Инструктивно-методическое письмо о начале учебного года в организациях дошкольного образования Республики Казахстан (стр. 3 )

Приложение 6

Примерное распределение

организованной учебной деятельно­сти во 2 младшей группе (сетка занятий)

Организованная учебная деятельность (1 и 3 неделя месяца)
Дни недели Образовательные области	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Здоровье		Физкультурное		Физкультурное
Коммуникация		Развитие речи		Казахский язык
Познание	Ознакомление с окружающим 0.5		Математика	Экология 0.5
Творчество	Лепка		Аппликация		Рисование Музыкальное
Социум	Экология 0.5			Художественная литература 0.5

Организованная учебная деятельность (2 и 4 неделя месяца)
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Здоровье		Физкультурное		Физкультурное
Коммуникация	Ознакомление с окружающим 0.5	Развитие речи			Художественная литература 0.5
Познание	Экологии 0.5		Конструирование	Ознакомление с окружающим 0.5
Творчество	Лепка		Музыкальное Рисование		Музыкальное
Социум				Ознакомление с окружающим 0.5	Художественная литература 0.5
Общий объем организованной учебной деятельности – 11 Продолжительность организованной учебной деятельности – 15-20 минут

Приложение 7

Циклограмма планирования

организация жизни и воспитания детей

(2 младшая группа) (на 1неделю)

Организация жизни и воспитания детей
Примерный распорядок дня и его краткое содержание	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
«Здоровье» «Коммуникация» «Социум»	«Познание «Творчество» «Социум»	«Здоровье» «Коммуникация» «Социум»	«Познание «Творчество»	«Здоровье» «Коммуникация» «Познание» «Социум»
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.	Утренний круг «Здравствуй, детский сад!» Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Игровое упражнение «Дождик-дождик, полно лить»	Утренний круг «Здравствуй, новый день!» Трудовые поручения: уход за растениями и обитателями уголка природы	Утренний круг «Мы вместе!» Игровое упражнение «Водичка, водичка...» Игра «Разноцветные колечки»	Утренний круг «Наши друзья» Трудовые поручения помощь в сервировке стола Игровое упражнение «Большие и маленькие»	Утренний круг «Мы растём!» Игровое упражнение «Чистим зубки» Проект «Давайте построим гараж» Дидактическая игра «Громко - тихо»
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)	Технологические карты: 1. Ознакомление с окружающим «Познание» 2. Лепка «Творчество» (по количеству занятий)	Технологические карты: 1. Развитие речи «Коммуникация» 2. Физкультурное «Здоровье»	Технологические карты: 1. Математика (Познание) 2. Аппликация (Творчество)	Технологические карты: 1. Казахский язык «Коммуникация» 2. Физкультурное «Здоровье» 3. Художественная литература «Социум»	Технологические карты: 1. Рисование 2. Музыкальное «Творчество»
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.	Наблюдение за солнышком Подвижные игры «Подбрось — поймай», «Автомобили» Труд: Собираем листочки Дидактическая игра «Узнай и назови» Игровое упражнение «Дорожки и узоры на песке» Игровое упражнение «Учимся складывать одежду»	Наблюдение за ветром Подвижная игра «Найди своё место». Труд: Поливаем растения Дидактическая игра «Учим Алию одеваться». Игровое упражнение «Ну-ка, Машенька и Женечка, мойте ручки хорошенечко»	Наблюдение за облаками Подвижные игры «Кто хочет побегать» «Через ручеёк(прыжки)». Труд: Собираем мусор Дидактическая игра «Сдуй пёрышко» Игры с водой Игры с брызгалкой	Наблюдение живого объекта Подвижная игра « У медведя во бору» Дидактическая игра «Узнай и назови» Труд: Кормим птиц Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться»	Наблюдение за погодой Подвижная игра «Поймай комара» Труд: Собираем овощи на огороде Дидактическая игра «Узнай и назови» Игры с водой: запускать предметы в таз с водой
«Здоровый сон»	Чтение потешки «Вот и люди спят…»	Пение колыбельной песенки	Чтение стихотворения «Спать пора…»	Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т. п.)	Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник	Умывание рук, лица и шеи холодной водой Проводить артикуляционную гимнастику	Обливание рук холодной водой Проводить гимнастику для глаз	Полоскание рта и горла холодной водой Чистка зубов и массаж десен	Контрастные воздушные ванны Проводить точечный массаж	Хождение босиком по мокрым дорожкам Проводить гимнастику пробуждения
«Ура! Игра!» Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры. Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная деятельность детей.	Игры-забавы «Мыльные пузыри» «Солнечные зайчики» Сюжетно — ролевая игра «Семья» Дидактическая игра «Кто что делает» (глаголы) Подвижные игры «Найди свой домик» «С кочки на кочку»	Театрализованная деятельность по сказке «Колобок» Дидактическая игра«Разложи по цвету Дидактическая игра «Устроим комнату» Подвижные игры «Бегите ко мне» «Наседка и цыплята»	Спортивный досуг «Наш веселый звонкий мяч» Дидактическая игра «Что нужно кукле для купания» Подвижные игры «Найди, что спрятано» «Жмурки»	Чтение произведения А. Барто «Девочка чумазая», обсудить поведение девочки, правила гигиены Дидактическая игра «Разложи по величине» Подвижные игры «Мыши в кладовой» «Напои лошадку»	Сюжетно — ролевая игра «Машины в гараже» Дидактическая игра «Что изменилось?» Дидактическая игра «Сложи пирамидки» Подвижные игры «Прятки» «Поймай - прокати»
«До свиданья, детский сад» Общение с детьми, родителями. Свободные игры.	Рассматривание фотографий «Моя семья», обсуждение Труд в уголке природы: вытирать пыль с крупных листьев растений Дидактическая игра «Назови ласково»	Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Дидактическая игра «Складываем елочку» Чтение стихотворения И. Токмаковой «Ели на опушке»	Работа красками «Волшебный цветок» Дидактическая игра «Назови ласково» прилагательные	Настольно-печатная игра «Мозаика». «Выложи цветок» Труд в уголке природы: кормить рыб, птиц Дидактическая игра «Я и моя семья»	Дидактические игры «Кто где живет?», «Кто как кричит?» Игровое упражнение «Кто весёлый, грустный, сердитый?»

Приложение 8

Технологическая карта организованной учебной деятельности

(  младшая группа)

Образовательные области: «Творчество»

Тема: "Чудо-корзинка"

Разделы: лепка

Цель: продолжать учить детей навыкам лепки круговыми и продольными движениями.

Билингвальный компонент: Көкөністер – овощи

Қызанақ – помидор

Қияр – огурец

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Появление двух зайчиков большого и маленького (игрушки).	Дети радуются появлению зайчиков.
Организационно - поисковый	Сюрпризный момент: «Появление зайчиков с чудо корзинками» У большого зайчика в корзинке настоящие огурец и помидор. У маленького зайчика пустая корзинка. Показ способов лепки.	Дети проявляют интерес. Рассматривают корзинки и их содержимое. Дети выражают желание помочь зайчику. Дети лепят овощи.
Рефлексивно - корригирующий	Предлагает сложить все налепленные овощи зайчику в чудо-корзинку.	Дети радуются тому, что помогли зайчику. Прощаются с игровыми образами.

Ожидаемый результат:

Знать: и называть овощи;

Иметь: навыки коллективной работы;

Уметь: лепить формы знакомых предметов (овощей) ритмично раскатывая пластилин между ладонями круговыми (помидор) и продольными движениями (огурец).