Образовательная программа уч. г (стр. 28 )

Предмет	Класс	Программы	Уровень экспертизы на соответствие требованиям минимума содержания образования
Матема­тика	5 класс	Примерная программа основного общего образования по математике МОиН Р 2005. Учебник Я, и др « Мнемозина», Москва 2013
	6 класс	Примерная программа основного общего образования по математике МОиН РФ 2005. Учебник: ,, «Мнемозина». 2009
	7 класс	Примерная программа основного общего образования по математике МОиН РФ 2005. Учебник алгебры и др, изд-во Просвещение 2009, учебник геометрии , , и др., Просвещение, 2009
	8 класс	Примерная программа основного общего образования по математике МОиН РФ 2005. Учебник алгебры и др, изд-во Просвещение 2011, учебник геометрии , , и др., Просвещение, 2009
	9 класс	Примерная программа основного общего образования по математике МОиН РФ 2005. Учебник алгебры и др, изд-во Просвещение 2011, учебник геометрии , Просвещение, 2009
	10 класс	Примерная программа среднего(полного) общего образования (базовый уровень) по математике МОиН РФ 2005. Учебник алгебры Мордкович . 2011 (профильный уровен), учебник геометрии , , и др., «Просвещение», 2009
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень) по математике МОиН РФ 2005. Учебник алгебры «Мнемозина» 2011 (профильный уровень), учебник геометрии С, Просвещение, 2008
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень) по математик МОиН Р 2005. Учебник алгебры«Мнемозина», Ч 1,2, 2012 (профильный уровень), учебник геометрии , , Кадомцев , 2009
Информатика и ИКТ	5 класс	Авторская программа . 2006 УМК: , БИНОМ,
	6 класс	Авторская программа . 2006 УМК: , БИНОМ,
	7 класс	Авторская программа . 2006 УМК: , БИНОМ, 2009
	8 класс	Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) МОиН РФ. 2004 Программа: , 2008 БИНОМ. 2008, 2010
	9 класс	Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям МОиН РФ 2005, БИНОМ, , 2012 МОиНРФ. 2004 Программа: , 2008 БИНОМ. 2008, 2010
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) МОиН РФ 2005, БИНОМ, , 2009,2010 Угринович, 2008 БИНОМ.
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень МОиН РФ 2005, БИНОМ, , 2009 БИНОМ.
География	6 класс	Примерная программа основного общего образования по географии. МОиН РФ. 2005, , М.,«Русское слово»,2010
	7 класс	Примерная программа основного общего образования по географии. МОиН РФ. 2005 , ТИД «Русское слово-РС»,2010
	8 класс	Примерная программа основного общего образования па географии. МОиН РФ. 2005, , ТИД «Русское слово-РС»,2010 2010 по географии. МОиИ РФ. 2004 Программа: Учебник: , Русское слово, 2010
	9 класс	Примерная программа основного общего образования па географии. МОиН РФ. 2005, , ТИД «Русское слово-РС»,2010 2010
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень).МОиН РФ. 2005, , ТИД «Русское слово-РС»,2011 Программа: Учебник: , Русское слово, 2010 Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (профильный уровень). МОиН РФ. 2004
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень). МОиН РФ. 2004 Учебник . Просвещение. 2007 (базовый уровень)
Физика	7 класс	Примерная программа основного общего образования по физике МОиН РФ 2005. Учебник Перышкин А И. «Просвещение», 2009
	8 класс	Примерная программа основного общего образования по физике. МОиН РФ 2005. Учебник «Просвещение», 2009
	9 класс	Примерная программа основного общего образования по физике МОиН РФ 2005, Учебник , «Просвещение», 2009
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень). МОиН РФ 2005. Учебник , Просвещение, 2009 (баз. и проф. уровень) Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень) МОиНРФ. 2004 , Просвещение, 2009-11 (профильный уровень)
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень) МОиН РФ 2005, и др., Просвещение, 2009 (баз. и проф. уровень) Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень) МОиНРФ. 2004 , Просвещение, 2009-11 (профильный уровень)
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень). МОиН РФ 2005, Учебник . и др., Просвещение, 2009 (баз. и проф. уровень)
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень) МОиН РФ 2005, Учебник , Просвещение, 2009 (баз. и проф. уровень)
Химия	8 класс	Примерная программа основного общего образования по химии. МОиНРФ 2005, Учебник , Русское слово, 2013
	9 класс	Примерная программа основного общего образования по химии. МОиН РФ. 2005, Учебник , Русское слово, 2012
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень). МОиН РФ 2005, Учебник . Русское слово, 2010 . Русское слово. 2008 (базовый уровень) Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень). МОиНРФ. 2004 . Русское слово. 2008-10 (проф. уровень)
		Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень). МОиН РФ 2005, Учебник , Русское слово. 2012 (профильныйуровень)
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень) МОиН РФ 2005, Учебник , Русское слово. 2013 (профильныйуровень)
		Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень). МОиН РФ. 2005, Учебник , Русское слово. 2010 (базовый уровень)
Природо­ведение	5 класс	Примерная программа основного общего образования по природоведению (5 класс. МОиН РФ 2005 «Природоведение», Дрофа,2013 2008-10
Биология	6 класс	Примерная программа основного общего образования по биологии. МОиН РФ 2005. Учебник Пономарева НИ.,, Кучменко -Граф, 2010
	7 класс	Примерная программа основного общего образования по биологии. МОиН РФ. 2004 ,, кучменко В. С., Вентана-Граф. 2009
	8 класс	Примерная программа основного общего образования по билогии, МОиНРФ 2005, ,, Вентана-Граф. 2009
	9 класс	Примерная программа основного общего образования по биологии. МОиН РФ 2005. Учебник , , Вентана-Граф. 2010
	10 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень). МОиН РФ. 2005. Авторская программа . Учебник , , (базовый уровень), Дрофа, 2010 (базовый уровень)
	11 класс	Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень) МОиН РФ.2005 Авторская программа . Учебник , , (базовый уровень), Дрофа, 2010
		Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень) МОиН РФ 2005. Учебник , , Дрофа,

[1]
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ДЛЯ ПРЕДШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

[2]

[3]

[4] На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

[5] Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся.

[6] Изучается во всех разделах курса.

[7]
 

На обучение грамоте выделяются часы учебного плана по русскому языку (115 ч) и по литературному чтению (92 ч).

[8] В данном тематическом планировании подробно рассматривается деятельность учащихся, овладевающих навыком чтения. Страницы «Азбуки» содержат разнообразные задания для развития речи и мышления детей с разным уровнем подготовки, в том числе для читающих учащихся. В зависимости от особенностей состава класса учитель сам определяет, какие именно материалы учебника и в каких дозах целесообразнее использовать на конкретном уроке и, исходя из этого, планирует деятельность читающих детей.

[9] С этого урока во всех случаях расхождения написания слов с их звуковой формой вводятся два вида чтения — орфографическое (прочитай слово так, как его пишут) и орфоэпическое (прочитай слово так, как его произносят).

[10] В характеристике деятельности данного и предыдущих уроков подробно описана деятельность, связанная с изучением нового звука, а также указаны другие важные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные), которые в период обучения грамоте отрабатываются на каждом уроке. Далее представлены в основном учебные действия, обеспечивающие усвоение нового материала и закрепление пройденного. Остальную работу на уроке планирует сам учитель, исходя из особенностей состава класса. Характер деятельности учащихся и духовно-нравственная тематика урока определяется содержанием конкретных заданий «Азбуки», выбранных учителем для выполнения на уроке.

[11]
 

Уроки письма в послебукварный период (20 ч) носят обобщающий характер. Их планирует сам учитель в соответствии с уровнем подготовленности учащихся.

[12]
 

Из 675 ч учебного плана по русскому языку 115 ч выделяются на уроки письма в период обучения грамоте.

[13] Изучается во всех разделах курса.

[14] Тематическое планирование по обучение грамоте к «Азбуке» и др. (обучение чтению) и прописям , (обучение письму) представлено на с. 54—145 данного сборника программ.

[15]
 

Тематическое планирование рассчитано на то, что работа по учебнику сочетается с работой по рабочей тетради.

[16] При постановке проблемы (задачи) детям предоставляется возможность проявить самостоятельность. Затем эта работа подкрепляется совместной деятельностью учителя и учеников.

[17] Содержание работы по разделу «Проверь себя» распределяется по темам в течение учебного года как часть урока.

[18]
 

Работа проводится в течение всего полугодия

[19] Текстовые задачи с сюжетом, способствующим формированию уважительного отношения к семейным ценностям, к труду.

[20] Текстовые задачи с сюжетом, способствующим формированию желаний заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.

[21] Курс литературного чтения вводится после завершения обучения грамоте.