Річний план роботи (стр. 12 )

План роботи наставників

№п/п	Назва заходу	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
1	1. Закріплення заставників за молодими спеціалістами. 2. Визначення завдань наставників щодо підвищення методичного й фахового рівня молодих спеціалістів. 3. 1) Обговорення Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів. 2) Методичні рекомендації молодому вчи - телю «Конструювання уроку»	Вересень	Корнієнко С. М.
2.	1. Обговорення індивідуальних планів роботи молодих спеціалістів. 2. Вивчення комунікативних якостей і творчих здібностей молодих спеціалістів. 3. Обговорення графіків відвідування наставниками уроків молодих учителів та відвідування молодим спеціалістам допомоги у проведенні уроків та позакласних заходів.	Грудень	Корнієнко С. М.
3.	1. Звітування молодих спеціалістів про виконання індивідуальних планів роботи. 2. Обговорення відкритих уроків та поза клас них заходів, підготовлених і проведених молодими спеціалістами. 3. Аналіз участі молодих спеціалістів у семінарах, їхніх виступів з доповідями, демонстрація ними власних наочних посібників.	Лютий	Корнієнко С. М.
4.	1. Аналіз роботи наставників з молодими спеціалістами. 2. Підбиття підсумків роботи молодих спеціалістів щодо підвищення свого методичного й професіонального рівня, аналіз знання ними предмета, опанування різноманітними педагогічними технологіями. 3. Розробка рекомендацій на наступний рік.	Травень	Корнієнко С. М.

РОЗДІЛ VІ

ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Аналіз виховної роботи закладу за 2012/2013 навчальний рік

та основні завдання на 2013/2014 навчальний рік

Виховна діяльність педагогічного колективу школи у 2012/2013 навчального року була спрямована на реалізацію проблемної теми «Формування здорового способу життя як фактор зміцнення здоров’я нації».

Виховання здійснювалася через системний підхід до формування громадянської позиції школяра, надання допомоги у виробленні свого індивідуального досвіду життєдіяльності.

Крім цього, виховний процес будувався з урахуванням вимог сьогодення, які висвітлені в інформаційно - правових документах, регламентуючих організацію виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах України.

У своїй роботі класні керівники та вчителі керувалися основними орієнтирами виховання учнів 1-11. Послідовне досягнення цих цілей дедалі більше наближає класного керівника (вихователя) до мети як ідеального образу виховної особистості. Планування роботи велося за чотирма основними розділами: основні виховні заходи, індивідуальна робота з дітьми, охорона життя та здоров’я, робота з батьками. Грамотно та вдало планують роботу з учнями класні керівники Мосенцова І. А. (10 клас), (4 клас). Цікаві та різноманітні форми роботи практикують Г (1 клас), (9 клас), (11 клас)

Згідно з планом роботи на засіданнях шкільного МО класних керівників розглядались різноманітні питання: про профілактику правопорушень серед неповнолітніх, роль класного керівника в активізації творчих здібностей школяра, про єдність вимог школи і сім`ї у вихованні громадянина України ХХІ століття, про створення доброзичливого психологічного клімату в сім`ї, про моральне виховання школярів тощо.

Значне місце у виховному процесі школи займає історико-краєзнавчий музей, до роботи якого залучені майже всі класні керівники та учні. Тут проводяться тематичні екскурсії, уроки. Найактивнішу участь з даного питання приймають такі вчителі як та

З метою формування у підлітків правової культури, готовності жити в демократичній правовій державі, брати на себе громадянську та соціальну відповідальність, в ЗНВК організовано учнівське самоврядування «Лідер», вищим органом якого є учнівський Парламент. До його складу належать Президент Зацепіна Марина (учениця 10 класу) та чотири Міністерства: освіти, правопорядку, охорони здоров’я, культури. Парламент є постійно діючим органом. Президент та міністри завжди допомагають в організації навчально – виховного процесу: проводять дні самоврядування, виховні заходи, ведуть постійний контроль за відвідуванням учнями школи. Співпраця членів Парламенту і вчителів ґрунтується на засадах рівності та взаємоповаги, на принципах демократії, співуправління, творчого підходу до вирішення питань внутрішкільного життя.

Забезпечити молоде покоління науковими знаннями про взаємозв’язок природи і суспільства покликане ціннісне ставлення до природи. Класні керівники виховують в учнів любов до рідної природи, охорони навколишнього середовища та примноження її багатств. До традиційних шкільних справ належать трудові десанти щодо благоустрою та озеленення пришкільної території, школи та класів. На реалізацію мети екологічного виховання спрямоване проведення двомісячника “Екологічна весна”, проведення тематичних загальношкільних лінійок, виступ агітбригад.

Протягом двомісячника була проведена велика практична та природоохоронна робота: на уроках праці проводили обрізання дерев у шкільному саду, прочищали лісосмуги, зробили розбивку клумб, перекопали їх, засіяли насінням квітів та заклали досліди на навчально-дослідницькій ділянці. Крім цього, учнями 9-11 класів насаджено фруктові дерева та кущі.

Живий інтерес у вихованців дошкільної групи викликала пізнавальна вікторина «Збережемо рідну природу», яку провела вихователь Мороз і показали відмінні знання про характерні ознаки весни, явища природи та правила поведінки в природі. По закінченню вікторини вихованці разом і вихователем на подвір`ї дитячого садка повісили шпаківні, виготовлені батьками.

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов’язаних із мистецтвом.

Емоційно пройшла відкрита виховна година у формі презентації в 6 класі « Світ наших захоплень» (класний керівник Коробка І. В.). Під час її проведення учні вміло дискутували, висловлювали свою думку, аргументували свої відповіді.

До Всесвітнього Дня бібліотеки бібліотекар провела конкурс на кращого декламатора ЗНВК. Нею стала учениця 9 класу Коробка Ірина. Крім цього Олена Вікторівна організувала тематичну виставку художньої та наукової літератури про роль книги в житті людини.

З метою підвищення інтересу та поглиблення знань учнів з літератури; розвитку пам’яті на кожній загальношкільній лінійці (щопонеділка) проводились поетичні п’ятихвилинки. Відповідальними за цю роботу були вчителі—літератори Ріпка І. В, ,

10 жовтня відбувся конкурс композицій «Мандрує осінь нашим краєм». У заході взяли участь всі учні школи – від дошкільної групи до учнів-випускників. Фантазії дітей вражали своєю різноманітністю: учні 1 класу з природного матеріалу створили казкового гномика, учні 9 класу – карету для Попелюшки, вихованці дитячого садка – чарівного дракона, учні 10 класу – макет «Квітуча Земля», учні 7 класу – годинник майбутнього. Всі ці композиції визнані кращими як на шкільному так і на районному етапах конкурсу.

Крім цього брали участь у районних конкурсах: «Замість ялинки - зимовий букет» (ІІ місце), «Українська лялька» (лауреати обласного конкурсу), виставці-конкурсі декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (І місце, Вишник Лілія, 11 клас), а також конкурсах малюнків: «Наша мрія – вода чиста, Земля красива» (ІІ місце, Клепак Діана, 6 клас), «Малі річки – життя України», «Жива вода – Дельта», «Охорона праці очима дітей», конкурс стінних газет та бойових листків до Дня визволення Кегичівщини від німецько-фашистських загарбників.

З 4 по 15 березня у ЗНВК проводилась декада шевченківських днів. Вчителями української мови та літератури та був складений план заходів з підготовки та відзначенню 200-річчя від дня народження і протягом декади виконаний. В учнів 6-11 класів пройшов урок пам’яті на тему «Тарасе! Іменем твоїм земля моя святиться», конкурс малюнків «Світ поезій Шевченка очима дітей», конкурс учнівських проектів «Шевченко в моєму житті» та інші.

Саме такі заходи виховують в учнів патріотичні почуття, любов до рідного слова, повагу до особистості письменника, захоплення українською природою, красою почуттів.

Виховання здорової дитини та охорона її здоров’я – основне завдання не тільки батьків, а й вчителів. Як відомо вирішення проблеми збереження власного здоров’я закладено в самій людині у знанні, розумінні та дотриманні правил здорового способу життя. Однак, сьогодні проблема загрози здоров’ю набуває планетарного масштабу. Викликає тривогу погіршення здоров’я школярів, особливо старшокласників, що підтверджується даними державної статистики. Тому в цьому році наш заклад продовжив роботу у районній мережі Школи сприяння здоров’ю за розробленою програмою; створено умови, щоб навчальний заклад став системою забезпечення гармонійного розвитку фізичного і психічного (духовного) здоров’я дитини, проводився моніторинг ефективності впровадження різних типів здоров’язберігаючих, здоров’ярозвиваючих, здоров’язміцнюючих технологій.

Особливу тривогу у сучасному світі викликає те, що тютюнопаління, уживання алкоголю й наркотиків, недотримання норм суспільної моралі стає певною цінністю сучасної молоді, відзнакою успішності, атрибутом сучасного способу життя. З метою подолання цих стереотипів всі класні керівники проводять роз’яснювальні бесіди про шкідливість куріння, алкоголю та наркотиків на організм людини. На виховні години запрошують медичних працівників Власівського ФАПу. Саме у цьому напрямку найактивніше працюють класні керівники старшої школи Мосенцова І. А, ,

Серед учнівкласів вчителем «Основи здоров’я» проведено тренінгові заняття «Що таке щастя?», урок-суд «Вплив паління, алкоголю і наркотиків на здоров’я людини»; у початковій школі – засідання за круглим столом «Я у суспільстві», виховний захід «Чистота – запорука здоров’я.

З метою гармонійного розвитку фізичних здібностей, прагнення бути здоровою людиною було проведено шкільний конкурс малюнків «У здоровому тілі – здоровий дух» (1-6 кл.), плакатів «Лихо, якого могло не статися» (9-11 класи), цикл бесід «Я обираю здоровий спосіб життя» (1-11 кл.), спортивне змагання «Веселі старти», виступ агітбригад «Будь здоровим та «Ранок», виховні години «Здоров’я скарб – бережи його» (9 клас, ), диспут «Чи любиш ти себе?» (7 клас, Міловська Г. Б.). Вчителем основ здоров’я серед учнів 6-11 класів проведено анкетування «Що для вас телевізор – помічник чи агресор?». Проаналізувавши результати анкетування учнів, можна зазначити, що залежно від вікових особливостей розвитку дітей, їхні вподобання змінюються. Учні старших класів більше люблять дивитися телевізор, грати в комп’ютерні ігри, гуляти з друзями. Учні молодших та середніх класів - читати, займатися спортом. Таким чином, можемо зробити висновок, що старшокласники ведуть малорухомий спосіб життя. Тому намагаємося залучати їх до позашкільної роботи у спортивних секціях, участі в районних та обласних змаганнях.

З учнями молодших класів, окрім спортивних секцій, проводяться фізкультхвилинки на кожному уроці, а на перервах діти залюбки грають в рухливі ігри, які проводять чергові учні.

Так як учні проводять багато вільного часу за комп’ютерами, класним керівникам було запропоновано провести класні години про вплив комп’ютера на організм дитини, дозування часу роботи за комп’ютером тощо.

Перед ЗНВК стоїть завдання розширити правові знання дітей, сформувати високу відповідальність перед суспільством і державою, виховувати їх у дусі дотримання права і моралі; формування в них правової культури громадянина України, що складається передусім зі свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків перед суспільством і державою, закріплених у Конституції України, з поваги до законів та правил людського співжиття. Здобуття учнями правових знань і розуміння обов’язків розширює можливості їх самореалізації. Правові знання зміцнюють життєву позицію, розвивають свідомість учнів, удосконалюють поведінку школярів у соціальному оточенні, загострюють почуття непримиренності до негативних явищ. У зв’язку з цим протягом н. р. у Власівському ЗНВК була спланована та проведена робота по даному напрямку, а саме:

1) контроль за працевлаштуванням випускників школи;

2) здійснення профілактичних рейдів в місця масового перебування учнів в канікулярні, вихідні та святкові дні;

3) відбулися неодноразово зустрічі з працівниками кримінальної міліції та дільничним інспектором Кегичівського СВМ Сахновщанського РВ ГУМВС України Харківської області Смоляніновим Я. М.,на яких розглядалися питання про криміногенну обстановку в Кегичівському районі, профілактику правопорушень та злочинності;

проводились тематичні вечори: «Життя без конфліктів» (10-11 класи, Мосенцова І. А.), «В рамках закону» ( 9-11 класи, ), конкурси «Право, обов’язок і честь», (6-7 класи, Міловська Г. Б.), «Правова відгадайка»,(1-4 класи, класні керівники), «Чому я дружу з законом?» ( 9 клас, ), засідання круглих столів «Ми народжені, щоб нести відповідальність за життя, істину, любов» (9-11 класи, Мосенцова І. А.), «Моє ставлення до проблеми злочинів і покарання» (11 клас, )

Протягом навчального року працював клуб “Феміда”. Проводились засідання згідно плану, затвердженого директором ЗНВК.

Мета діяльності: формування системного уявлення в учнів про державу та право як основні засоби впорядкування суспільних відносин та вміння використовувати їх у практичному житті. Керівник - вчитель історії та правознавства

У грудні проходив Всеукраїнський тиждень права, протягом якого проводилися за планом ряд заходів, спрямованих на формування в учнів правової культури громадянина України, високої відповідальності перед законом.

Завдяки цілеспрямованій роботі всіх класних керівників та керуючись програмою профілактики злочинності у Харківській області на роки, у школі немає учнів, які перебувають на внутрішкільному та районному обліку у зв’язку з порушенням дисципліни, скоєнням протиправних дій. Метою виховання в учнів ціннісного ставлення до держави є прищеплення любові до рідної Батьківщини, її історії, звичаїв та обрядів, виявляти волю до праці на користь народу, свідомо ставитися до своїх прав, обов’язків та законів. Вже стали традиційними в школі військово-спортивна гра “Зірниця”, змагання «Козацькі забави на сучасний лад» (6-9 кл ; 10-11 кл.), “ святкування Дня Перемоги. 17 вересня до Дня визволення Кегичівщини біля пам’ятника загиблим воїнам у центрі с. Власівка відбувся мітинг – реквієм «Безсмертний подвиг українського народу». Покладено квіти до підніжжя пам’ятника та на могилу вчительки , розстріляної німцями у 1943 році. Після цього пройшов велокрос, у якому брали участь учні школи та вихованці дошкільної групи.

Славляться наші учні і спортивними досягненнями. Учні Власівського ЗНВК у 2012/2013 навчальному році посіли ІІ місце у районних змаганнях з волейболу серед юнаків «Золота осінь », ІІІ місце з допризовної підготовки.

Оздоровлення учнів є одним з найголовніших аспектів здоров`язберігаючих компонентів. Тому велику увагу у ЗНВК приділяють саме цьому питанню. Діти оздоровлюються в таборі відпочинку з денним перебуванням «Барвінок» на базі Власівського ЗНВК, батьками на морях, в літніх таборах відпочинку, профілактичних санаторіях. Моніторинг оздоровлення учнів за роки.

.

На початку та в кінці навчального року класними керівниками 1-11 класів було проведено та проаналізовано анкетування для виявлення загального рівня вихованості учнів. Результати даного анкетування такі:

Анкетування показало, що протягом навчального року учні 1-11 класів підвищили свій загальний рівень вихованості, що свідчить про відповідальну роботу класних керівників та спільну роботу з батьками з даного питання.

Виховними досягненнями формування ціннісного ставлення до праці стало усвідомлення дітьми соціальної значимості праці в житті людини, повага до людей різних професій.

Класний керівник 10 класу Мосенцова І. А. провела змістовну годину спілкування « Чи вмієш ти розраховувати свій час?». Ірина Андріївна вчила учнів раціонально використовувати свій час і час інших, бути організованими; свідомо ставитися до дотримання режиму дня. В 11 класі класним керівником Кобзистою ТС.. проведений усний журнал «Як вибрати майбутню професію?».

Протягом року проводилась волонтерська робота, в рамках якої регулярно відвідували вдома людей похилого віку, ветеранів Великої Вітчизняної війни, вдов, свідків голодомору, з метою спілкування та надання допомоги по господарству, придбання продуктів харчування.

Велику увагу професійній орієнтації приділяли класні керівники 9 та 11 класів та Кобзиста були проведені виховні години, де з`ясовувалися нахили дітей у виборі майбутньої професії, надано інформацію про заклади Харківської області, організовано зустріч з працівниками Кегичівського ПТУ-60, Харківської академії цивільного захисту населення, Харківським єлетро-механічним технікумом.

Велику роль у розвитку дитини відіграє сім`я, родина, суспільство, яке її оточує. Виховними досягненнями у даному напрямку є знання та розуміння особистих, родинних, загальнолюдських цінностей. Тому протягом н. р вивчалося виховання в учнів 6-11 класів ціннісного ставлення до сім`ї, родини, людей, що є одним із головних напрямків виховної роботи. На реалізацію цих завдань спрямована система загальношкільних виховних заходів. Яскравим прикладом виховання в учнів позитивних загальнолюдських якостей є заняття, проведене в дошкільній групі «Моя родина – моя маленька батьківщина», де діти складали розповіді про свою родину, виготовляли паперове ори гамі в подарунок мамам. Вихователь виховувала у малечі шанобливе ставлення до членів сім’ї, бажання творити добро, розуміння необхідності міцних родинних зв’язків.

Класні керівники М та провели виховні години «Родина – моя найвища цінність », де діти самі робили висновки про те, що кожна людина є цінністю незалежно від статі, релігії, кольору шкіри. За допомогою різних цікавих ситуацій вчилися встановлювати стосунки на доброзичливій, толерантній основі; класний керівник 10 класу Мосенцова І. А. провела конкурс проектів «Трудова біографія моєї родини», на якому учні захищали свої проекти, створені за інформаційними даними членів сім’ї, а класний керівник 7 класу Міловська Г. Б. запропонувала учням анкетування «Моральні пріоритети родини».

Але поряд з позитивним слід відзначити слабку роботу педагогічного колективу з батьками. У кожному класі знайдеться лише декілька батьків, які активно допомагають класному керівнику у організації виховного процесу. Турбує також і культура мовлення серед старшокласників, глузливе та образливе ставлення дітей до старших себе. Класним керівникам слід усвідомити, що колективні та групові форми роботи не можуть замінити індивідуальну роботу з учнями. Системою виховної роботи школи передбачено залучення до виховного процесу батьків, громадськості. Співпраця педагогічного колективу та батьків здійснюється через спілкування на батьківських зборах, спільне обговорення питань на засіданнях ради школи, піклувальної ради, комісії з профілактики бездоглядності та правопорушень. Спільно з членами піклувальної ради проводили рейди – перевірки у місця масового відпочинку дітей.

У наступному 2013/2014 навчальному році будемо працювати над виховною темою: «Формування здорового способу життя як фактор зміцнення здоров’я нації», метою якої є збереження і зміцнення здоров’я дітей та учнівської молоді, формування у підростаючого покоління позитивної мотивації до здорового способу життя, а також залучення батьківської громадськості до вирішення завдань збереження здоров’я дітей, формування культури здоров’я учнів та здійснення профілактичної роботи негативних проявів у молодіжному середовищі; формування і розвиток фізично-, психічно-, соціально - і морально здорової особистості зі стійкими переконаннями та системою знань про здоров’я і здоровий спосіб життя, створення умов для самоствердження, самодостатності та самореалізації в дорослому житті.

Основні цілі та завдання на 2013/2014 навчальний рік

1. Підвищити загальний рівень здоров'я учнів

2. Формувати ціннісне ставлення до здоров'я, що включає свідоме й відповідальне ставлення учнів до своєї поведінки, яка впливає на стан здоров'я.

3. Покращити гігієнічні умови, що забезпечить оптимізацію навчально-виховного процесу та валеологізацію життєвого середовища дітей

4. Продовжити роботу над поповненням банк даних щодо здоров’я учнів та вихованців дошкільної групи для аналізу та керування оздоровчим та виховним процесом.

5. Формувати почуття патріотизму, розвиненої правосвідомості, культури міжетнічних відносин.

6. Продовжити роботу над розвитком вмотивованості до громадського та особистісного самовизначення.

7. Продовжити роботу над розвитком моральних якостей : чуйність, чесність, правдивість, справедливість, гідність, толерантність, милосердя, взаємодопомога.

8. Формувати поняття та уявлення про важливість праці для людини, родини і держави.

9. Розвивати пізнавальний інтерес до природи, усвідомлення її краси.

Загальношкільні виховні заходи

Вересень

№ з/п	Форма та тема виховної діяльності	Клас	Дата	Відповіда­льний	Відмітка про виконання
1	День знань. Свято першого дзвоника «Здраствуй, школо!»	1-11 кл.	01.09.2013	Педагог-організатор
2	Місячник «Увага, діти на дорозі!»	1-11 кл., дошкільна група	02.09.2013-30.09.2013	Педагог-організатор
3	Олімпійський тиждень	1-11 класи	09.09.2013- 17.09.2013	Вчитель фізичної культури Мороз І. В.
4	Мітинг-реквієм «Тих днів не померкне слава» та велокрос, присвячені визволенню Кегичівщини від німецько-фашистських загарбників	1-11 кл., дошкільна група	17.09.2013	Педагог-організатор, вчитель фізичної культури Мороз І. В.
5	Етична бесіда «Доброта, як сонце, завжди гріє»	7-8 кл.	23.09.2013	Класні керівники
6	Виступ екологічної агітбригади «Майбутнє.uа» «Ми за природу, ми за життя»	9-11 кл.	27.09.2013	Вчитель біології Коробка І. В.
7	Година спілкування «Мода, краса і здоров’я сучасного школяра»	7-11 кл.	30.09.2013	Класні керівники

Жовтень