов. Анкетирование обучающихся. Проверка дневников | Выступление на совещании при директоре | ||
19. | МАЙ | Кл. рук. 1-11-х кл., педагоги дополнительного образования | Работа по развитию школьного самоуправления. Цель: познакомиться с различными формами организации ученического самоуправления в школьных коллективах | Анализ планов ВР. Собеседование с активом школы. Анкетирование обучающихся | Справка |
20. | Итоги работы за учебный год. Цель: проверить, насколько выполнен план воспитательной работы на год, определить результативность проведённой работы, оценить качество работы педагогов | Отчёты кл. рук., педагогов дополнительного образования. Отчёты классов. Собеседования и анкетирование обучающихся | Справка. Выступление на педсовете | ||
21. | МАЙ-ИЮНЬ | Кл. рук. 1-11-х кл., педагоги дополнительного образования | Анализ работы за учебный год. Цель: проверить аналитические умения классного руководителя, педагога дополнительного образования, способность подвести итоги проведённой работы, определить результативность и задачи на новый период | Собеседования с кл. рук., педагогами дополнительного образования. Анкетирование. Оценка письменного анализа работы и задач на уч. год | Анализ воспитательной работы |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


