Анализ работы школы за 2012 – 2013 учебный год (стр. 3 )

Анализ полученных данных позволяет сделать вывод о том, что успешность прохождения государственной итоговой аттестации по математике возросла на (40%), по русскому языку на (11%), биологии (70), географии (3%), обществознании (38%), снизилась по сравнению с предыдущим учебным годом по таким предметам как физика на 100 %, химии (33,4). Среди факторов отрицательно влияющих на усвоение базовых знаний, умений и навыков наибольшее значение имеет низкая мотивация ряда учащихся, отсутствие применения современных методов и технологий отдельными учителями, неумение своевременно и в системе вести работу по недопущению типичных ошибок, адекватно анализировать данные мониторинговых исследований. К положительным факторам можно отнести ведение мониторинга по предметам, классам, темам, типичным ошибкам учителями-предметниками. Ведение работы по общешкольному и индивидуальным планам подготовки к государственной итоговой аттестации. Достаточно тщательную разъяснительную работу с учащимися и их родителями, коллективом.

Рекомендации учителям – предметникам:

Ø  провести поэлементный анализ ошибок, обозначив в процентном соотношении темы, вызывающие наибольшее затруднение;

Ø  на основе данного анализа скорректировать цели и задачи, план мероприятий программы повышения качества обучения по предмету, диагностические материалы мониторинговых исследований;

Ø  скорректировать методы и технологий обучения по предметам с целью развития у учащихся рефлексии, учебной самостоятельности, мышления, самоконтроля, самооценки;

Ø  систематически проводить работу на учебных занятиях по отработке наиболее западающих тем.

Результаты ЕГЭ

Русский язык

Класс	Количество учащихся	ФИО учителя	Преодолели минимальный рубеж	% выполнения	Не справились с работой	Набрали выше 60 баллов
11 «а»	15		15	100	0	13
11 «б»	24	24	0	10
	39	39	0	23

Математика

Класс	Количество учащихся	ФИО учителя	Преодолели минимальный рубеж	% выполнения	Не справились с работой	Набрали выше 60 баллов
11 «а»	15		15	100	0	8
11 «б»	24		20	83,3	4	0
Итого	39		35	90	4	8

С учетом пересдачи ЕГЭ по математике получены следующие результаты:

Класс	Количество учащихся	ФИО учителя	Преодолели минимальный рубеж	% выполнения	Не справились с работой	Набрали выше 60 баллов
11	39		100	100	0	8

Выпускники средней школы проходили аттестацию в форме ЕГЭ по 9 предметам и окончили школу со следующими результатами, данные результаты соответствуют промежуточной и годовой аттестации выпускников.

Предмет	Учитель	Количество обучающихся	Преодолели минимальный рубеж	% выполнения	Набрали выше 60 баллов
Математика (ЕГЭ)	ЖигуноваА. И.	39	35	90	8
Русский язык (ЕГЭ)		39	39	100	23
Биология (ЕГЭ)		8	5	62,5	0
Физика (ЕГЭ)		7	7	100	3
История (ЕГЭ)	О.	4	4	100	2
Обществознание (ЕГЭ)		25	25	100	14
География (ЕГЭ)		2	2	100	2
Информатика (ЕГЭ)		4	4	100	1
Химия (ЕГЭ)		2	2	100	2

Результаты итоговой аттестации выпускников за курс средней школы по обязательным экзаменам в форме ЕГЭ, указывают на хорошую подготовку обучающихся к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку.

Впервые с момента введения ЕГЭ 100 балов (по стобальной шкале оценивания) набрали по русскому языку - 2 учащихся ( ), и по математике – Трейзе Елена.

Недостаточно высокие результаты показали обучающиеся при сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ по биологии, математике.

Рекомендации:

Ø  Провести поэлементный анализ результатов ЕГЭ;

Ø  Обсудить аналитические материалы по результатам ГИА и ЕГЭ на ШМО;

Ø  В системе продолжить работу в соответствии с планами подготовки к государственной итоговой аттестации (своевременно учитывать в своей работе Спецификацию, Кодификатор и информировать о всех изменениях учащихся);

Ø  Отрабатывать умения и навыки, связанные с чтением, информацией, переработкой и анализа текста

Итоги промежуточной аттестации обучающихся

Для повышения ответственности каждого учителя-предметника за степень освоения обучающимися государственного образовательного стандарта, определённого образовательной программой в рамках учебного года, согласно п. 3 ст. 15 Закона РФ «Об образовании», проводится ежегодная промежуточная аттестация обучающихся 2 - 3, 5 – 8 и 10 классов. Педагогический совет общеобразовательного учреждения принимает решение о видах промежуточной аттестации обучающихся по каждому учебному предмету, о количестве учебных предметов для каждой параллели классов с учётом того, что один из учебных предметов обучающийся выбирает самостоятельно. В текущем учебном году промежуточная аттестация была проведена по языку и русскому математике в виде письменных тестовых работ в 3, 8 и 10 классах.

Математика

Класс	Входная контрольная работа	Промежуточная контрольная работа	Итоговая контрольная работа
% успеваемости	% качества	% успеваемости	% качества	% успеваемости	% качества
3 «А»	71	52	94	68	85	66
3 «Б»	88	69	100	75	73	50
8 «А»	60	15	64	14	86	38
8 «Б»	58	12	57	28	76	16
8 «В»	43	14	57	14	57	14
10«А»	43	14	100	54	90	35
10«Б»	40	43	57	50	57	50