Карта анализа воспитательной работы в образовательном учреждении
МОУ «Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 2»
за 2013 – 2014 учебный год
Анализ работы с учащимися.
Нормативно-правовая база воспитательной системы:
- Положение о Совете школы.
- Положение о классном руководителе.
- Положение о методическом объединении классных руководителей.
- Положение об общешкольном родительском комитете.
- Положение о Совете профилактики.
- Положение о детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием.
- Положение о лагере труда и отдыха.
- Положение о школьном музее.
- Правила поведения учащихся.
- Положение о школьном сайте.
- Положение о конкурсе «Самый классный класс».
- Положение о проведении школьных олимпиад, конкурсов, соревнований.
- Положение о спортивно-туристическом клубе «Азимут».
- Порядок пользования лечебно-оздоровительной и спортивной инфраструктурой общеобразовательной организации.
- Положение о правах, социальных гарантиях и обязанностях учащихся.
- Положение о школьной форме и единых требованиях к одежде учащихся.
- Порядок учета мнения Советов учащихся, Советов родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся при принятии локальных нормативных актов и выборе меры дисциплинарного взыскания в отношении учащихся.
- Положение о социально-психолого-логопедической службе.
- Положение о смотре строя и песни.
- Положение о конкурсе спортивных танцев.
- Положение о портфолио классного коллектива.
Развитие воспитательной системы школы находится на 4 этапе (обобщения педагогического опыта реализации концепции воспитательной системы школы). На данном этапе проводится анализ работы по реализации концепции воспитательной системы школы, проектирование перспектив, путей и способов дальнейшего развития воспитательной системы. Уровень удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельности школы (100 %); организованы и проведены семинары для классных руководителей «Особенности педагогических ситуаций и конфликтов», «Правила эффективного общения» и «Теоретические и методические основы индивидуально-дифференцированного обучения и воспитания», обмен опытом работы по созданию воспитательной системы классными руководителями: , работа классных руководителей по созданию электронного портфолио класса, мониторинг развития детских коллективов; расширение и укрепление связей с учреждениями дополнительного образования и отдельными представителями, группами окружающего социума (разработана схема сетевого взаимодействия); регулярное информирование родительской общественности о ходе и результатах учебно-воспитательной деятельности школы (родительские собрания, школьный сайт), обсуждение на заседаниях МО классных руководителей, педсовета и методсовета школы результатов практической деятельности по реализации концепции воспитательной системы; участие в конкурсах: методические рекомендации «Организация внеурочной деятельности в школе» представлена на республиканский конкурс на лучшую организацию внеурочной деятельности в условиях ФГОС. В школе разработана модель выпускника, компетентностная карта школьника, карты воспитанности на каждой ступени обучения, разработана организационная структура управления воспитательной системы школы. Разработаны и реализуются следующие программы и проекты:
- Профилактика негативных тенденций в молодёжной среде».
- «Шаг в здоровое будущее»
- Клуб общения «Стратегия жизни»
- «Духовно-нравственное воспитание младших школьников» (внедрение ФГОС)
- «Здоровье» (ФГОС)
- «Школа полного дня»
Проекты:
- «Мой спортивный дворик»
- «Мы выбираем спорт» (ЗОЖ)
- «Школьный сайт»
- «Все краски жизни» (ЗОЖ)
Разработаны и реализуются воспитательные программы в классных коллективах:
- «Я расту»
- «Вместе - мы сила»
- «Толерантность дорога к миру»
- «Я выбираю профессию»
- «Познай себя»
- «Ступеньки успеха».
- «Шаг в здоровое будущее»
Степень удовлетворенности учащихся воспитательным процессом в школе 98 % (по методике ); в мониторинге приняли участие 452 чел. учащихся 2-11 классов;
Причины неудовлетворенности: у меня другие интересы, не хочу участвовать в школьных делах.
Основные направления организации воспитания и социализации учащихся:
- гражданско-патриотическое;
- нравственное и духовное воспитание;
- воспитание положительного отношения к труду и творчеству;
- интеллектуальное воспитание;
- здоровьесберегающее воспитание;
- социокультурное и медиакультурное воспитание;
- культуротворческое и эстетическое воспитание;
- правовое воспитание и культура безопасности;
- воспитание семейных ценностей;
- формирование коммуникативной культуры;
- экологическое воспитание.
Духовно-нравственное воспитание: налажено тесное сотрудничество ОУ с различными ресурсами МО «Сыктывдинский район», проведен мониторинг «Реализация программы духовно-нравственного воспитания младших школьников», семинар классных руководителей, выступления с обменом опыта работы на творческом отчете школы, районных и республиканских семинарах, мониторинг выпускников (уровень нравственно-патриотической позиции выпускников возрос от 5 до 6 %), работает школьный музей, совет музея проводит экскурсии, оформлены и обновлены экспозиции «Память с горечью прошлого», «Сапоговаляльная фабрика», «Жемчужины Сыктывдина», встречи с участниками боевых действий, уроки мужества, Неделя добрых дел, День матери, конкурс «Самый классный класс», акция «Красные тюльпаны», «Подари ребенку радость», День пионерии, День космонавтики и др.
Большая работа проводится по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся: чествование ветеранов, почетный караул 9 Мая, участие в акции «Знамя Победы», поздравление ветеранов - инвалидов на дому, встреча трех поколений, киноклуб, игра «Малая зарница» - I место, литературно музыкальная композиция «Эхо той войны…», Дебаты «быть патриотом – это круто», экскурсии в музеи, военно-патриотическая игра «Зарница» - в районе I место, в республике – I место, участие в конкурсе «Память бережно храним»: – 1 место, – 3 место, – 1 место, – 2 место, – 2 место, районный фестиваль – конкурс детского творчества «Звездочки Сыктывдина» - – 3 место, районный конкурс творческих работ «Памятник русскому слову»: – 1 место, – 1 место, – 2 место, – 2 место, районный конкурс по творчеству – – 1 место, районная научно-практическая конференция «Моя Родина – Сыктывдин»: – 1 место, – 2 место, районный фестиваль национальных игр – 1 место, участие в районном и городском митинге, посвященном памяти жертв политических репрессий, в районной эстафете 9мая – I место.
В школе ведется целенаправленная работа по формированию ЗОЖ и спортивно-оздоровительная работа: проводится утренняя зарядка, подвижные перемены, спортивные часы и занятия ЛФК, походы по родному краю, на природу, лыжные вылазки, посещение плавательного бассейна и спортивных г. Сыктывкара, школьная спартакиада, районная спартакиада – I место, акции за ЗОЖ, Дни здоровья, спортивные праздники «Малая зарница», «Снежные равниучастие в конкурсе медиа-презентаций «ЗОЖ»: – 1 место, – 1 место, участие в всероссийской олимпиаде «Азбука безопасной зимы»: – 1 место и 6 призеров, участие в международном конкурсе рисунков «Здоровое питание – здоровые школьники», участие в районном конкурсе детского творчества «Безопасность глазами детей»: – 1 место, – 1 место, – 2 место, районные соревнования «Президентские состязания» - 1 место и призеры республиканского конкурса, республиканские соревнования по водному туризму –3 место, по мини-футболу – 3 место, по баскетболу – II место, по лыжам – II место (приз газеты «Пионерская правда»), по самбо – I место, – I м., – II м., – III м., – III м.; в районном конкурсе «Лидер 21 века» - – 2 место. В районном конкурсе «Безопасность глазами детей» – I м., – I м., ( в республиканском – II место); районные соревнования по футболу – I м., II м., 3м., по шахматам – 2 место; учащиеся посетили Музей вредных привычек, прошла акция «Сделай свой выбор», конкурс агитбригад «Все краски жизни», участие в республиканском конкурсе-соревновании юных инспекторов движения «Безопасное колесо» в номинации «Содружество ЮИД – всех ребят объединит!» - 3 место.
Немаловажное значение имеет трудовое воспитание: организовано дежурство по школе и столовой, уборка классных помещений, озеленение школы, трудовые десанты « Чистый класс», «Чистый двор», «Моя спортивная площадка», помощь детским садам, посадка деревьев, трудовые бригады, и ЛТО в летний период, районный конкурс «Лучшая придомовая территория многоквартирного дома»: 2, 2, 3 место,
С целью профилактики негативных тенденций среди несовершеннолетних проводится: имеются планы совместной работы с ОПДН, работает Совет профилактики, проведено 4 заседания с приглашением 48 учеников с родителями, за учебный год снято с учета в ОПДН 9 человек, состоит на учете в ОПДН 11 учащихся. В учебном году в реабилитационном центре находилось 3 ученика.
В следующем учебном году продолжить целенаправленную работу по профилактике преступности, изучить, проводить мероприятия, направленные на недопущение противоправных деяний.
Организация работы ученического самоуправления.
В школе работает Совет старшеклассников: количество учащихся – 9 человек.
Реализованные проекты:
- «Мой спортивный дворик» (обустройство дет. площадок)
- «Мы выбираем спорт» (ЗОЖ)
- «Все краски жизни» (ЗОЖ)
- Проекты реализованы в 2013 – 2014 учебном году и применены в школьной жизни готовится проект-презентация по обустройству беговой дорожки вокруг школы с целью поиска спонсора.
По инициативе членов школьного самоуправления проведены:
- День знаний.
- День учителя.
- День самоуправления.
- Акция «красные тюльпаны».
- «Подари детям радость».
- «Кормушка».
- Трудовые десанты.
- «Неделя знаний».
- Конкурс «Самый классный класс».
- Смотр строя и песни.
- Конкурс спортивных танцев.
- Акция «Память бережно храним!»
- Смонтированы видео ролики и видеофильмы о школьной жизни.
- Проведены флэш-мобы по ЗОЖ.
Проводится обучение лидеров ежемесячно в форме КТД, игровой деятельности вожатой школы и зам. директора по ВР. Актив взаимодействует с детскими организациями Зеленецкой школы и школы №1 с. Выльгорт. 100% актива органа самоуправления школы удовлетоворены организацией работы.
Организация работы детских объединений
В школе работает детское объединение «Новое поколение», в которое входит: 323 ученика и 8 взрослых членов.
Проекты: «Самый классный класс», «Мы выбираем спорт», «Все краски жизни», «Что такое экология?».
Срок реализации – уч. год.
Основные направления деятельности: проектно-исследовательская деятельность; туристско-краеведческое; спортивно-оздоровительное.
Мероприятия:
- День учителя
- День самоуправления
- День пионерии
- День космонавтики
- Дискотеки, вечера, конкурсы.
- Помощь ветеранам
- Акция «Подари детям радость»
Объединение тесно сотрудничает с организациями Зеленецкой и школы № 1 с. Выльгорт. Активисты входят в состав районного молодежного объединения «Зарин зэр», выпускают районную молодежную газету «Пазл», на республиканских слетах и конкурсах сотрудничают с детскими организациями Республики, разработана структура совместной деятельности с педагогами школы: 98 % учащихся удовлетворены организацией работы детского объединения «Новое поколение».
Систематически активом детского объединения выпускаются газеты по итогам проведенных коллективных творческих дел и данные также помещаются на стенд детского объединения и школьный-сайт.
В школе имеется почтовый ящик, куда учащихся отправляют свои предложения, замечании, рекомендации по деятельности детского объединения, делятся своими проблемами и обращаются за помощью.
Результаты работы с «трудными детьми»
- Количество учащихся «группы риска» - 15
- Количество учащихся, состоящих на ВШК - 15
- Количество учащихся, состоящих на учете в ОПДН и КПДН – 12
- Количество учащихся, поставленных на учет в ОПДН и КПДН в текущем году – 10
- Количество учащихся, совершивших правонарушения по сравнению с прошлым годом – 4 ООД (2 – ООД), административные правонарушения – 6, антиобщественные действия – 1, бродяжничество - 1
- Количество учащихся, совершивших преступления по сравнению с прошлым годом – 0 (0)
- Количество учащихся «группы риска» и учащихся, состоящих на учете в ОПДН, КПДН, привлеченных к работе органов школьного самоуправления – 6
Направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек:
- Программа «Профилактика негативных тенденций в подростковой среде»;
- ПРОГРАММА «Шаг в здоровое будущее»;
- Клуб общения «Стратегия жизни»
- Проект «Мы выбираем спорт» (ЗОЖ);
- Формирование гражданско-правовых компетентностей школьников;
- Работа Совета профилактики
- «Неделя правовых знаний»
- Экскурсии в музей вредных привычек
- Акция «Красные тюльпаны»
- «Все в твоих руках»
- Конкурс агитбригад «Все краски жизни»
- Проектно-исследовательская деятельность (социальные проекты по ЗОЖ)
- Сколько трудных детей охвачено во внеурочной и внеклассной работе – 96 %
- Сколько трудных детей охвачено в дополнительном образовании – 58 %
Проблемы: незанятость подростков во внеурочное время, бесконтрольность со стороны родителей, отсутствие кружков технической направленности.
Кружковая работа, спортивные секции
Название объединения | Возраст учащихся | Руководитель | Количество учащихся | Результативность |
1. Волейбол | 5-7 кл. | 10 | I место – эстафета, 3 место - футбол | |
2. Волейбол | 8-11 кл.(мальч) | 15 | I место – районные соревнования I место – республиканские соревнования игра «Зарница» | |
3. Волейбол | 8-11кл.(дев.) | 15 | II место – районные соревнования | |
4. ОФП | 1-2 кл | 15 | 3 место – районные соревнования по футболу | |
5. Туризм | 5-9 кл. | 15 | II, 3 место, в республиканских соревнованиях по туризму, водному туризму | |
6. Техническое моделирование | 4 кл. | 10 | I место – районный конкурс «Безопасность глазами детей» | |
7.Техническое моделирование | 3 кл. | 10 | ||
8. Школьный сайт | 8-10 кл. | 12 | ||
9. Футбол | 5 – 7 кл. | 12 | 2, 3 место – районные соревнования по футболу | |
10. Баскетбол | 5 – 6 кл. | 12 | ||
11. Баскетбол | 5 – 7 кл. | 12 |
За организацией досуговой деятельности ведется контроль: посещение занятий, наблюдение, анкетирование детей, результаты участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах.
Результаты участия
учащихся МБОУ «Выльгортская средняя общеобразовательная школа №2»
в конкурсах, олимпиадах, смотрах и соревнованиях
в 2013 – 2014 учебном году.
№ | Название конкурса | Фамилия, имя ученика | Место | Муници- пальный уровень | Регио- нальный уровень | Россий- ский уровень |
1. | Олимпиады по предметам: - по математике - по географии - по биологии - по технологии по обществознанию - по информатике - по литературе - по физике - по коми языку - по физической культуре | 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1 1 2 3 3 | + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + | |||
2. | Фестиваль национальных игр. | Команда школы | 1 | + | ||
3. | Осенний кросс. | Команда школы | 2 3 1 1 2 3 | + + + + + + | ||
4. | Конкурс – соревнование юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо» (в творческом конкурсе «Содружество ЮИД - всех ребят объединит!»). | Команда школы | 3 | + | ||
5. | Соревнования по мини- футболу. | Команда школы | 1 | + | ||
6. | Конкурс «Малая Нобелевская премия Республики Коми». | 1 1 | + + | + | ||
7. | Научно – практическая конференция «Моя Родина – Сыктывдин». | 1 2 | + + | |||
8. | Конкурс юных исследователей окружающей среды. | 3 | + | |||
9. | Конкурс по творчеству . | 1 | + | |||
10. | Дистанционная олимпиада «Домик – Семигномик – 2013». | 1 1 1 1 1 | + + + + + | |||
11. | Конкурс учебно – исследовательских и проектных работ «Мои первые шаги в экологии». | 1 2 3 2 3 | + + + + + | |||
12. | Дистанционная олимпиада «Азбука безопасной зимы». | 1 3 2 3 3 3 3 | + + + + + + + | |||
13. | Соревнования по баскетболу. | Команда школы | 1, 2 | + | ||
14. | Соревнования по мини – футболу. | Команда школы | 3 | + | ||
15. | Конкурс проектов «Лучшая придворовая территория многоквартирного дома». | 2 3 | + + | |||
16. | Соревнования по пулевой стрельбе: | Команда школы | 1 1 2 3 1 2 | + + + + + + | ||
17. | Соревнования по лыжным гонкам среди допризывной молодежи. | Команда школы | 3 1 | + + | ||
18. | Конкурс «Путешествие в страну Языкознанию». | 2 | + | |||
19. | Конкурс творческих работ «Памятник русскому слову». | 1 1 2 2 | + + + + | |||
20. | Конкурс детского творчества «Детство без границ». | 2 3 | + + | |||
21. | Конкурс «Лидер 21 века». | 2 | + | |||
22. | Конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей». | 1 1 2 | + + + | |||
23. | Соревнования по лыжным гонкам. | Команда школы | 1 | + | ||
24. | Фестиваль – конкурс детского творчества «Звездочки Сыктывдина – 2014». | 3 1 | + + | + | ||
25. | Соревнования «Президентские состязания». | 8 а класс | 1 | + | 3 эстафета 3 Колесов Артур | |
26. | Спортивно – патриотическая игра «Зарница». | Команда школы | 1 | + | + | |
27. | Эстафета 9 Мая. | Команда школы | 1 | + | ||
28. | Соревнования по водному туризму. | Команда школы | 3 | + | ||
29. | Конкурс творческих работ «Память бережно храним». | 1 1 1 2 2 | + + + + + | |||
30. | Соревнования по волейболу. | Команда школы | 1, 2 | + | ||
31. | Межшкольная учебно – исследовательская конференция «Первые шаги». | 3 | + | |||
32. | Конкурс на лучший молодежный проект по экологической культуре (номинация «Экология и здоровье человека»). | 1 | + | |||
33. | Конференция туристско – краеведческого движения «Отечество – Земля Коми». | 1 | + | |||
34. | Соревнования по шахматам. | Команда школы | 2 1 3 | + + + | ||
35. | Соревнования по футболу «Кожаный мяч». | Команда школы | 3 | + | ||
36. | Спартакиада школьников. | Команда школы | 1 | + | ||
37. | Конкурс декоративно – прикладного творчества «Зимние забавы». | 2 | + | |||
38. | Конкурс поздравительных открыток «С Новым годом!». | 2 | + | |||
39. | Олимпиада по английскому языку «Вот задачка». | 2 2 2 3 1 1 | + + + + + + | |||
40. | Соревнования по лыжным гонкам. | 1 3 | + + | + | ||
41. | Соревнования по силовым единоборствам. | 3 | + | |||
42. | Соревнования по тхэквондо. | 2 3 1 2 3 3 | + + + + + + | + + + | + | |
43. | Соревнования по боксу. | 2 | + | |||
44. | Конкурс «О музыке стихами». | 1 | + | |||
45. | Турнир по боксу. | 1 | + | + | ||
46. | Турнир по мини-футболу. | 3 1 | + | + | ||
47. | Соревнования по теннису. | 2 | + | |||
48. | Соревнования по баскетболу. | 3 | + | |||
49. | Дистанционная олимпиада по математике. | 3 3 3 | + + + | |||
50. | Дистанционная олимпиада по русскому языку. | 1 | + |
Охват детей во внеклассной деятельности – 84 %, повысился на 9% по сравнению с 2012 – 2013 гг.
Анализ работы с родителями.
В анкетировании родителей в степени удовлетворенности воспитательной работой в школе приняло участие 80 % родителей, коэффициент удовлетворенности составил 3,8 (гг. – 3,8), что свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности. Проведены общешкольные родительские собрания: «Ответственное родительство», «Готовимся к ГИА», собрания будущих первоклассников «Внедрение в ФГОС НОО», «Особенности адаптации школьников к школе I, II, III ступени», «Здоровье детей – неприкосновенный запас нации», классные родительские собрания проводятся один раз в четверть. Информацию о результатах УВР в школе родители получают от классных руководителей и председателей родительских комитетов, оформляются стенды на первом этаже школы, выпускаются буклеты, рекомендации и на школьном сайте. В школе работают Совет школы, проводятся собрания администрации с председателями родительских 1-11 классов, родительский актив проводит рейды в семьи социального риска и в семьи, находящиеся в социально-опасном положении. Родители принимают участие в жизни школы: организуют и проводят классные праздники и вечера, походы, экскурсии, готовят презентации на мероприятиях, участвовали в школьном конкурсе «Самый классный класс», в спортивных соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья», готовили классы к общешкольному смотру строя и песни и конкурсу спортивных танцев, в празднике Последнего звонка, в проведении открытых классных часов и мероприятий, провели организационную работу по введению единой школьной формы. В школе активизирповалась работа с родителями, что отражается в их заинтересованности в оказании помощи в организации учебно-воспитательного процесса.
С целью выявления степени удовлетворенности педагогов воспитательной работы в школе было проведено анкетирование. Приняло участие 30 педагогов из 4,9,11 классов. Анализ анкет показали, что 100 % педагогов удовлетворены. Школьное МО классных руководителей работает над реализацией программы по духовно-нравственному воспитанию школьников, программой по воспитанию и социализации школьников (ФГОС ООО). В ходе реализации программы «Воспитательная система класса», разработана модель выпускника на каждой ступени обучения, повысился уровень воспитанности учащихся, родители с желанием становятся помощниками классных руководителей и участниками воспитательного процесса. Успешность реализации методической темы определяется через мониторинг родителей, посещение классных часов (фестиваль открытых часов), собеседование с педагогами, участие в конкурсах. На следующий учебный год продолжить работу ШМО классных руководителей по завершению реализации программы по духовно – нравственному воспитанию школьников и программы воспитания и социализации школьников.
При проведении воспитательных мероприятий используется технологии: КТД, Дебаты, Самосовершенствование личности (по Селевко), диспуты, дискуссии, флэш-мобы, акции. В 20учебном году проведены педсоветы по теме: Реализация ФЗ № 000 «Об основах безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» и реализация проекта по внедрению ФГОС нового поколения (программа по духовно-нравственному развитию младших школьников), совещание «Преемственность на ступенях обучения», мониторинги по теме: «Работа класснгых руководителей с дневниками учащихся», «Эффективность деятельности классных руководителей», «Работа педколлектива по профилактике негативных явлений», «Реализация программы внеурочной деятельности учащихся в рамках внедрения ФГОС в 5 классах», «Работа классных руководителей по формированию «портфолио» учащихся и классного коллектива», «Работа школьного историко-краеведческого музея им. ». Все классные руководители работают по воспитательным программам.
На уровне школы был обобщен опыт работы классных руководителей : Н, ,
Участие в профессиональных конкурсах
1. Выступление и проведение мастер-классов на РМО: . ,
2. Участие в международном конкурсе образовательных и музейных проектов –
3. Всероссийский дистанционный конкуцрс научно-практических материалов «Самообразование – ступень профессионального роста» - – 1 место.
4. Участие и выступление на республиканской конференции «Экологическое образование и просвещение: опыт, проблемы, перспективы» - , ,
5. – участие в республиканском конкурсе на лучшую модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС.
6. – участие во Всероссийском сетевом конкурсе «Профессиональный успех – 21».
7. , – участие во Всероссийском конкурсе методических разработок «Экопрофи».
Формы внутришкольного контроля: анкетирование, собеседовании, мониторинг, посещение классных часов и мероприятий, наблюдение, тематический и персональный контроль.
Критерии оценивания воспитательной работы в школе.
- Компетентностная карта ученика;
- Уровень воспитанности
- «Портфолио» ученика, класса, школы
- Индекс здоровья учащихся
- Конкурентоспособность ОУ.
- Профессиональная компетентность педагогов;
- Уровень нравственно-патриотической позиции школьников;
- Положительная динамика негативных проявлений среди подростков;
- Удовлетворенность педагогов, родителей и учащихся жизнедеятельностью школы;
- Положительная динамика участия педагогов и школьников в конкурсах, смотрах, олимпиадах и соревнованиях.
Результаты за учебный год:
- Уровень воспитанности - 4,3 балла (личностные качества школьников сформированы);
- 100% учащихся и родителей удовлетворены жизнедеятельностью школы;
- 98 % педагогов школы удовлетворенны социально-педагогическими условиями школы;
- Расширилась сеть социальных партнеров;
- Разработаны программы воспитания классных руководителей;
- Разработана нормативно-правовая база воспитательной системы;
- Реализуется концепция воспитательной системы школы;
- Разработаны карты воспитанности на каждой ступени обучения;
- Разработана «Модель выпускника школы» и «Модель развивающих занятий в начальной и основной школе» в рамках реализации проекта «Внедрение ФГОС НОО», «Внедрение ФГОС ООО».
- Наметилась положительная динамика результативности в олимпиадах, соревнованиях муниципального, регионального и российского уровней;
- Увеличился охват учащихся системой дополнительного образования до 84 % с 77% в 2012 – 2013 гг.
- Разработана организационная структура управления воспитательной системы школы;
- Воспитательная деятельность отслеживается согласно «ШСОКО».
- Разработана программа воспитания и социализации школьников в рамках внедрения ФГОС ООО.
Актуальной проблемой для школы является профилактика преступности среди подростков и формирование гражданско-правовых компетентностей, которую предстоит решать в следующем учебном году.
