Анализ работы МОУ Новоселковская СОШ за 1 полугодие учебный год (стр. 1 )

АНАЛИЗ РАБОТЫ МОУ НОВОСЕЛКОВСКАЯ СОШ

ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ УЧЕБНЫЙ ГОД.

Цель анализа: Определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

В 2009 – 2010 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над методической темой: «Владение современными перспективными педагогическими технологиями – залог успешной деятельности педагога». Данная тема актуальна в условиях инновационной деятельности школы, реализации экспериментального базисного учебного плана по введению программ профильной, предпрофильной подготовки, при условии когда необходимы качественные изменение в школьном образовании. Работа методической службы была ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач, определённых в качестве приоритетных в результате анализа предыдущего учебного года:

1. Обеспечить научно – методическое сопровождение образовательных стандартов, профильного, экспериментального обучения.

2. Способствовать созданию необходимых условий для разработки и введения в УВП педагогических инноваций, способствовать росту педагогического мастерства учителей, раскрытию их творческого потенциала в условиях инновационной деятельности, совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

3. Совершенствовать приемы повышения педагогического мастерства через овладение новыми образовательными технологиями.

4. Активизировать работу МО по повышению профессионального мастерства педагогов, обратить внимание на следующие умения: технология подготовки нетрадиционных форм урока, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий их элементов в целях развития познавательного интереса учащихся, формирования предметных компетенций.

5. Активизировать работу учителей по темам самообразования, способствовать распространению передового педагогического опыта, обобщению опыта учителей школы.

6. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образовательного процесса, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:

1.	Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования.
2.	Утверждены учебные план профильного образования (информационно - технологический профиль), позволяющие осуществить вариативность среднего (полного) общего образования.
3.	Составлены и утверждены план работы педагогического совета.
4.	Методическими объединениями составлены планы в соответствии с утвержденными методическими темами, проблемой школы.
5.	Учителя-предметники работают над темами самообразования.
6.	Создана система ВШК, как одно из условий эффективной работы.
5.	Создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.
6.	Проведены мероприятия по улучшению материально-технической базы кабинетов.

В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

1.	Работа педагогического совета
2.	Работа методических объединений
3.	Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов
4.	Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров
5.	Посещение уроков администрацией школы
6.	Работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами
7.	Проверка школьной документации
8.	Подготовка к ЕГЭ

В основном все учителя имеют высшее педагогическое образование (один учитель имеет среднее специальное образование), большой опыт и достаточно высокий профессиональный уровень работы. Однако устоявшаяся педагогическая позиция учителей, имеющих большой педагогической деятельности, наличие собственной системы взглядов на образование, не всегда благоприятно сказываются на способностях педагогов к переосмыслению и переоценке задач профессиональной деятельности в современных условиях.

Данная проблема решается через организацию повышения профессионального уровня педагогов. В 1 полугодие учебного года закончили курсовую подготовку следующие учителя:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Составлен план курсовой подготовки на 2010 год. Пройдут курсовую подготовку следующие учителя:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

Необходимо пройти курсовую подготовку таким учителям, как , ,

В школе сформировано 6 методических объединений учителей:

1.  математики, физики и информатики,

2.  русского языка и литературы,

3.  естественных дисциплин,

4.  иностранного языка,

5.  классных руководителей,

6.  начальных классов.

В работе методических объединений принимают участие около 60% учителей нашей школы. Кроме этого учителя являются активными участниками районных методических объединений:4 учителя нашей школы являются руководителями районных методических объединений, 9 – членами методических советов района.

Целью работы методических объединений является совершенствование профессиональных качеств личности каждого учителя, развитие их творческого потенциала, повышение эффективности и качества образовательного процесса. Через методическую работу осуществляется подготовка педагогов к внедрению нового содержания образования, овладение инновационными и прогрессивными педагогическими технологиями, изучение и использование на практике современных методик воспитания.

Главное в работе методических объединений – оказание реальной, действенной помощи педагогу. Наряду с докладами, сообщениями использовались открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Каждое методическое объединение работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы:

Название методического объединения	Ф. И.О. руководителя	Количество человек	Методическая тема
ШМО учителей начальных классов		9	Использование инновационных технологий в учебно – воспитательном процессе
ШМО учителей русского языка и литературы		5	Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы как один из путей повышения грамотности учащихся и целенаправленная подготовка к ЕГЭ.
ШМО учителей математики и физики		6	Использование инновационно – коммуникативных технологий на уроках математики
ШМО учителей естественных наук	Кудряшова Вера Ивановна	4	Использование инновационных технологий, как способ повышения эффективности урока
ШМО учителей иностранного языка		3	Новые технологии и подходы в обучении иностранным языкам
ШМО классных руководителей		12	Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе

Методическое объединение имеет свой план работы, разработанный в соответствии с темой и целями и задачами методической службы школы. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. В методических объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам.

В октябре прошли открытые уроки по преемственности преподавания русского языка и математики в начальной школе и среднем звене:

·  В 4а классе урок русского языка по теме «Склонение числительных» - учитель

·  В 5 классе урок русского языка по теме «Однородные члены предложения» - учитель

·  В 5 классе урок математики по теме “Умножение чисел» - учитель

·  В 4б классе урок математики по теме «Нахождение значения выражения» - учитель

Посещенные уроки показали, что учителя в совершенстве владеет методикой преподавания своего предмета. На уроках применяются различные формы и методы работы, способствующие активации мыслительной деятельности учащихся для восприятия изучаемого материала. Следует отметить доброжелательность учителей, создание комфортной обстановки на уроке, владение детским коллективом, взаимопонимания с учащимися. Уроки прошли в хорошем темпе. Учителя требовательны и справедливы к своим воспитанникам.

Рекомендации: Продолжать целенаправленную работу по формированию общеучебных умений и навыков, по созданию ученического коллектива и воспитанию серьезного, вдумчивого отношения к учебному труду, обратить внимание на детей, слабоуспевающих по предмету.

В ноябре прошло совместное методическое объединение учителей начальных классов, русского языка и литературы, математики в форме круглого стола на тему: «Преемственность в обучении учащихся начальной школы и среднего звена». Были обозначены проблемы, возникающие в процессе преподавания русского языка и математики на современном этапе, как в начальной школе, так и в среднем звене в связи с подготовкой к ЕГЭ. На данном заседании было принято решение продолжить работу по преемственности во время урочной и внеурочной деятельности; проводить диагностику отдельного ученика и класса в целом; осуществлять индивидуальную работу с учащимися с целью устранения пробелов в знаниях; использовать в методике проведения уроков больше тестирования, анализ текста и самостоятельную работу.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из них должностными полномочиями и обязанностями.

В 1 полугодие 2учебного года было запланировано и проведено 2 педагогических совета:

1.  Обсуждение проекта «Новая школа». Результаты ЕГЭ МОУ Новоселковская СОШ за учебный год. Утверждение плана работы на учебный год. (август)

2.  Современный урок: организация взаимодействия учителя и учащегося через использования ИКТ. (ноябрь)

Педсовет по теме «Современный урок: организация взаимодействия учителя и учащегося через использования ИКТ» прошел в форме конференции. В начале педсовета был организован диалог-размышление на тему «Зачем нужны новые педагогические технологии?» (по результатам предварительного анкетирования». На педсовете выступали учителя, которые делились своим опытом работы:

1.  – «Использование информационных технологий на уроках химии в средней школе»

2.  – «Информационно-коммуникативные технологии в обучении. Электронный учебник»

3.  – «Информатизация учебного процесса в начальной школе»

4.  - «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы»

Тематика проведенного педагогического совета актуальна и востребована, соотносится с поставленной проблемой школы «Владение современными перспективными педагогическими технологиями – залог успешной деятельности педагога», способствует реализации поставленных целей и задач перед методической службой школы.

В декабре в школе проходил День открытых дверей для родителей, на котором были проведены открытые уроки:

1.  – 2а класс

2.  – 2б класс

3.  – 3а класс

4.  – 3б класс

5.  – 4а класс

6.  – 4б класс

7.  – 5 класс

8.  – 6 класс

9.  – 7а класс

10.  – 7б класс

11.  – 8а класс

12.  – 8б класс

13.  – 9а класс

14.  – 9б класс

15.  – 10а класс

16.  – 10б класс

17.  – 11 класс.

И показан концерт ко Дню матери. Оформлены выставки поделок, портфолио учителей и учащихся.

С целью привития интереса к предмету прошли предметные недели:

·  Неделя естественных наук по теме «Экологическая направленность внеклассных мероприятий». Были проведены следующие мероприятия:

Класс	Мероприятие	Учитель
10а	Экологический КВН
8	Экологическая игра
6	Экологический урок «Берегите природу»

провела открытый урок географии в 10а классе по теме «Экологическая направленность на уроках географии». На уроке Нины Николаевна использовала информационные технологии. Дети самостоятельно готовили презентации к уроку. Это вызывает интерес детей к уроку, к осмысленному запоминанию материала, ведет к развитию творческих способностей учащихся.

·  Неделя математики. В ходе недели прошли мероприятия:

Класс	Мероприятие	Учитель
5, 6, 7, 8б	Урок занимательных задач
8а	КВН «Удивительный мир числа»
9	Игра Что? Где? Когда?
11	игра «Счастливый случай»
10	Конкурс компьютерных презентаций на тему «Удивительный мир математики»
8а	Соревнование «Тепловые явления»
7	Игра «Счастливый случай»

Проведенные мероприятия были интересными и поучительными, много дополнительного материала дети получили на данных мероприятиях, а так же подготовили самостоятельно.

В 1 полугодии учебного года на базе школы прошли районные семинары:

·  мастер-класс для учителей истории района по теме «Инновационные образовательные технологии в деятельности учителя истории» -

·  обучающий семинар для заместителей директоров по УВР «Информационные системы управления» -

Присутствующие учителя, специалисты УО отметили высокое методическое мастерство педагогов школы, владение современными образовательными технологиями, приемами личностно- ориентированного, дифференцированного обучения, хорошее знание методики преподаваемых предметов, владение приемами активизации познавательной деятельности учащихся.

Учителя принимают активное участие в районных методических объединениях, выступая с различными докладами:

·  – августовская конференция учителей русского языка с докладом «Итоги ЕГЭ по русскому языку и литературе в 9, 11 классах», доклад – презентация «Индивидуализация обучения на уроках русского языка, провела мастер – класс с презентацией «Как я это делаю?»

·  – РМО учителей физики «Роль учителя физики в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ».

Но малое количество учителей принимают участие в Интернет – конкурсах и олимпиадах, мало публикаций в средствах массовой информации, педагогических журналах и Интернете (, , )

Выводы:

1. Все вопросы, рассмотренные на заседаниях МО, педсоветах, были вызваны потребностью совершенствования процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, совершенствованию качества преподавания.

2. Тематика обсуждаемых проблем соответствовала единой проблеме школе, а также утвержденным темам методических объединений.

Однако к негативным тенденциям в методической работе МО следует отнести:

- пассивное отношение ряда педагогов школы, как имеющих большой педагогический опыт, так и молодых специалистов, к обмену опытом;

- пассивное отношение к перспективам развития, к участию в районных, областных семинарах, Всероссийских конференциях, интернет-проектах;

- формальный подход к разрешению проблемных вопросов качественной подготовки учащихся к переводной и итоговой аттестации, проблемных вопросов теории и практики преподавания предмета;

- формальный подход к теоретическому изучению поставленной проблемы школы, проблем МО, темам самообразования, и как результат отсутствие практического выхода, диагностики полученных результатов по темам самообразования, оценки полученного опыта коллегами и мероприятий по его распространению, обобщению.

Рекомендации:

1. Осуществлять более жесткий контроль за деятельностью МО по реализации поставленных задач перед методической службой школы.

2. Активизировать работу по овладению успешными методиками преподавания, освоению инновационных методик, а также выявлению, обобщению, распространению актуального педагогического опыта, промежуточные результаты работы своевременно освещать на заседаниях МС, педагогического совета школы.

3. Ввести в практику индивидуальное перспективное планирование работы по темам самообразования, включая выступления на педагогических чтениях, осуществлять личностно-ориентированный подход к каждому педагогу в процессе его работы над темой самообразования.

В 1 полугодии учебного года учителя-предметники продолжили работу с одаренными детьми по заранее утвержденному плану работы.

В октябре – ноябре проводились школьные предметные олимпиады. Анализ школьных олимпиад показал следующие результаты.

№	Название предмета	Количество учащихся	Победители	Учитель
1	География	18	Разгильдина Наталья – 9а – 10а
2	Химия	18	Шарова Мария – 8б Кошелев Дмитрий – 8б
3	Физическая культура	70	Грязева Ксения – 9а Матвеева Софья – 8а Зимина Татьяна – 10б Степанцева Альбина – 10а Молотков Андрей – 10а Гуляев Сергей – 10б Юдин Иван – 11 Еремеева Полина - 11
4	Экономика	12
5	Обществознание	16	Разгильдина Наталья – 9а
6	Математика	64	Билибов Михаил – 6
7	Русский язык	39
8	Английский язык	18	Деменева Алина – 6 Хитина Юлия – 7а Камерилова Елизавета – 8а Разгильдина Наталья – 9а Солдатова Анастасия – 10а
9	Биология	9	– 9б – 10а Антонов Артем - 11
10	Физика	24	Дмитриев Вадим – 11 Молотков Андрей – 10а Разгильдина Наталья – 9а Антонов Дмитрий – 8а Сычев Юрий – 7б
11	Технология	25	Шарова Мария – 8б
12	Литература	16
13	Немецкий язык	7
14	История	16	Антонов Артем – 11 Ильина Анастасия – 10а Разгильдина Наталья – 9а
15	Информатика	7
16	Русский – 4 кл.	20	Степанцева Ксения – 4б Глушенкова Валерия – 4а Брехова Маргарита – 4б
17	Математика – 4 кл.	14	Степанцева Ксения - 4б Федотова Валерия – 4а

В 2009 – 2010 учебном году приняли участие в районных олимпиадах по математике, русскому языку, литературе, английскому языку, обществознанию, истории, праву, технологии, физкультуре, биологии, химии, физике, всего было 70 участников. Результаты работы учителей с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми за последние 4 года следующий;