Анализ учебно – воспитательной работы с учащимися 9 и 11 классов за 2011 – 2012 уч. год

Анализ

учебно – воспитательной работы с учащимися 9 и 11 классов

за 2011 – 2012 уч. год.

В настоящее время вечерние школы открыты для всех, кто по разным причинам не доучился. Так и наша школа выполняет социальный заказ общества – дать образование тем, кто желает учиться. Контингент учащихся во всех классах разновозрастный, у всех несхожесть характеров и судеб. Нам, педагогам школы, приходится работать сразу по нескольким направлениям: учить, воспитывать, перевоспитывать, серьёзно заниматься психолого-педагогической деятельностью.

На начало учебного года ставились задачи по формированию у учащихся 9-го и 11-го классов позитивного отношения к учебному труду, развитию коммуникативных навыков, творческих способностей, формированию у учащихся общей культуры, навыков здорового образа жизни. С учётом поставленных задач, проведена определённая работа.

Учебная работа, сохранение контингента.

В 9 и 11 классах обучаются молодые люди разных типов:

1 тип. Учащиеся, у которых сохранены учебные способности, дидактическая запущенность вызвана перерывом в учёбе. Это в основном работающие учащиеся, мотивация которых подкрепляется стремлением к повышению квалификации,

2тип. Учащиеся, у которых познавательные способности угасшие.

3 тип. Учащиеся, у которых негативное отношение к учебной деятельности. Эта группа работоспособна только в условиях повышенного педагогического внимания, постоянного контроля.

4 тип. Учащиеся с крайне негативным отношением к учебной деятельности.

Учащиеся 11 класса (21 чел.) в большинстве относятся к 1 и 2-му типам, но в то же время требовали постоянного контроля.

В сентябре месяце (как и в последующие месяцы) с каждым учащимся были проведены индивидуальные беседы, в ходе которых определялось, какие затруднения они испытывают, по каким предметам. Находились пути преодоления этих затруднений. Основной контингент учащихся 11 класса – это работающая молодёжь или молодые мамы, ухаживающие за маленькими детьми. Поэтому 11 учащихся были переведены на индивидуальный образовательный маршрут. Учителя-предметники готовили для каждого карточки-информаторы и индивидуальные задания, приглашали учащихся на индивидуальные консультации, где в доступной форме объясняли программный материал.

Работать было нелегко, приходилось вести еженедельный контроль за посещаемостью занятий и своевременной сдачей зачётов. Не смотря на большую проделанную работу в течение учебного года были отчислены Онучин Андрей и Файзиев Вячеслав. У Андрея началась длительная депрессия после того, как он расстался с Екатериной: запои, сомнительные «друзья» и др. Индивидуальные беседы с ним желаемого результата не дали. У Файзиева Вячеслава вообще непонятная установка к получению образования : приходилось в буквальном смысле его отыскивать, чтобы выяснить причины пропусков занятий. Родители Андрея и Вячеслава повлиять на своих сыновей не могли.

Не окончили 11 класс (не аттестован по трём предметам, хотя мог погасить свою задолженность), Кайгородова А. (официально зарегистрировала свои отношения с отцом своей дочки, поменяла адрес), (разошлась с Андреем, устроилась кассиром в магазин «Магнит», проблемы с устройством дочки, да ещё стала учиться на курсах по вождению легкового автомобиля), Башарова Ю. (занялась устройством личной жизни и устроилась кондуктором на автобус). Шарцева Е. (главная причина – нежелание учиться, Родители готовы были оказать ей помощь по уходу за ребёнком), Шкурник А. (вышла замуж, но причин для неявки на занятия не было). Успевают лишь 13 человек. Хорошие результаты у Сухоцкой Алёны. Снизилась успеваемость у Ганиевой Анастасии. Это объясняется тем, что она стала мамой. Проживает в пос. Майский (свинокомплекс). Таких результатов по успеваемости учащихся 11 класса не предполагалось. Низкий уровень мотивации к обучению, личностные проблемы, семейные обстоятельства, ненормированный рабочий день (некоторые подрабатывали на второй работе) – эти и другие причины явились следствием этих результатов.

Учебная работа с учащимися 9 класса.

Изучение личных дел учащихся, индивидуальные собеседования с ними, анализ анкет показали низкий уровень мотивации обучения, несформированность навыков учебного труда. Большая часть учащихся 9 класса относится к третьему типу, т. е. к учащимся, которые работоспособны только в условиях повышенного педагогического внимания, постоянного контроля.

Учащиеся 9 класса имели крайне слабую подготовку по учебным дисциплинам и нуждались в индивидуальном подходе к каждому, дополнительных занятиях по ликвидации пробелов в знаниях. Поэтому главной задачей по учебной работе было создание позитивного отношения к учебному труду, строгий контроль за посещаемостью занятий. Как классный руководитель работала в тесном контакте с учителями-предметниками и родителями учащихся.

Не владели техникой чтения Герасимов Евгений, Мазилов Никита, особенно Хомяков Максим. В результате этого им было очень трудно усваивать учебный материал. С целью развития техники чтения учителя-предметники давали этим учащимся задания с чтением и проговариванием обсуждаемых вопросов.

Большой перерыв в учёбе имели Блак Антон, Мягков Евгений, Морозов Евгений. По возрасту это самые старшие учащиеся 9 класса. Все они были отчислены по разным причинам: Блак Антон по условиям работы (ненормированный рабочий день на пилораме

у частного предпринимателя) , Мягков Евгений работал в Перми, приезжал домой поздно. Евгений имеет маленького ребёнка, кроме этого выплачивает алименты, проживает в микрорайоне посёлка Рейд. Морозов Евгений обучался индивидуально, но и этой формой обучения не смог воспользоваться (работа в Перми. Двое несовершеннолетних детей, материальные проблемы).

По всем предметам не успевает Канье Антон, которого не смотря на большую проделанную работу не удалось посадить за школьную парту. Как классный руководитель неоднократно беседовала с Антоном и его матерью на дому, сообщала по месту работы матери. Школой было направлено ходатайство о вызове Антона с матерью на КДН. Семья состоит на учёте в СОП, было оформлено административное взыскание в виде штрафа, но никакие меры не принесли положительных результатов: Антон, по словам его матери, вместе с братом подрабатывают в мебельном магазине.

Следует отметить, что работать с контингентом учащихся 9класса было трудно. Не сформировано было внимание у Кропанцева Павла, Букина Михаила, Грачёва Вадима, Мазилова Никиты, Карташёва Сергея, Герасимова Евгения, Хомякова Максима. Эти учащиеся медленно писали и усваивали изучаемый материал, поэтому учителям приходилось при проведении уроков постоянно учитывать индивидуальные особенности данных подростков.

В течение учебного года неоднократно поднимался вопрос о дисциплине. Шумно вели себя (разговаривали) Диц Аркадий, Селетков Александр, Герасимов Евгений, Мазилов Никита. Этим учащимся постоянно указывалось на недопустимость посторонних разговоров на уроках, что они нарушают права своих одноклассников. В итоге к концу учебного года стало меньше замечаний по дисциплине, подростки стали более сдержанней.

Во втором полугодии класс пополнился новыми учащимися: Ведерников Сергей из Мысовской школы и Циклаури Арсений из СОШ №4. Сергей сразу сдружился с ребятами, ответственно подошёл к посещению занятий. У Арсения отсутствовала мотивация к обучению. Не понятно, зачем его перевели в нашу школу. Кроме вечерней школы он должен был обучаться на профессию в ПЛ №32. Мать Арсения повлиять на него не мгла. Желание учиться у него возникло после 25 мая, когда он был ознакомлен с решением педсовета о недопуске к ГИА.

К государственной итоговой аттестации было допущено 18 учащихся. Все они сдали экзамены. Не допущены к сдаче экзаменов Канье Антон, Мазилов Никита, Хомяков Максим. Циклаури Арсений. Из-за многочисленных пропусков учебная программа за курс 9-го класса этими учащимися не освоена.

С хорошими результатами по всем предметам окончила школу Мошева Юлия. Из всех учащихся класса она самая добросовестная, старательно выполняла все домашние задания. Неплохие результаты у Беловой Натальи.

Подводя итоги учебной работы с девятиклассниками, хочется отметить, что работать становится тяжелее год от года: в вечернюю школу к нам направляют таких учащихся, у которых крайне низкий уровень подготовки по учебным дисциплинам. За один год ликвидировать все пробелы в знаниях очень трудно. Эти учащиеся сдают те же экзамены, что и «отличники» и «хорошисты» дневных школ.

В течение всего учебного года каждый месяц подводились итоги успеваемости и вёлся еженедельный контроль за успеваемостью.

Гражданско - патриотическое, правовое воспитание

Гражданско – патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в воспитательном процессе. В современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки к жизни в условиях демократического общества, к инициативному труду, к реализации прав и обязанностей.

В сентябре был проведён Урок Знаний, на котором учащиеся знакомились с тем, когда начинается учебный год в школах разных стран, сколько он длится. Была прослежена система образования в России с древних времён до наших дней. С интересом учащиеся восприняли информацию о том, как учатся их сверстники в США и Англии. В итоге был сделан вывод, что образование ценилось и ценится во все времена, что оно играет важную роль в жизни каждого человека.

Также в сентябре месяце был проведён традиционный Парламентский урок (отдельно для 9 и 11класса). Тема Парламентского урока – «Я. Закон. Власть.» Учащиеся активно обсуждали проблемы нашего города и. предстоящие выборы депутатов в Законодательное собрание и Государственную думу 4 декабря.

Ко Дню города (7 октября) учащиеся стали участниками познавательной викторины «Улицы нашего города». С удивлением они узнавали, что центральная улица города – проспект Мира – раньше назывался улицей 25-летия ВЛКСМ, что в нашем городе есть улицы, названные именами краснокамцев: переулок В. Шваи, улица В. Кима, что на здании МОУ СОШ №1 открыта мемориальная доска , давшему нашему городу название – город Краснокамск. Это и многое другое узнали учащиеся на классном часе, посвящённом истории города. Знать историю своей малой Родины, места, где родились и живут, должен каждый человек.

28 октября возле памятника жертвам политрепрессий состоялся митинг памяти жертв политических репрессий, на котором присутствовали и некоторые учащиеся 9 и 11 классов. А перед этой датой был проведён классный час, посвящённый этой дате, - «И вспомнить страшно, и забыть нельзя». Ребята узнали многое из истории городского музея «Мемориал», единственного в Пермском крае, и о его создателе –

В ноябре проведён традиционный брей-ринг, посвящённый Дню народного единства. Следует отметить, что девятиклассники мало знают об истории этого праздника, не следили за событиями этого дня по телевизионным передачам. Формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему – задача школы.

В декабре на классных часах обсуждались вопросы о правах и обязанностях человека в современном мире. Для 9-классников проведена беседа с тестом по Международному гуманитарному праву, а 11-классники отвечали на вопросы викторины «Всё о праве», куда были включены вопросы из Конституции РФ и других международных документов.

В декабре с 9-классниками также была проведена беседа «Что такое хулиганство», после чего они отвечали на тестовые задания. Обсуждение таких вопросов очень важно именно с данной категорией учащихся согласно Федеральному Закону РФ № 000 от 04.06.99. «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», который направлен на формирование законопослушного поведения.

Также перед зимними каникулами проведён инструктаж по правилам поведения в общественных местах во время каникул.

Обсуждая вопросы права, 11-классники дискуссировали на тему «Свобода и ответственность». К сожалению, не все умеют высказывать свою точку зрения, ребята не владеют диалоговой речью.

В декабре состоялся районный конкурс сочинений, посвящённый 70-летию битвы за Москву. В этом конкурсе приняла участие Троховцева Юлия, которая заняла 1-ое место в своей возрастной группе.

В январе учащиеся обеих групп с вниманием просмотрели фильм о Владимире Высоцком «Это я не вернулся из боя». В фильме сам поэт рассказал о своих песнях, почему его так привлекает военная тематика. В этом советско – югославском фильме был представлен фрагмент из художественного фильма, где главную роль исполнял Владимир Высоцкий.

В феврале шёл разговор о главном долге перед Родиной – её защите. Памяти тех краснокамских ребят, кто не вернулись из Афганистана и Чечни, была посвящена компьютерная презентация «Присяге воинской верны».

2012 год – это год истории России. В апреле проведён классный час «России верные сыны», где шёл разговор о подвиге Александра Невского (770 лет Ледовому побоищу). Также в этом месяце шёл разговор о героях космоса.

В мае проведена беседа и викторина «Фронтовая юность Краснокамска». Разговор на эту тему был поддержан компьютерной презентацией о вкладе нашего города в дело Победы.

В течение учебного года учащиеся встречались с инспекторами ОДН, которые проводили с ними индивидуальные беседы. К сожалению, в нетрезвом виде дважды был задержан Карташёв Сергей, им же совершено преступление – угон автомобиля: решил покататься. С Сергеем проводились индивидуальные беседы, маме Сергея было предложено обеспечить организованный досуг сына.

Нравственно – эстетическое воспитание

Во все века люди ценили нравственную воспитанность. Приоритетным направлением в воспитательной работе является развитие личности учащегося. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» и концепцией модернизации российского образования развивающемуся обществу нужны нравственные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способные к сотрудничеству, обладающие развитым чувством ответственности. Анкетирование, проведённое в начале учебного года с учащимися, наблюдение за их поведением, индивидуальные собеседования показали, что необходима определённая работа по нравственно-эстетическому воспитанию.

В сентябре состоялся интересный разговор в форме устного журнала о Дне Благодарения – празднике Урожая (Осенины – по народному календарю). Учащиеся были разделены на группы, и каждая группа отвечала за свою страницу устного журнала о том, как отмечают этот народный праздник в России, США и других странах.

Знание традиций народа – составная часть нравственно-эстетического воспитания, и эта работа будет продолжена во втором полугодии.

Актуальной проблемой сегодняшнего дня является воспитание толерантной личности. С учащимися 11 класса этот разговор был начат ещё в прошлом году, в этом учебном году они продолжили выполнение практических заданий по толерантности.

В октябре месяце девятиклассники обсуждали черты толерантной и интолерантной личности, каждый определял, к какому типу личности относится.

Познавательной и интересной для девятиклассников была встреча с сотрудницей Ресурсного центра, которая с применением компьютера рассказала о том, чем занимаются их сверстники в центре. Эта встреча показала ребятам, что при желании в нашем городе можно найти применение своим способностям и интересам.

В ноябре активно обсуждали проблемы культуры речи – молодёжный сленг. «В своей стране я словно иностранец», - когда-то сказал поэт С. Есенин. Как это ни удивительно, но, слушая речь современной молодёжи, невольно вспоминаешь эти слова поэта. На этом классном часе ребята выполняли практические задания, заменяя слова и фразы молодёжного сленга культурной лексикой.

Продолжением данного разговора был классный час «Давайте поздороваемся», посвящённый международному Дню приветствий. Ребята принимали активное участие в выполнении заданий, что являлось показателем их заинтересованности в данном вопросе.

А вот на классном часе «Слово о матери» разговор был очень серьёзным. Это была нравственная беседа о мамах.

Что вы знаете о мамах? Какие цветы любят ваши мамы? Когда День рождения у ваших мам? – эти и другие вопросы были заданы ребятам после рассказа об истории праздника. Беседа заставила учащихся задуматься о своём отношении к своим мамам, ведь ни для кого не секрет, что немало среди них тех, кто грубит своей матери, не задумываясь о том, какую боль наносит сердцу матери. Все учащиеся получили для своих мам поздравительные календарики с Днём матери.

Перед новогодним праздником был проведён музыкальный классный час. Учащиеся просмотрели отрывки из всемирно известного мюзикла Уэббера – «Кошки», познакомились с его историей, какие декорации были использованы. Этот мюзикл о любви и сострадании, о зле и добре, но всегда побеждают только добро и любовь.

В январе обсуждали традиции Рождества (с компьютерной поддержкой). Почему во всём мире отмечают этот светлый праздник? – такой вопрос был задан учащимся в самом начале разговора. Положительно то, что ребята знают немало о традициях этого

праздника.

К 180 –летию художника была оформлена выставка его картин. В феврале месяце обсуждали традиции Дня Святого Валентина и самого разгульного и весёлого народного праздника – Масленицы.

В марте на классном часе учащиеся были участниками литературно - музыкальной композиции «Моя Мадонна», посвящённой и его жене Наталье Николаевне. Шёл разговор о защите чести, Достоинстве. Верности.

В апреле проведена нравственная беседа «Любить- значит прощать».

Духовно-нравственное воспитание гражданина России – это начало и результат, смысл и основной ресурс социального и экономического прогресса общества. Модернизация страны начинается с воспитания личности, способной её осуществить.

Воспитание здорового образа жизни

В последние годы наблюдается значительное ухудшение здоровья населения России, особенно детей. Это стало общегосударственной проблемой. Из контингента учащихся наиболее уязвимой категорией являются старшеклассники. Это можно сказать и об учащихся нашей школы.

Чтобы быть энергичным, творчески активным, каждый должен смолоду задумываться о своём здоровье. К сожалению, в программе вечерней школы нет предмета физкультуры, нет спортивного зала, где ребята могли бы заниматься в свободное время. В окружающем социуме много соблазнов. По телевидению идёт пропаганда насилия. Город лидирует в крае по наркомании, СПИДу. Поэтому своей задачей мы ставим продвижение идей здорового образа жизни, воспитания культуры здоровья.

Составной частью здорового образа жизни является безопасность на дорогах. В сентябре проходит традиционный месячник безопасности движения на дорогах, т. к. на улицу вышла многомиллионная армия школьников и студентов. На этом классном часе учащиеся отвечали на вопросы специальной викторины о безопасности движения на дорогах, также была дана информация о ДТП в Пермском крае краснокамском районе.

Также в сентябре с учащимися была проведена тренировка по эвакуации из здания школы на случай пожара или террористического акта.

Учебный год по формированию ЗОЖ, можно сказать, был направлен по главному направлению – Защити свою юность. Начали с разговора о курении – «Минздрав устал предупреждать». Тема актуальная. К сожалению, в классе есть учащиеся, даже девушки, которые курят. Мы можем только убеждать. Вот и на этом классном часе звучали убедительные слова о вреде курения. Ребята потом написали короткие мини-письма курильщикам. Некоторые, так уж получалось, писали самим себе.

В октябре обсуждали проблемы пивного алкоголизма – «Чтобы не случилось беды».Некоторые ребята не считают пиво алкогольным напитком, что если его употреблять нерегулярно, то это не приведёт к пивной зависимости. Задачей классного часа было развеять такие убеждения и доказать, что пиво – опасный алкогольный напиток, особенно опасный для молодого организма. Среди девятиклассников есть ребята, которые состоят на учёте у нарколога: Карташёв Сергей, Новикова Мария, Мазилов Никита. С ними и их родителями в школе постоянно проводим беседы. К сожалению, их не лечат ни психолог, ни нарколог. Они просто приходят в наркокабинет отмечаться, да и то нерегулярно.

В ноябре – беседа о наркомании. С учащимися был проведён видеоурок – «Наркомания – путь к смерти». Фильм страшный. Он о молодёжи, погибающей под иглой, приведшей к деградации личности, к смерти духовной и физической, к смерти от заражения ВИЧ-инфекцией и СПИДом.

Этот разговор был продолжен 1 декабря на встрече учащихся с Максимовым, врачом-специалистом, занимающимся лечением больных СПИДом. Своё выступление он подтверждал кадрами презентации о состоянии данного вопроса в нашем городе. Настораживает то, что наш город по-прежнему лидирует по случаям ВИЧ-инфекции и СПИДу. До беды всего один шаг, и наша задача спасти ребят от этого шага своевременно: предупреждён – значит вооружён.

Ребятам были розданы памятки об операции «Красная ленточка».

Несовершеннолетние учащиеся прошли тестирование на ПАВ.

Перед зимними каникулами с учащимися была проведена беседа по противопожарной безопасности – об осторожном пользовании пиротехникой в период новогодних праздников.

В январе снова провели «круглый стол» о курении: «Курение - дань моде, привычка, болезнь».

В марте состоялась нравственная беседа о молодёжном суициде. Самоубийства занимают 8 место в мире в списке причин смерти и 1-ое место среди насильственных смертей. В феврале в Москве выбросился из окна своей квартиры подросток; в подмосковном городе Лобне прыгнули с 16 этажа две подружки. И таких примеров можно привести много. С ребятами обсуждали причины самоубийств. В тревожном молчании просмотрели два видеоролика о суииде.

ВОЗ объявила 10 сентября Всемирным днём предотвращения самоубийств. На доске были написаны слова Р. Алеева: «Самоубийство – мольба о помощи, которую никто не услышал.» Этот разговор закончился словами, которые постоянно повторяет А. Малахов: «Берегите себя и своих близких».

С интересом просмотрели учащиеся компьютерную презентацию «Волшебная магия деревьев» и познакомились с судьбой интересного человека – Порфирия Иванова, который разработал свою систему здорового образа жизни.

Несовершеннолетним учащимся были даны спортивные сертификаты, но воспользовались ими не все. Секцию тяжёлой атлетики посещает Кропанцев Павел. Он успешно выступает на соревнованиях. Спидвеем увлекался Селетков Александр.

Из одиннадцатиклассников боксом занимается Мориков Дмитрий, который также успешно выступает на соревнованиях. Профессиональной музыкой занимается Когосьян Александр. Вместе с отцом он записал альбом песен отца, они выступают на вечерах, свадьбах и т. д. Эти учащиеся живут интересной жизнью, ведут здоровый образ жизни.

Профориентационная работа

В течение учебного года школа сотрудничала с ПЛ №32. С учащимися 9 класса было организовано несколько встреч. Четверо девятиклассников – – учёбу в вечерней школе совмещали с одногодичными курсами в ПЛ №32, защитили дипломы.

Учащимся был представлен материал об учебных заведениях нашего города и Перми. В основном они выбирают ПЛ №32 и работу.

Подводя итоги воспитательной работы с учащимися 9 и 11 классов за учебный год, хочется отметить, что они получили достаточную информацию, необходимую для нормальной жизни в современном социуме. В течение учебного года велось отслеживание результатов воспитательной работы: прежде всего – через индивидуальное собеседование, проводилось тестирование, педагогическое наблюдение. Воспитательные мероприятия были направлены на формирование у учащихся позитивного отношения к учебному труду, расширение их кругозора, повышению культуры, формированию нравственных категорий добра и чести, здорового образа жизни. Не все были активными, кто – то был пассивным слушателем. Насколько впитали они в себя всё это – покажет время. Мы же, классные руководители, будем продолжать воспитательный процесс.

Памятные даты 2012 года (1-ое полугодие)

- 2012 год под эгидой ООН – это Международный год устойчивой энергетики для всех.

- 2003 – 2012 годы – Десятилетие грамотности ООН6 образование для всех.

- 2005 – 2016 годы – Второе Международное десятилетие коренных народов мира.

- 2005 – 2015 годы – Международное десятилетие действий «Вода для жизни».

- 2012 год – год российской истории.

975 лет назад (1037) Ярослав Мудрый при Софийском соборе в Киеве основал первую библиотеку Древней Руси

1 января – День мира

7 января - Рождество

11 января – Всемирный день «Спасибо»

19 января - Крещение

25 января – Татьянин день, 180 лет со дня рождения русского художника

10 февраля – День памяти

В феврале 160 лет назад состоялось открытие музея Эрмитаж в Петербурге (1852г.)

15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов в России

14 февраля – День влюблённых

С 20.02. по 26.02. - Масленица

21 февраля – День родного языка

23 февраля – День защитников Отечества

1 марта – Международный день борьбы с наркобизнесом

8 марта – Международный женский день

15 марта – 75 лет Валентину Распутину, Всемирный день защиты потребителей

21 марта – Всемирный день Земли, День цветов, День дерева

22 марта Всемирный день воды 9провозглашён генеральным секретарём ООН в марте 1971 года

31марта – 140 лет со дня рождения (), основателя объединения «Мир искусства», организатора «Русских сезонов» начала 20 века за границей

1апреля – День смеха

5 апреля – 770 лет «Ледовому побоищу на Чудском озере у Вороньего камня, где Александр невский победил крестоносцев

7 апреля – Всемирный день здоровья (7 апреля 1948 г. вступил в силу Устав всемирной организации здравоохранения)

12 апреля – всемирный день космонавтики

15 апреля - Пасха

18 апреля – Всемирный день милосердия

20 апреля – 70 лет со дня окончания битвы под Москвой (30.0

1 мая – праздник весны и труда

3 мая – день Солнца

6 мая – Георгий Победоносец

8 мая – всемирный день красного Креста и Красного Полумесяца

9 мая – День Победы

15 мая = Международный день семьи (в России отмечается с1994 года)

24 мая – День славянской письменности и культуры

31 мая – Всемирный день без табака