· решать текстовые задачи, включая задачи, связанные дробями и процентами;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;
· устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;
· интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.
умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:
· планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
· решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
· исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;
· ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
· проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;
· поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.
Достижение обучающимися личностных, метапредметных, предменых результатов.
Достижение обучающимися в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, целями и задачами основной образовательной программы образовательного учреждения, требованиями к результатам освоения основной образовательной программы, определёнными в ФГОС личностных, метапредметных, предменых результатов.
Личностные результаты
· Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
· Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.
· Целостное восприятие окружающего мира.
· Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
· Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.
· Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
· Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.
Метапредметные результаты
· Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.
· Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.
· Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
· Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.
· Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
· Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
· Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
· Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
· Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».
· Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты
· Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для
оценки их количественных и пространственных отношений.
· Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.
· Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
· Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).
9. Литература и средства обучения
Учебно-методическая литература
1. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: , , "Математика 5", издательство "Мнемозина", г. Москва, 2013г;
2. Авторские методические рекомендации к учебнику , и др., 5 класс. , М.: Мнемозина, 2010.
3. Киселева . 5-6 классы. Организация познавательной деятельности
4. , Дидактические материалы по математике 5 класс — М.: Просвещение, 2007—2008
5. Дудницын работы по математике. 5 класс. К любому из действующих учебников по математике для 5 класса. По новому образовательному стандарту (второго поколения)
6. Радаева . 5 класс. 180 диагностических вариантов
7. Журавлев по математике. 5 класс. Ко всем линиям учебников по математике
8. Жохов тренажер. 5 класс
9. Минаева без ошибок. Работы с самопроверкой. 5-6 классы. Ко всем учебникам по математике за 5-6 класс
Материально-технического обеспечения образовательного процесса
1. Интерактивная доска
2. Компьютер
3. Комплект таблиц для 5 класса
4. Мультимедиапроектор
5. Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), угольник (450, 450), циркуль
6. Комплект «Доли и дроби»
Календарно – тематический план уроков математики в 5 классе на 2013 – 2014 учебный год
Дата | Наименование разделов и тем | Кол. час. | Вид контроля. Измерители | |
План. | Факт. | |||
Натуральные числа | 20 | |||
Обозначение натуральных чисел. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
. Обозначение натуральных чисел. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Обозначение натуральных чисел. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Отрезок. Длина отрезка. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Длина отрезка. Единицы измерения длины | 1 | |||
Длина отрезка. Треугольник. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Плоскость. Прямая. Луч. | 1 | Текущий Практическая работа | ||
Шкалы и координаты. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Шкалы и координаты. Решение задач. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Шкалы и координаты. Решение задач. | 1 | |||
Шкалы и координаты. Решение задач. | 1 | |||
Меньше или больше. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Меньше или больше. Решение задач. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение упражнений и задач по теме «Натуральные числа и шкалы». | 5 | Текущий Математический диктант | ||
Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы». | 1 | Текущий Контрольная работа №1 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Сложение и вычитание натуральных чисел | 21 | |||
Сложение натуральных чисел и его свойства. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Сложение натуральных чисел и его свойства | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Сложение натуральных чисел и его свойства | 1 | Текущий Тест | ||
Сложение и вычитание натуральных чисел. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Вычитание. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Вычитание. Решение задач. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Решение упражнений по теме «Вычитание». | 5 | Текущий Математический диктант | ||
Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел» | 1 | Текущий Контрольная работа №2 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Числовые и буквенные выражения. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Числовые и буквенные выражения. Решение упражнений. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Буквенная запись свойств сложения и вычитания. | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение упражнений Буквенная запись свойств сложения и вычитания.. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Решение задач. | 1 | Текущий Тестовая работа | ||
Сложение и вычитание натуральных чисел. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Уравнение. | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение уравнений | 3 | Текущий Математический диктант | ||
Решение задач с помощью уравнений. | 4 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Контрольная работа №3 по теме «Числовые и буквенные выражения. Уравнение» | 1 | Текущий Контрольная работа №3 | ||
Работа над ошибками. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Умножение и деление натуральных чисел | 31 | |||
Умножение натуральных чисел и его свойства | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение задач по теме «Умножение натуральных чисел». | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Умножение натуральных чисел. | 1 | Текущий Математический диктант | ||
Умножение и деление натуральных чисел.. | 2 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Деление. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Деление. Решение упражнений. | 1 | Текущий Тестовая работа | ||
Решение задач по теме «Деление» | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Деление. Решение задач | 4 | Текущий Проверочная работа | ||
Деление с остатком | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Деление с остатком Решение упражнений | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | 1 | Промежуточный Контрольная работа №4 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Упрощение выражений. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Решение уравнений. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Решение упражнений по теме «Упрощение выражений». | 3 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение задач с помощью уравнений. | 3 | Текущий Тесты | ||
Порядок выполнения действий. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Нахождение значений выражений. | 2 | Текущий Проверочная работа | ||
Степень числа. Квадрат и куб числа. | 1 | Текущий Проверочная работа | ||
Решение упражнений по теме «Степень числа». | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Контрольная работа №5 по теме «Упрощение выражений» | 1 | Текущий Контрольная работа №5 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Площади и объемы | 21 | |||
Формулы. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Решение задач с использованием формул. | 3 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Площади и объёмы. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Площадь. Площадь прямоугольника и квадрата Единицы измерения площадей. | 2 | Текущий Практическая работа | ||
Площадь. Единицы измерения площадей | 3 | Текущий Практическая работа | ||
Решение задач по теме «Площадь прямоугольника». | 3 | Текущий Индивидуальная работа по карточкам | ||
Прямоугольный параллелепипед. | 1 | Текущий Проверочная работа | ||
Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда. | 3 | Текущий Тестовая работа | ||
Объемы | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Объем прямоугольного параллелепипеда. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы» | 1 | Текущий Контрольная работа №6 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Обыкновенные дроби | 31 | |||
Окружность и круг. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Окружность и круг. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Доли. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Обыкновенные дроби. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Решение упражнений по теме «Обыкновенные дроби». | 2 | Текущий Тесты | ||
Сравнение дробей. | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение упражнений по теме «Сравнение дробей». | 2 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Правильные дроби. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Неправильные дроби. | 1 | Текущий Тестовая работа | ||
Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби» | 1 | Промежуточный Контрольная работа №7 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» | 2 | Текущий Математический диктант | ||
Деление и дроби. | 1 | Текущий Проверочная работа. | ||
Решение упражнений по теме «Деление и дроби». | 3 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Смешанные числа. | 1 | Текущий Самостоятельная работа. | ||
Решение упражнений по теме «Смешанные числа». | 1 | Текущий Индивидуальная работа по карточкам | ||
Сложение смешанных чисел. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Вычитание смешанных чисел. | 1 | Текущий Тестовая работа | ||
Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел». | 4 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Контрольная работа №8 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» | 1 | Текущий Контрольная работа №8 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей | 23 | |||
Десятичная запись дробных чисел. | 2 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Решение упражнений по теме «Десятичная запись дробных чисел». | 2 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробеё. | 3 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Сравнение десятичных дробей. | 1 | Текущий Проверочная работа | ||
Решение упражнений по теме «Сравнение десятичных дробей». | 2 | Текущий Индивидуальная работа по карточкам | ||
Сложение и вычитание десятичных дробей. | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». | 1 | Текущий Математический диктант | ||
Сложение и вычитание десятичных дробей | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение упражнений по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». | 3 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Приближенные значения чисел. Округление чисел | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Приближенные значения чисел, округление чисел. | 3 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» | 1 | Текущий Контрольная работа №9 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Умножение и деление десятичных дробей | 34 | |||
Умножение десятичных дробей на натуральные числа. . | 2 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Решение упражнений по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа». | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Умножение и деление десятичных дробей. | 2 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Деление десятичных дробей на натуральные числа | 1 | Текущий Математический диктант | ||
Решение упражнений по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа». | 2 | Текущий Тесты | ||
Решение задач по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа». | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Подготовка к контрольной работе по теме « Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа». | 1 | Текущий Тестовая работа | ||
Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа» | 1 | Текущий Контрольная работа №10 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Умножение десятичных дробей. | 1 | Текущий Тесты | ||
Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001и т. д. | 2 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Свойства умножения | 1 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Решение задач по теме «Умножение десятичных дробей». | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Деление на десятичную дробь | 2 | Текущий Математический диктант | ||
Деление числа на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Выполнение упражнений по теме «Деление на десятичную дробь». | 1 | Текущий Индивидуальная работа по карточкам | ||
Решение текстовых задач. | 1 | Текущий Тестовая работа | ||
Решение текстовых задач с дробями | 1 | Текущий Индивидуальная работа по карточкам | ||
Повторение. Деление на десятичную дробь. | 1 | Текущий Проверочная работа | ||
Деление на десятичную дробь | 2 | Текущий Тест | ||
Среднее арифметическое. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Решение упражнений по теме «Среднее арифметическое». | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Повторение темы «Среднее арифметическое». | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей» | 1 | Текущий Контрольная работа №11 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Инструменты для измерений | 22 | |||
Микрокалькулятор. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Инструменты для измерений | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Проценты. Решение упражнений | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Решение упражнений по теме «Проценты». | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Решение задач по теме «Проценты». | 1 | Текущий Самостоятельная работа. | ||
Решение задач на проценты | 3 | Текущий Математический диктант | ||
Контрольная работа №12 по теме «Проценты» | 1 | Текущий Контрольная работа №12 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Угол. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Чертежный треугольник. | 1 | Текущий Практическая работа | ||
Решение упражнений по теме «Измерения углов». | 1 | Текущий Практическая работа | ||
Решение задач по теме «Измерения углов». | 3 | Текущий Математический диктант | ||
Круговые диаграммы | 1 | Текущий Практическая работа | ||
Решение задач по теме «Круговые диаграммы». | 2 | Текущий Тестовая работа | ||
Контрольная работа №13 по теме «Измерение углов» | 1 | Текущий Контрольная работа №13 | ||
Работа над ошибками контрольной работы | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Элементы теории вероятностей. | 5 | |||
Представление данных в виде таблиц, диаграмм | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Элементы теории вероятностей. Введение в проектно-исследовательскую деятельность. | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
. | Понятие о случайном опыте и событии. Достоверное и невозможные события | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | |
Решение комбинаторных задач перебором вариантов. Сравнение шансов. Сравнивать шансы наступления событий; строить речевые конструкции с использованием словосочетаний более вероятно, маловероятно и др. | 1 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Защита проектов по теме «Элементы теории вероятностей» | 1 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Повторение | 22 | |||
Повторение по теме «Натуральные числа и шкалы» | 2 | Текущий Тесты | ||
Повторение по теме «Площади», «Объёмы» | 2 | Текущий Фронтальный опрос | ||
Повторение по теме «Обыкновенные дроби» | 2 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Повторение по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» | 2 | Текущий Тестовая работа | ||
Повторение по теме «Умножение десятичных дробей» | 2 | Текущий Индивидуальная работа у доски | ||
Повторение по теме «Деление десятичных дробей» | 3 | Текущий Индивидуальная работа по карточкам | ||
Повторение по теме «Среднее арифметическое» | 2 | Текущий Математический диктант | ||
Повторение по теме «Проценты» | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Повторение по теме «Элементы теории вероятностей» | 2 | Текущий Фронтальный опрос. | ||
Повторение по теме «Углы. Измерение углов» | 2 | Текущий Самостоятельная работа | ||
Контрольная работа №14 (итоговая). | 1 | Текущий Контрольная работа №14 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
