Анализ методической работы за учебный год (стр. 2 )

Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решить:

· недостаточная психологическая и профессиональная готовность учителей начальных классов к реализации ООП;

· необходимость коррекции всех разделов ООП.

Следует наметить пути решения выявленных проблем в 2уч. г. Для этого всем педагогам МОУ СОШ №53 необходимо:

· активно включиться в процесс реализации ФГОС;

· создать рабочие группы по доработке разделов ООП (особое внимание уделить системе оценивания результатов освоения обучающимися ООП);

· проанализировать структуры рабочих программ курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности;

· подготовить рабочие программы курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности не только учителям начальных классов, но и учителям-предметникам, работающим в классах, реализующих ФГОС (учителя изобразительного искусства, музыки, физической культуры, иностранного языка).

Решению приоритетных психолого-педагогических проблем образовательного процесса способствовала работа методического совета школы. Деятельность МС была направлена на решение следующих задач:

1. Совершенствование методики повышения эффективности учебных занятий с применением различных форм их организации.

2. Внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта, новых педагогических технологий деятельностного типа как основы введения ФГОС, активных методов организации учебного процесса.

3. Повышение результативности работы с одаренными детьми.

4. Развитие кадрового потенциала школы.

5. Создание условий для сохранения здоровья ребенка и развития личности.

6. Создание школьной системы оценки качества образования, видов и форм диагностики и контроля, аналитической деятельности для достижения высокого качества результатов образования.

7. Укрепление материально-технической базы кабинетов с целью создания условий для плодотворной работы школы.

Было проведено 4 заседания методсовета. В рамках педагогических чтений по теме: «Обобщение педагогического опыта. Электронный портфолио педагога» проведены мастер-классы по обмену опытом.

Больше внимания стало уделяться и освоению новых педагогических технологий. В школе работает постоянно действующий семинар «Повышение результатов обученности через внедрение современных образовательных технологий".

В деятельности школы активно используются здоровьесберегающие технологии, направленные на улучшение здорового и безопасного образа жизни учащихся. В течение учебного года проводится ряд мероприятий в рамках программы «Здоровье», направленных на формирование условий для деятельности школы по оптимизации образовательной среды с целью сохранения и укрепления здоровья школьников. В связи с этим функционирует система обучения педагогического коллектива и родителей (дни открытых дверей, собрания, лектории, совместные праздники и т. д.) по вопросам гуманизации обучения и воспитания, гигиены, связанных с проблемой здоровья, аспектов физиологии и психологии. В результате проведенной работы школа занимает лидирующие позиции в городе: охват школьников горячим питанием – 100% (3 года подряд).

В школе в течение года действовало 6 ШМО:

ШМО учителей ОО «Филология» (рук. )

ШМО учителей математики, физики, информатики (рук. , 1 кк)

ШМО учителей естественно-научного цикла (рук. )

ШМО учителей технологии, физкультуры, ОБЖ, предметов эстетического цикла (рук. )

ШМО учителей школы 1 ступени (рук. ).

Анализ кадрового состава педагогических работников.

Количественный и качественный состав кадров (педагогические работники, администрация, прочие педагогические работники)

№		учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
1	Всего педагогов в ОУ	24	26	27	28
2	имеют высшее образование	24	26	26	27
3	имеют среднеспециальное образование, неоконченное высшее	0	0	1	1
4	имеют высшую кв. категорию	2	1	1	1
5	имеют первую кв. категорию	11	10	10	9
6	Имеют действующую вторую кв. категорию	4	10	9	8
7	не имеют кв. категорию	7	5	7	10
8	средний возраст педагога	47,2	48,1	46,3
9	Имеют награду (звание) МО РФ	7	9	9	7

Количественный и качественный состав кадров ( учебный год)

	всего	% к общему числу педагогических работников
Всего педагогических работников	28	100%
Образование: высшее	27	96,4%
незаконченное высшее	1	3,6%
В т. ч.среднее специальное	1	3,6%
Квалификационные категории: высшая	1	3,6%
первая	9	32%
вторая	8	28,6%
не имеют кв. категорию, в т. ч. СД	10	36%
Почетные звания - Нагрудный знак «Отличник народного просвещения» - Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации» - Ученые степени	2 5 0	7,1% 18% 0
Участники педагогических конкурсов	10	36%
Победители в конкурсе ПНПО	1	3,6%

Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива, но в то же время о его низкой активности, не желании повышать свой профессиональный уровень (лишь 35% педагогов имеют ВКК или 1 КК). 40% педагогов задействованы в инновационной деятельности: переход на новые образовательные стандарты в начальной школе; 100% педагогов используют современные педагогические технологии, повышают информационную компетентность.

Распределение педагогов МОУ СОШ №53 по стажу

Стаж	Количество человек (%)
учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
а) до 10 лет	3 (12,5%)	5 (19%)	4 (15%)	4 (14,3%)
б) от 10 до 20 лет	3 (12,5%)	3 (11,5%)	4 (15%)	5 (18%)
в) от 20 до 30 лет	15 (62,5%)	15 (58%)	15 (55,5%)	15 (53,6%)
г) свыше 30 лет	3 (12,5%)	3 (11,5%)	4 (15%)	4 (14,3%)

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических кадров в учебном году

Повышение квалификации педагогов в период реформирования образовательной системы – насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно говорить о перспективах развития школы, о внедрении в педагогическую практику новых форм и методов организации учебного процесса без системной работы по обучению кадров, которая проводится как на уровне муниципалитета, так и на уровне школы. Повышение квалификации носит системный и плановый характер.

	Прошедшие курсы повышения квалификации (за 5 лет):
2011	2012	2013	2014 (1 полуг.)	Итого
В рамках ОУ	0	0	0	0	0
Городские курсы	10	8	5	6	29 / 100%
Региональные курсы	0	2	1	0	3 / 11%
Стажировки в российских ОУ/ международные стажировки	0	0	0	0	0

Формы повышения квалификации: