Інформаційний пакет до вивчення курсу (стр. 2 )

90-100- відмінно

75-89 - добре

60-74 – задовільно

40-59 – незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості.

Критерії оцінювання залікового модуля 2 (1І сем.)

90-100- відмінно

75-89 - добре

60-74 – задовільно

40-59 – незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості

Критерії оцінювання залікового модуля 3 (1ІІ сем.)

90-100- відмінно

75-89 - добре

60-74 – задовільно

40-59 – незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості

Критерії оцінювання залікового модуля 4 (1У сем.)

90-100- відмінно

75-89 - добре

60-74 – задовільно

40-59 – незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості

Критерії оцінювання залікового модуля 5 (У сем.)

90 – 100 - відмінно

80 –89 - добре

60 –79 – задовільно

40– 59 – незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості.

Критерії оцінювання залікового модуля 6 ( У1 сем.)

90 – 100 - відмінно

80 –89 - добре

60 –79 – задовільно

40– 59– незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості

Критерії оцінювання залікового модуля 7 (У1І сем.)

90 – 100 - відмінно

80 –89 - добре

60 –79 – задовільно

40– 59– незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості.

Критерії оцінювання залікового модуля УІІІ (У1ІІ сем.)

90 – 100 - відмінно

80 –89 - добре

60 –79 – задовільно

40– 59– незадовільно з можливістю написання залікової контрольної

роботи з метою підвищення оцінки

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням модуля

(розділу) та складання іспиту в час ліквідації академічної

заборгованості.

Теми практичних занять

Змістовий модуль 1. Мова художньо-виразного лінійного малюнка
Тема 1.	Мова художньо-виразного малюнка. (2 год.)
Змістовий модуль 2. Лінійно-художнє зображення геометричних фігур
Тема 2.	Зображення художньо-виразними засобами лінійного малюнка предметів прямокутної форми.(4 год.)
Тема 3.	Зображення художньо-виразного малюнка предметів складної форми (листя).(4 год.)
Тема 4.	Зображення художньо-виразного малюнка предметів умовно- Плоских складних форм.  (2год.)
Тема 5.	Малювання об’ємної форми простих геометричних фігур к уб, призма). (4 год.)
Тема 6	Малювання об’ємної форми простих геометричних фігур. Лінійно-конструктивний малюнок. (4 год.)
Тема 7	Малювання об’ємної форми простих геометричних фігур (циліндр, конус). (4 год.)
Тема 8.	Малювання об’ємної форми простих геометричних фігур В перспективі (циліндр, конус).(4 год.)
Змістовий модуль 3. Малювання предметів в перспективному скороченні.
Тема 9	Поняття про перспективу. Лінійне зображення об’єктів в перспективному скороченні (умовно-плоскі предмети та об’ємні предмети) (42год.)
Тема 10	Поняття про перспективу. Лінійне зображення об’єктів В перспективі скорочення (куб, призма).(4 год.)
Тема 11	Поняття про перспективу. Лінійне зображення об’єктів циліндричної і конусоподібної форми в перспективі. (2 год.)
Тема 12	Поняття про перспективу. Лінійне зображення об’єктів циліндричної форми в перспективі. (4 год.)
Тема 13	Поняття про перспективу. Засвоєння методів побудови перспективних скорочень предметів комбінованої форми.(4 год.)
Тема 14	Поняття про перспективу. Засвоєння методів побудови перспективних скорочень предметів комбінованої форми. 2 год.)
Тема 15	Поняття про перспективу. Побудувати тіні в перспективі та відображення у плоскому дзеркалі. Зображення предметів комбінованої форми. (4год.)
Змістовий модуль 4. Лінійно-художнє зображення з натури натюрморту.
Тема16	Поняття про перспективу. Лінійно-художнє зображення постановки з гіпсових геометричних фігур (куля, куб, циліндр). (4 год.)
Тема 17	Лінійно-художнє зображення натюрморту з предметів побуту близьких по формі до геометричних фігур.(8 год.)
Тема 18	Лінійно-художнє зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми, кольору і матеріальності. (6 год.)
Тема 19	Лінійно-художнє зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми кольору і матеріальності.(8 г.)
Змістовий модуль 5. Засвоєння техніки світлотіньового малюнка.
Тема 20	Визначити характерні ознаки художньо-виразного тонального світлотіньового малюнка. Виконання різновиди штрихів, виявляти ступені тональних градацій. (4 год.)
Змістовий модуль 6.Порівняльні особливості різних технік світлотіньових зображень
Тема 21	Порівнювати, аналізувати малюнки митців, виконані в різних зображувальних техніках. (2 год.)
Змістовий модуль7.Прийоми виконання зображення в різних техніках.
Тема 22	Зображення групи геометричних фігур в просторі (олівець). Практично показати характерні особливості кожного матеріалу.(6 год)
Тема 23	Зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми, кольору і матеріальності. Світлотіньовий малюнок (соус, вуглина). ( 8 год.)
Тема 24	Зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми, кольору і матеріальності. Світлотіньовий малюнок (туш, перо). (8 год.)
Змістовий модуль 8. Особливості малювання світлотінню на площині.
Тема 25	Зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми, кольору і матеріальності (олівецьгод.)
Тема 26	Зображення натюрморту з введенням архітектурних гіпсових елементів (капітелі) та предметів побуту. (16 год.)
Тема 27	Зображення натюрморту з використанням гіпсових предметів та предметів побуту. (6 год.)
Змістовий модуль 9. Малювання натюрморту засобами світлотіні.
Тема 28	Зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми, кольору і матеріальності (олівець). (14 год.)
Тема 29	Зображення натюрморту з предметів побуту різноманітної форми, кольору і матеріальності (соус). (12 год.)
Змістовий модуль 10. Зображення натюрморту, що сприяє розвитку відчуття пропорцій.
Тема 30	Зображення натюрморту з предметів побуту різних за формою, величиною, тоном (олівець, сангіна, соус).(14 год.)
Змістового модуля 11. Малювання натюрморту на розвиток відчуття простору.
Тема 31	Зображення натюрморту з 3-ох-4-ох предметів у різних Просторових співвідношеннях (олівець). (10 год.)
Тема 32	Зображення натюрморту з 3-ох і більше предметів на різній просторовій відстані: ближче, далі, вглиб) (олівець) (6 год.)
Тема 33	Зображення натюрморту з 3-ох і більше предметів на різній просторовій відстані (ближче, далі, вглиб). (12год.)
Змістовий модуль 12. Зображення натюрморту, що сприяє розвитку відчуття ритму.
Тема 34	Зображення натюрморту з предметів побуту з чергуванням, повторенням різної величини, з чергуванням і повторенням тональних градацій. (світлий на темному, темне на світлому). (10 год.)
Змістовий модуль 13. Малювання натюрморту на комплексне Завдання (пропорції, простір)
Тема 35	Зображення натюрморту в інтер’єрі з предметів різних пропорційних співвідношень з різноплановим просторовим розташуванням з урахуванням ритму. (16 год)
Змістовий модуль 14. Малювання дерев різних порід.
Тема 36	Відомості про характерну форму та складові частини дерев. Виконання короткочасних малюнків дерев різних пропорційних співвідношень. (ялина, сосна, береза, тополя). (12 год)
Змістовий модуль15. Малювання голови людини в реальних пропорційних співвідношеннях.
Тема 37	Відомості про різні типи загальної форми голови людини та її характерні пропорційні співвідношення. Анатомічна будова черепа людини. Малюнок з натури черепа. (12 год.)
Тема 38	Послідовність виконання малюнка голови людини за етапами. Пластична характеристика основних деталей голови (око, губи, ніс, вухо). Малювання з натури деталей голови людини.(14 год.)
Тема 39	Методична послідовність побудови зображення голови людини. Малювання з натури гіпсової античної голови (олівець). (12 год.)
Тема 40	Методична послідовність побудови зображення голови натурника (олівець). (10 год.)
Тема 41	Методична послідовність побудови зображення голови натурника (олівець) (10 год.)
Змістовий модуль 16. Малювання постаті людини в реальних пропорційних співвідношеннях.
Тема 42	Відомості про характерні пропорційні співвідношення постаті (чоловічої, жіночої, дитячої). Виконання начерків постаті людини (лінійна) ( олівець, туш). (10 год.)
Тема 43	Послідовність виконання тонального малюнка, постаті людини. Малювання з натури постаті людини (олівець, сангіна).(6 год.)
Тема 44	Послідовність виконання тонального малюнка постаті людини. Малювання з натури постаті людини. (12год.)
Змістовий модуль 17. Зарисовки на розвиток зорової пам’яті з натури та по пам’яті.
Тема 45	Зображення з натури по пам’яті. Вправи за уявою і з натури (малюнок плямою і лінійно).(14 год.)
Змістовий модуль 18. Художньо-виразна техніка зображення начерків.
Тема 46	Оволодіння технікою виконання короткочасних малюнків, начерків (по пам’яті). Виконання начерків після короткочасного споглядання натури.(14 год.)

Завдання для самостійної роботи