Анализ работы МБОУ «Елатомская средняя общеобразовательная школа» за учебный год (стр. 1 )

МБОУ «Елатомская средняя общеобразовательная школа»

Анализ работы

МБОУ «Елатомская средняя

общеобразовательная школа»

за учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Анализ деятельности школы, направленной на получение основного и среднего общего образования................... 3

2. Внутришкольное руководство и контроль..................................................................................................................................... 8

3. Анализ методической работы........................................................................................................................................................ 10

4. Анализ состояния качества знаний учащихся по предметам естественно-математического цикла.......................... 17

5. Анализ качества знаний учащихся по предметам..................................................................................................................... 21

гуманитарного цикла............................................................................................................................................................................ 21

6. Состояние качества знаний в начальных классах.................................................................................................................... 23

7. Анализ итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.......................................................................................................... 25

за 2012-13 учебный год......................................................................................................................................................................... 25

8. Анализ материально-технического и финансового обеспечения......................................................................................... 26

9. Анализ деятельности библиотечной службы............................................................................................................................. 26

Общие выводы:......................................................................................................................................................................................... 27

Направления работы школы в 2013-14 учебном году................................................................................................................. 27

Задачи на новый учебный год............................................................................................................................................................. 28

1. Анализ деятельности школы, направленной на получение основного и среднего общего образования.

Работа школы в 2012-13 учебном году была ориентирована на итоги аттестации обучения и направлена на реализацию цели: «Повысить качество обучения за счет внедрения технологий личностно - ориентированного обучения» и решению задач:

1.Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся:

-повышать мотивацию обучения;

-формировать навыки культуры умственного труда;

-формировать систему общих и специальных умений и навыков;

-формировать коммуникативные и рефлексивные навыки.

2.Продолжить работу по диагностике:

-отслеживающей динамику развития учащихся;

-фиксирующей уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного образования.

3.Разработать проблемы личностного и профессионального самоопределения.

4.Продолжить поиск и апробацию форм, методов и способов развития у учащихся творческого мышления.

5.Совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.

Для решения оперативной цели школы «Повышение качества обучения за счет внедрения технологий личностно - ориентированного обучения»

-составлен план работы школы;

-разработаны комплексно-целевые программы «Предпрофильное и профильное обучение», «Подготовка к ЕГЭ и ГИА», «Работа с одарёнными»;

-составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;

-создана структура методической службы в школе;

-все методические объединения имели четкие планы работы;

-проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.

Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.

Сохранность контингента учащихся представлена в цифрах.

Год	Кол-во уч-ся на начало года	Кол-во учащихся на конец года
	114	113
	107	105
	101	101

На протяжении нескольких лет наблюдается уменьшение контингента учащихся. Это связано с общей тенденцией уменьшения детей школьного возраста.

Все предметы в школе велись специалистами (если не по диплому, то по курсовой подготовке), кроме географии.

На конец учебного года в школе обучался 101 уч-ся. Успешно окончили школу 8 учащихся (Айтмамбетова Дильноза, Пиксаева Вика - 2 кл., Ефремова Юля, Прямушкина Юля - 7 кл., Левицкая Женя, Пиксаева Арина – 8 кл., Григорьева Настя, Самойлова Юля – 9 кл.), что составляет 8 % в целом по школе. Количество школьников, обучающихся на «4» и «5» –%). В целом по школе качество образования составило - 50%.

Процент качества знаний по ступеням обучения

Учебный год	1-4 кл.	5-9 кл.	10-11 кл
2010-11	41,00%	45,00%	38,00%
	40,00%	42,00%	42,00%
	42	50	62

Качество образования по школе по сравнению с прошлыми годами повысилось в начальном (2 %) и среднем звене (8%) и в старшем (20%). Оно соответствует аккредитационным и лицензионным требованиям.

2. Внутришкольное руководство и контроль

В течение 2012-13 учебного года осуществлялся в школе внутришкольный мониторинг. Внутришкольный контроль носил системный характер, мониторинг проводился по входным, промежуточным и конечным результатам.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 20учебном году явились:

- выполнение всеобуча;

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество знаний, умений, навыков учащихся;

- качество ведения школьной документации;

- выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;

- подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся;

-  выполнение решений педсоветов, совещаний.

-  Выводы:

Уровень компетенции и методической подготовленности членов администрации в основном достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив на учебный год.

3. Анализ методической работы

Коллектив МБОУ «Елатомская средняя общеобразовательная школа» состоит из 17 педагогов, включающий преподавателя-организатора ОБЖ, администрацию – 3 человека, 1 совместитель. 13 педагогов имеют высшее образование. По итогам аттестации 5 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, что составляет 29%, 5 – I категорию (29%), 2 педагога прошли аттестацию на соответствие, без категории – 2 педагога (12%).

Средний возраст – 43 года, пенсионеров – 2. По стажу лет: от 3 до 5 лет – 0, от 5 до 10 лет – 1 педагог, от 10 до 20 лет – 4 педагога, свыше 20 лет – 10 педагогов. В школе 101 ученик, 11 классов-комплектов.

На уч. г. составлена программа по новой методической проблеме «Компетентностный подход в обучении и воспитании учащихся на основе использования инновационных технологий и информационной среды».

В этом учебном году было проведено 5 заседаний методического совета.

На заседаниях рассматривались важные вопросы, связанные с анализом образовательного процесса, подводились итоги методической работы по четвертям, рассматривались позитивные и негативные причины, влияющие на качество знаний учащихся, проводился анализ аттестации учащихся, изучались нормативные документы, заслушивались отчеты по планированию и анализу предметных декад, недель, дней открытых дверей, результаты работы с одаренными детьми, по работе творческих групп, утверждались учебные программы, планы элективных курсов и факультативов, программно-методическое обеспечение (на уч. г.), обсуждались анализ методической работы за прошедший год, задачи и планирование на следующий учебный год, участие в проведении территориальной творческой встречи, ее план и анализ, проведение круглого стола, конференции, семинара, педагогических чтений, результаты работы над методической темой за годы и планирование на годы и др.

Результаты, полученные в процессе деятельности методической службы ОУ по программе «Одарённые дети».

Результатами деятельности методической службы является ежегодное участие учителей и учащихся во всевозможных конкурсах:

№	ФИ ученика, учителя	Возраст, класс	ТО	Название конкурса	Достижения
1		педагог	Кл. руководитель	«Пасхальный перезвон» «Зимушка — зима» «Рукописная книга»	Участие
2	, Левицкая Женя	Педагоги ученик	Информатика и инф. технологии	«Оренбуржские таланты» «Будущее без наркотиков» ОренИнфо - 2013»	Победители конкурса, 3 место
3		педагог	Кл. руководитель	Районный конкурс «Пасхальный перезвон»	2 место
4	Неклюдова Анна	Педагог, ученик	Кл. руководитель	«Учитель года» «Русская зима 2013»	Участие
5		педагог	Педагог ДОд «Умелые руки»	«Обильный край, благословенный» «Мастера и подмастерья» «Русская зима - 2013»	Активный участник
6	Ильина Кристина	Педагог, ученица	Учитель русского языка	Областной литературный конкурс «Рукописная книгаа» «Наше будущее без наркотиков»	2 место
7	Григорьева Настя, Вдовин Данил	педагог	Учитель русского языка и литературы	Областной конкурс «Мефодиевские чтения» «Оренбургские таланты» «Рукописная книга»	2 место
8		педагог	Учитель биологии	Областной конкурс исследовательских работ по биологии «Экологические проблемы родного края»	Участие
9		педагог	Учитель истории	Областной конкурс «Мефодиевские чтения»	2 место
10		педагог	Старшая вожатая	«Мозаика — 2013» «Люби и знай традиции своего народа» «Добрые дела»	Участие

Список