Министерство образования и науки Российской Федерации
Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»
Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета «промышленности и
транспорта»
А. В.СПИРИН
(подпись, расшифровка подписи)
« » 2011г
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета заочного обучения
И. М.ДРЕБНЕВА
(подпись, расшифровка подписи)
« » 2011г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Информатика
Квалификация выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Бузулук 2011
1
Рецензент
,
ст. преподаватель кафедры гуманитарных и социальных дисциплин
Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Сост. - Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 20с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины студентам базовой части(Б.3.1.3) профессионального цикла очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование в 4 семестре очного отделения и 2 семестре заочного отделения.
Рабочая программа составлена с учётом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 000
Составитель:
31 августа 2011 г.
© , 2011
© БГТИ (филиал) ОГУ, 2011
2
Содержание
1 Цели и задачи дисциплины.................................................................. 4
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО......................................... 4
3 Требования к результатам освоения дисциплины................................ 4
4 Содержание и структура дисциплины................................................. 6
4.1 Содержание разделов дисциплины...................................................... 6
4.2 Структура дисциплины.......................................................................... 13
4.3 Семинарские занятия (очное и заочное отделение)............................. 16
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины................................ 17
5 Образовательные технологии.............................................................. 18
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях 18
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации......................................................................................................... 19
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины............................... 24
7.1 Основная литература......................................................................... 24
7.2 Дополнительная литература.............................................................. 25
7.3 Интернет-ресурсы....................................................................... 25
7.4 Методические указания к практическим занятиям 25
7.5 Методические указания к курсовому проектированию и другим 26 видам самостоятельной работы
7.6 Программное обеспечение современных информационно - 26 коммуникационных технологий
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины 26
Лист согласования рабочей программы дисциплины 27
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины 28
3
1Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины
Изучение теории и практики защиты населения и территории окружающей среды от воздействия поражающих факторов природного и техногенного характера, оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях и обеспечение безопасности человека в современных условиях.
Задачи дисциплины
- сформировать сознательное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, привить основополагающие знания и практические навыки по распознанию и оценки опасных и вредных факторов среды обитания человека, определять способы защиты от них, а также ликвидацию негативных последствий и оказание помощи пострадавшим в случае появления опасностей;
- научить студентов делать аналитическую оценку сложившейся обстановки, предвидеть воздействие на человека опасных явлений, оценивать и прогнозировать их развитие, принимать решения и действовать с целью предупреждения возникновения чрезвычайных ситуаций или смягчения тяжести их последствий.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельность» относится к базовой части профессионального цикла Б. ЗБ. З Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению Педагогическое образование (бакалавриат).
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения таких дисциплин как «Политология», «Социология», «Физика», «Химия».
3 Требования к результатам освоения дисциплины:
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части ФГОС ВПО дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК), общих профессиональных (ОГ1К) и профессиональных (ПК) компетенций бакалавра педагогики:
общекультурных:
- готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
общих профессиональных:
-способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
профессиональных:
4
В результате изучения дисциплины «Безопасность
жизнедеятельность» студент должен:
знать:
- определение и классификацию чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера;
- знать причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и предупредительные меры по предотвращению их возникновения;
- знать причины возникновения чрезвычайных ситуаций природного характера;
- знать чрезвычайные ситуации военного характера, возможные варианты развязывания будущей войны, если к этому будут предпосылки;
- знать характеристику потенциально опасных объектов, причины возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах, радиационно опасные, химически опасные и бактериологически опасные объекты; меры по обеспечению безопасности производственного персонала и населения при авариях и катастрофах на этих объектах;
- знать законы и иные нормативные акты Российской Федерации в области защиты населения и территорий от воздействия поражающих факторов чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера;
уметь:
- решать вопросы защиты населения и территорий от природных, техногенных и военных чрезвычайных ситуаций;
- уметь претворять в жизнь основные принципы защиты персонала объектов экономики и населения;
- уметь решать задачи организации обучения производственного персонала и населения к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций;
- уметь осуществлять планирование эвакуации и рассредоточения, уметь учитывать особенности проведения эвакуации;
- уметь своевременно осуществлять приведение защитных сооружений в эксплуатационную готовность, знать порядок их подготовки к приему людей, порядок заполнения защитных сооружений;
- уметь пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты и обучать этому персонал объектов экономики;
- уметь оказывать при необходимости первую медицинскую помощь пострадавшим и содействовать в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- уметь своевременно выявлять проблемы ликвидации чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера, анализировать конкретные ситуации, явления и процессы, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- уметь осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, обработку и анализ данных, необходимых для решения задач защиты на-
5
селения и территорий от воздействия поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;
владеть:
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;
- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий катастроф, стихийных бедствий;
владеть методикой исследования причин возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного, природного и военного характера;
- владеть методами и приемами анализа обстановки в техногенной сфере, явлений и процессов в природной среде с помощью стандартных теоретических моделей;
- владеть способностью критически оценивать различные варианты проведения АС и ДНР; разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
Приобрести опыт деятельности
- по оказанию первой медицинской помощи и действиям ЧС мирного и военного характера.
4.Содержание и структура дисциплины
4.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела | Наименование раздела | Содержание раздела | Форма текущего контроля |
1 | 2 | 3 | 4 |
Модуль №1 Чрезвычайные ситуации мирного времени | |||
1 | Чрезвычайные ситуации, общие сведения и классификация ЧС на потенциальноопасных объектах | Чрезвычайные ситуации, основные понятия и определения. Авария, стихийное бедствие, катастрофа. Классификация чрезвычайных ситуаций. Техногенные чрезвычайные ситуации, причины их возникновения. Загрязнение окружающей среды. Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения. Биолого-социальные и социальные чрезвычайные ситуации. Чрезвычайные ситуации экологического характера. Изменения состояния атмосферы, суши, гидросферы и биосферы в целом. Изменение климата, образование обширных зон «кислотных дождей», разрушение озонного слоя. Деградация почв, истощение невозобновляемых запасов полезных ископаемых. Обмеление рек и морей, подтопление и засоление плодородных почв. Гидрологические стихийные бедствия - цунами, наводнения, зашита населения. Природные пожары, | Д3,Т |
6
массовые заболевания | |||
2 | Государственное управление защиты населения и территорий в ЧС. Система гражданской обороны, ее роль и задачи в современных условиях | Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Мероприятия по защите населения и территории в чрезвычайных ситуациях. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные направления по обеспечению безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Назначение, задачи, структура, режимы функционирования РСЧС. Силы и средства системы РСЧС. Формирования повседневной и повышенной готовности. Объектовые формирования, территориальные формирования. Комплектование формирований личным составом. Гражданская оборона, ее роль и задачи в современных условиях. Правовое положение и общие принципы организации гражданской обороны в Российской Федерации. Федеральный закон «О гражданской обороне». Основные задачи в области гражданской обороны. Силы гражданской обороны, войска гражданской обороны. Организация гражданской обороны на объекте экономики, основные задачи гражданской обороны на объекте экономики. Комплектование формирований гражданской обороны | ДЗ, Р, Т |
3 | Чрезвычайные ситуации природного и социального характера и их характеристика | Общие сведения о стихийных бедствиях: определение, классификация, причины возникновения. Оценка последствий стихийных бедствий. Основные направления и меры по снижению опасности стихийных бедствий. Комплексное воздействие опасных природных явлений на территории Российской Федерации. Геофизические стихийные явления землетрясения, извержения вулканов, причины возникновения, зашита населения. Геологически опасные явления - обвалы, если, лавины, осыпи и др. Метеорологически опасные явления бури, ураганы, шквалы, смерчи. Падение воспроизводства населения, массовые беспорядки среди населения, терроризм в различных формах его проявления, | ДЗ, Р, Т |
7
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
