16. Умеете ли вы быть внимательным слушателем?
17. Благодарите ли вы сотрудника в присутствии его товарищей по работе?
18. Делаете ли вы критические замечания своим подчиненным наедине?
19. Отмечаете ли вы хорошую работу своего коллектива в докладе вышестоящему руководителю?
20. Доверяете ли вы своим подчиненным?
21. Стремитесь ли вы дать сотрудникам всю информацию, которую получаете сами по административным и управленческим каналам?
22. Поясняете ли вы сотруднику значение результатов его труда в соответствии с целями предприятия, отрасли?
23. Оставляете ли вы время себе и подчиненным для планирования работ?
24. Есть ли у вас план самосовершенствования, по крайней мере на один год вперед?
25. Существует план повышения квалификации персонала в соответствии с требованием времени?
26. Читаете ли вы регулярно специальную литературу?
27. Имеете ли вы достаточно большую библиотеку по специальности?
28. Заботитесь ли вы о состоянии своего здоровья и работоспособности?
29. Любите ли вы выполнять сложную, но интересную работу?
30. Эффективно ли вы проводите беседы со своими подчиненными по вопросам улучшения их работы?
31. Знаете ли вы, какие качества работника должны быть в центре внимания при приеме на работу?
32. Занимаетесь ли вы с готовностью проблемами, вопросами и жалобами своих подчиненных?
33. Держите ли вы определенную дистанцию с подчиненными?
34. Относитесь ли вы к сотрудникам с пониманием и уважением?
35. Вы уверены в себе?
36. Хорошо ли вы знаете свои сильные и слабые стороны?
37. Часто ли вы применяете оригинальный творческий подход в принятии управленческих решений?
38. Регулярно ли вы повышаете свою квалификацию на специальных курсах, семинарах?
39. Достаточно ли вы гибки в своем поведении в отношениях с людьми?
40. Готовы ли вы изменить стиль своего руководства с целью повышения его эффективности?
Результат. Подсчитайте количество ответов «да» и «нет». Поскольку вопросы являлись критериями успешного руководства, все 40 вопросов предполагали ответ «да». 40 «да» - результат идеального, наивысшего управленческого потенциала. Как всякий идеал, он практически недостижим, если вы были искренни и не пытались представить себя в более выгодном свете.
Важно отметить, сколько вы дали ответов «нет» и на какие именно вопросы. Здесь ваши слабые места.
Какой результат - соотношение «да» и «нет» - считается оптимальным?
Это зависит от уровня ваших требований к себе. Хороший управленческий
потенциал характеризуют больше 33-х ответов «да».
3. Сделайте запись на стр. 33.
Задание 6.3. Участие в итоговой конференции
Подготовьте отчетную документацию и выступление по одному из вопросов (см. страницы на итоговой конференции.
И в заключении…
Возьмите на заметку
12 правил хорошего руководителя
1. Руководитель не должен быть погонщиком. Погонщик погоняет, руководитель ведет за собой. Погонщик полагается на свою власть, руководитель — на содействие и помощь тех, кого он ведет. Погонщик заставляет своих подчиненных жить в мире слухов, догадок и толков. Руководитель держит в курсе дела, привлекает к решению различных проблем.
2. Руководитель должен верить в свое дело, быть смелым,
целеустремленным, решительным и уметь эти качества показать своим подчиненным. Прямая походка, поднятая голова, четкий шаг сразу помогут выработать привычку уверенности в себе.
3. Руководитель должен знать науку об организации и управлении.
4. Он должен научиться ценить время подчиненных.
5. Руководитель должен быть строгим и требовательным. Но строгость и требовательность никогда не должны переходить в придирчивость и жестокость.
6. Уметь критиковать и воспринимать критику.
7. Уметь наказывать и прощать. Причем первый выговор нужно делать наедине.
8. Руководитель должен быть приветливым и тактичным.
9. Обладать чувством юмора. Юмор обычно связан с хорошим настроением, а хорошее настроение способствует производительности труда.
10. Уметь говорить и слушать.
11.Уметь молчать.
12.Руководитель должен знать своих подчиненных. Это очень важный психологический момент, особенно в больших коллективах, где всегда есть опасность, что человек может «потеряться».
Рекомендуемая литература
, и др. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении: Методическое пособие. – Ростов н/Д., 2003.
300 ответов на вопросы заведующим детским садом. – М., 2003.
Белая ДОУ: контрольно-диагностическая функция. – М., 2003.
Таблица для анализа физкультурного занятия // Дошкольное воспитание. – 1990.- № 1.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Спец. 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования» - М., 2000.
Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М., 2001.
Калмыкова общественным дошкольным воспитанием в районе. – М., 1988.
Колодяжная современным дошкольным образовательным учреждением: Концептуальное, программное и методическое обеспечение. Практическое пособие для руководителей и воспитателей ДОУ, студентов пед. учебных заведений, слушателей ИПК. Часть I, II. - Ростов-н/Д., 2002.
Диагностика и аутодиагностика педагогического общения воспитателя: Методические рекомендации. – М., 1991.
Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении / Автор-составитель – М., 2003.
Настольная книга руководителя дошкольного образовательного учреждения / Сост. . – М., 2003.
Изучение деятельности педагога детского дошкольного учреждения. Методические рекомендации. – Л., 1985.
Педагогическая практика студентов факультетов дошкольного образования / Под ред. , . – М., 1999.
, Лященко дошкольным образованием: Учеб. Пособие для студ. пед. вузов. – М., 1999.
Тематический контроль в дошкольном образовательном учреждении / Автор-составитель – М., 2004.
, Белая образовательное учреждение: управление по результатам. – М., 2003.
Фалюшина дошкольным образовательным учреждении. Современный аспект. – М., 2003.
Федорова документы по инспектированию и правовому обеспечению дошкольных образовательных учреждений: сборник документов и материалов. – М., 2004.
Самоанализ инспекторско – методической практики:____________
О.___________________________________________________
Группа_____________
О.___________________________________________________
(При составлении самоанализа Вам помогут примерные вопросы для итоговой конференции) см. стр
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
подпись студента ______________________/ /
Отзыв руководителя практики от управления образованием
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
оценка __________________
подпись ________________________/ /
Отзыв методиста института:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
итоговая оценка __________________
подпись ________________________/ /
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
