Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
122 | Мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа | 1 | Комбинированный 9 | Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь) | Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа | Текущий | Антонимы | С. 84, | |
123 | Мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа | 1 | Комбинированный 10 | Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь) | Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа | Текущий. Фронтальный опрос | Антонимы | С. 88, упр. 75 | |
124 | Изложение текста «Схватка (40 мин) | 1 | Практического применения знаний 11 | Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста | Уметь создавать несложные монологические тексты | Изложение | |||
125 | Правописание безударных окончаний глаголов I | 1 | Комбинированный 12 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала | Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками | Работа над ошибками | Деформированный текст | С. 88, упр. 76 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
126–127 | Глаголы на -тся, | 2 | Комбинированный 15 | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Изменение глаголов по временам. Правописание окончаний глаголов на -тся, ться- | Уметь правильно писать -тся, - ться в глаголах, анализировать слово, предложение | Текущий. Словарный диктант | Синонимы | С. 91, упр. 83 | |
128 | Диктант «Сороки» с грамматическим заданием | 1 | Контроль знаний, умений 16 | Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами | Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами | Диктант | Инфинитив | С. 92, упр. 85 | |
129 | Анализ диктанта, работа над ошибками. Право-писание безударных окончаний глаголов I и II спряжения | 1 | Комбинированный 17 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и | Уметь находить способ проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, выполнять работу над ошибками | Работа над ошибками | Деформированное предложение | С. 94, | |
130 | Правописание безударных окончаний глаголов I | 1 | Комбинированный 18 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения) | Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации | Текущий | Ребусы | С. 97, упр. 94 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
131 | Правописание личных окончаний глаголов | 1 | Комбинированный 19 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения) | Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов | Словарный диктант | Многозначные слова | ||
132 | Повторение. Правописание мягкого знака в глаголах | 1 | Комбинированный 22 | Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь) | Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа | Текущий | Антонимы | С. 103, упр. 109 | |
133 | Повторение по теме «Образование глаголов прошедшего времени» | 1 | Комбинированный 23 | Изменение глаголов по временам. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала | Уметь образовать глаголы прошедшего времени | Тест (8 мин) | Многозначные слова | С. 107, упр. 117 | |
134 | Повторение по теме «Личные окончания глаголов, их правописание» | 1 | Комбинированный 24 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения) | Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов | Текущий. Проверочная работа | Инфинитив. Глаголы-исключения | С. 110, упр. 122 | |
135 | Сочинение по картине И. И. Ле-витана «Март» (40 мин) | 1 | Практического применения знаний 25 | Отличие письменной речи от устной | Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста | Сочинение | Создание небольшого текста | С. 110, упр. 123 |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
136 | Анализ сочинения, работа над ошибками. Личные окончания глаголов, их правописание | 1 | Комбинированный 26 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения) | Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками | Работа над ошибками | Деформированный текст | ||
137 | Повторение по теме «Неопределенная форма глагола» | 1 | Комбинированный 29 | Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?» | Уметь разбирать по составу глаголы неопределенной формы | Тематический | Инфинитив | С. 113, упр. 131 | |
138 | Составление предложений с использованием глаголов, близких и противоположных по значению | 1 | Комбинированный 30 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений | Уметь находить способ проверки написания слов, составлять предложения с глаголами-антонимами и глаголами-синонимами | Текущий. Словарный диктант | Антонимы. Синонимы | С. 115, упр. 134 | |
139 | Повторение по теме «Личные окончания глаголов, их правописание» | 1 | Комбинированный 31 | Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения) | Уметь находить способ проверки написания слов, правильно писать личные окончания глаголов | Поверочная работа | Игры со словами | С. 117, упр. 138 |
Продолжение табл.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
