Метеорологія та кліматологія (стр. 5 )

Завдання 7. Охарактеризуйте причини утворення та райони поширення позатропічних мусонів

Форма контролю: питання у модульній контрольній роботі

На виконання кожного із завдань передбачено по 2 години.

Тема 10. Погода й клімат

Поняття погода, її показники. Класифікація погод. Служба погоди. Прогноз погоди. Місцеві ознаки передбачення погоди. Значення прогнозів погоди для життя і діяльності людей.

Поняття клімат, його показники. Кліматотворні чинники: широтний розподіл сонячної радіації, характер підстильної поверхні, циркуляція атмосфери. Генетична класифікація кліматів Землі. Характеристика кліматичних поясів та областей. Кліматодіаграми. Класифікація кліматів у погодах.

Поняття мікроклімат. Чинники, які визначають відмінності мікроклімату на різних ділянках земної поверхні. Вплив людської діяльності на клімат. Значення клімату для життя й діяльності людини. Історія змін клімату Землі.

Види навчальної діяльності студентів

а) Лекції:

№№	Тематика і зміст лекцій	г	Література (основна, додаткова)	Обладнання, ресурси
1.	№22-23 Тема: Погода та клімат - Поняття «погода», її показники - Класифікація погод - Поняття «клімат», його показники - Кліматотвірні чинники - Генетична класифікація кліматів	4	А) 1; 2; 3; 4; 9; 11; 13; 14; 16 Б) додаткова: 2; 3; 6; 7; 8; 9; 10; 14; 15; 21; 22; 24; 25; 26	Фізична карта півкуль, кліматична карта світу, карта кліматичних поясів і областей (за Б. П.Алісовим)
2.	Лекція №24. Тема: Мікроклімат. Зміни клімату - Мікроклімат та чинники, що його визначають. - Особливості мікроклімату міст. - Мікроклімат лісів, полів, водойм - Чинники та періодичність динаміки клімату. - Свідчення змін клімату - Коротка історія змін клімату Землі	2	А) основна: 1; 2; 8; 9; 12; 15; 16 Б) додаткова: 4; 6; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 16;17; 18; 19; 20; 24; 25; 26	Фізична карта півкуль, кліматична карта світу
2.	Лекція №25. Тема: Проблема «Людина і клімат» - Значення клімату для різних галузей господарської діяльності - Екологічна роль погодно-кліматичних показників для існування людини - Уплив антропогенної діяльності на погодно-кліматичні умови	2	А) основна: 1; 2; 8; 9; 12; 15; 16 Б) додаткова: 4; 6; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 16;17; 18; 19; 20; 24; 25; 26	Фізична карта півкуль, кліматична карта світу

б) Лабораторні заняття:

1	№ 21-22: Клімат - Кліматотвірні чинники. - Генетична класифікація кліматів. - Закономірності розташування кліматичних поясів і областей. - Аналіз схеми «Клімат». - Складання узагальнюючої таблиці «Типи та підтипи кліматів Землі».	4	А) основна: 1. С.185-189; 191-197; 2. С.195-207; 3. С.109-121; 4. С.114-122; 5. С.233-238; 14. С.156-164. Б) додаткова: 2: 3; 4; 5; 8; 14; 21; 22	Фізична карта світу, кліматична карта світу, карта кліматичних поясів та областей світу, практикуми, географічні атласи, схеми «Клімат», роздаткові матеріали «Типи клімату. Кліматодіаграми»	2
2.	№ 23 Визначення типів та підтипів клімату за річним ходом його показників - Характеристика кліматів низьких широт - Характеристика клімату помірного поясу - Характеристика кліматів високих широт - Визначення клімату за даними таблиці	2	А) основна: 1. С.185-189; 191-197; 2. С.195-207; 3. С.109-121; 4. С.114-122; 5. С.233-238; 14. С.156-164. Б) додаткова: 2: 3; 4; 5; 8; 14; 21; 22	Фізична карта світу, кліматична карта світу, карта кліматичних поясів та областей світу, практикуми, географічні атласи.

в) самостійна робота

Завдання 1. Визначте, до якого типу та підтипу клімату відноситься пункт за даними кліматодіаграми на С.83-85 практикуму Неклюкової Н. П. 2 год.

Форма контролю: перевірка письмового виконання завдання у зошиті для самостійної роботи.

Завдання 2. Охарактеризуйте прогнозування погоди. 2 год.

Завдання 3. З’ясуйте народні прикмети передбачення погоди. 3 год.

Форма контролю: питання у модульній контрольній роботі

Індивідуальна робота

Індивідуальна робота виконується у формі рефератів, презентацій та ілюстративних матеріалів у електронній формі, ілюстративних альбомів на паперових носіях та настінних переносних таблиць, що ілюструють та унаочнюють окремі питання курсу. Передбачено теми індивідуальних проектів, котрі стосуються структури атмосфери, сонячної радіації та її перетворень на планеті Земля, різних метеопоказників, атмосферних явищ та погодно-кліматичних умов. За увесь курс студент виконує один індивідуальний навчальний проект. За індивідуальну роботу студент може одержати до 20 балів.

Список основної літератури:

2. Шубаев землеведение. — М.: Высшая школа, 1977. — 455 с.

3. Судакова землеведение. — М.: Недра, 1987. — 325 с.

4. , Хихлуха физическая география и геоморфология. — М.: Недра, 1987. — 373 с.

5. , Лярский и краеведение. — М.: Изд-во «Университетское», 1987. — 414 с.

6. , , Череваньов землеведение. — М.: Высшая школа, 1984. — 255 с.

7. Мильков землеведение. — М.: Высшая школа, 1990. — 335 с.

8. Хромов и климатология. — Л.: Гидрометеоиздат, 1983. — 404 с.

9. , Полтораус . — М.: Наука, 1985. — 264 с.

10. Гуральник . — Л.: Гидрометеоиздат, 1982. — 334 с.

11. Федорищак землезнавство. — К.: Вища школа, 1995. — 223с.

12. , , Черваньов І. Г. Землезнавство. — К.: Либідь, 2002. — 464 с.

13. Волошин І. І. Загальне землезнавство. — Ніжин: вид-во НДПУ ім. М.Гоголя, 20с.

14. Антонов курс загальної метеорології. – Чернівці: Рута,2004. – С. 79-84

15. Гончарова Є. М. Школьний Є. П. Клімат і загальна циркуляція атмосфери. – К.: КНТ, 2005. – С. 37-46.

Список додаткової літератури:

1. Вайсберг Дж. Погода Земле. – Л.: Гидрометеоиздат, 1990. – 224 с.

2. про вплив клімату на здоров’я людини // Краєзнавство. Географія. Туризм№ 10. – С. 13-14

3. Глобальні зміни клімату // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2002. - № 10.

4. В мире необыкновенных и грозных явлений природы. – М.: Просвещение, 1997. – 244 с

5. Пестушко ічні наслідки процесів у природі // Краєзнавство. Географія. Туризм.- 2002. - № 31. – С. 4-6

6. Пестушко єр-природа // Географія та основи економіки у школі. – 2002. – № 1. – С. 33-35.

7. Прох ветров.- 312 с.

8. Рощин себе синоптик. – К. : Наука, 1990. – 180 с.

9. Трофимчук О. Погоду робить Ель-Ниньо //Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2№ 10. – С. 19-20

Хімія та екологія атмосфери: Навч. посібник для вузів. –К.: Алеута, 2003. – 272с., (обл. б-ка). Силантьєв А. Н. и др. Некоторые аспекты биометеорологии //Биология в школе. – 2005. - №3. – С.14-18 , (обл. б-ка). Кліматичні зміни. – К.: Б. р., 2006. – 40с. Уоттфина, Уилсон Фр. Погода и климат: М.: Росмен, 1998. – 48с., (обл. б-ка). и др.. Об изменениях общей циркуляции атмосферы в ХХ веке //Доклады Рос. Акад. – 2000. – Т. 317. - №6. – С. 802-805, (обл. б-ка). Тропические штормы. – Л.: Гидрометеоиздат, 2003. - №12.- С.37-53, (обл. б-ка). Сорохтин климата Земли и происхождения ледниковых эпох //Вестник РАН. – 2006.- Т. 76. - №8. — С.699-706, (обл. б-ка). Изменение климата на Земле: причины и возможные последствия.- М.: МЭМО. – 2005. - №4. – С. 68-73. Баландин против природы: что происходит с погодой и климатом. М.: Вече, 2004. – 378 с. (обл. б-ка). Глобальное потепление. Доклад ТГЦНПИС. – М.: Изд-во МГУ, 1993. — 274с., (обл. б-ка). Захаревская и климатология. – М.: Колос, 2005. – 128с. Погода. – М.: Слово, 1995.- 48с., (обл. б-ка). Жаков климатические закономерности Земли. — М.:Просвещение, 1984. – 159 с. Вронский потепление климата и окружающая среда на рубеже ХХІ века // География в школе. — 2000. — №8. — С.3-38. Атмосфера в курсі землезнавства //Краєзнавство, географія, туризм. — 2002. — №10. — С. 14-17. Глобальне потепління і його ознаки //Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2003. — №14. — С. 23.

Астапенко о погоде. — Л: Гидрометеоиздат, 1982. — 240с