Утверждаю
Директор МОУ ООШ
д. Холодный Ключ
________
Приказ № от 01.01.2001г.
План
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МОУ ООШ д. ХОЛОДНЫЙ КЛЮЧ
НА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Содержание
Раздел I. Анализ учебно-воспитательной работы в 2009 – 2010 учебном году. Задачи на 2010 – 2011 учебный год. Стр
Раздел II. Организационно-педагогические мероприятия. Стр
Раздел III. Повышение качества учебно-воспитательного процесса.
Мероприятия по обеспечению обязательного основного общего образования. Стр
Раздел IV. Педагогическая работа с кадрами. Стр.
Раздел V. Учебно – воспитательная работа с учащимися. Стр.
Раздел VI. Работа с родителями и общественностью по воспитанию учащихся. Стр. 38
Раздел VII. Педагогический контроль. Стр.
Раздел VIII. Административно – хозяйственная деятельность. Стр.54
РАЗДЕЛ I.
Анализ учебно-воспитательной работы в 2009 – 2010 учебном году.
Задачи на 2010 – 2011 учебный год.
В 2009 – 2010 учебном году в МОУ ООШ д. Холодный Ключ обучалось 30 учащихся. Все 30 учащихся переведены в следующий класс. Показатели успеваемости следующие:
% успеваемости: по начальной школе – 100%
по средней школе – 100%
итого по школе – 100%
% качества успеваемости: по начальной школе – 50%
по средней школе – 43%
итого по школе – 47%
Коллектив школы работал над темой «Повышение качества образования через компетентностный подход».
Основная цель: непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации разноуровневого обучения учащихся, способствующего раскрытию способностей, интеллектуального и творческого потенциала каждого учащегося. Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:
- повышение качества образования;
- обеспечение реализации права каждого ребенка на получение
образования в соответствии с его потребностями и возможностями;
- создание условий для формирования конкурентоспособной личности,
готовой к саморазвитию, к самообразованию, к творческому преобразованию окружающего мира;
- содействие повышению роли семьи в воспитании детей;
- построение образовательной среды в образовательном учреждении на основе социокультурных традиций обучения и воспитания детей в духе уважения к своей школе, району, краю, России;
- формирование культуры здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
- решение проблемы профилактики безнадзорности и беспризорности детей;
Учебный план составлен в соответствии с Базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных стандартов. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной школьной нагрузки не превышал предельно допустимого.
В учебном году школа работала в режиме шестидневной недели, на конец учебного года в школе обучалось 30 учащихся. Учебный план в основном выполнен, учебные программы пройдены. Но есть учителя, у которых много недостающих уроков ( - русский язык и литература, - 2,4 классы, - башкирский язык и литература).
Важным средством повышения педагогического мастерства является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения воспитания.
Отчет о методической работе за учебный год.
В соответствии с проблемой школы определена методическая проблема: «Повышение качества образования через компетентностный подход».
Методическая работа в МОУ ООШ д. Холодный Ключ велась согласно плану учебно-воспитательной работы в школе.
В школе работают 3 МО: гуманитарных, естественных наук, классных руководителей. По школе разработано Положение о МО учителей-предметников, утверждены планы МО на учебный год. Работа всех МО велась в основном через производственные совещание и заседание педагогического совета. Вопросы, включенные в план работы ШМО, не все рассматриваются, протоколы оформляются поверхностно. На заседаниях МО не рассматриваются актуальные вопросы методики преподавания, обучения и воспитания учащихся. Об этом было отмечено на педагогическом совете школы.
Большую роль в организации учебно-воспитательного процесса занимает проведение предметных недель. Предметные недели проведены по математике, русскому языку и литературе, башкирскому языку и литературе, химии и биологии, истории, физической культуре. Особенно интересно прошли недели по химии и биологии (учитель ), неделя физической культуры (), а также мероприятия проводимые молодым специалистом учителем башкирского языка и литературы Во время предметных недель проводились открытые уроки.
Коллектив школы добросовестно работал над повышением интереса учащихся к знаниям. Всего по школе 30 учащихся: из них девочек-15, мальчиков - 15.
На «4» и «5» успевают 14 ученика, что составляет 47 %, успевают только на «5» 3 ученика, что составляет 12 %
Успеваемость без «2» -100 %.
Качество успеваемости по классам:
9 класс 17 %
8 класс 10%
6 класс 50%
5 класс 60 %
4 класс 60 %
3 класс 50 %
2 класс 34 %
Каждый учитель работает по своей проблеме. По этим проблемам они выступают с докладами, дают открытые уроки.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются серьезные недостатки:
- не все учителя провели открытые уроки и предметные недели на надлежащем уровне;
- эффективно использовать имеющиеся наглядные пособия, дидактического раздаточного материала и ТСО;
- по-прежнему низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
- на заседаниях педсовета и МО рассматривать вопросы, связанные с методической работой;
Из этого вытекает следующие рекомендации на учебный год:
1. Продолжить работу над проблемой школы: «Повышение качества образования через компетентностный подход»
2. Отслеживать и стимулировать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта;
3.Изучить и обобщить опыт работы учителя
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ,
Вытекающие из образовательной проблемы школы:
*Формирование положительного отношения к учению, развитие познавательной активности, интеллектуальное развитие личности ребёнка. Активно использовать новые образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе.
*Становление культурно-нравственной личности и общества как совокупности практического опыта взаимодействия человека с обществом, обеспечивающего его развитие;
*Воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры. Формирование санитарно-гигиенических норм и правил.
*Воспитание свободной личности (высокий уровень самосознания, гражданственность, чувство собственного достоинства, самоуважения, самодисциплина, честность, самостоятельность в принятии решений). Подготовка школьников к практической деятельности.
1. В работе по повышению мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ; самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов;
2. Спланировать цикл открытых уроков с учётом реальных возможностей по особо западающим вопросам и более тщательно продумать организации. Взаимного посещения уроков.
РАЗДЕЛ II.
Организационно-педагогические мероприятия.
I. На 2010 – 2011 учебный год, исходя из Базисного учебного плана, учебную нагрузку распределить:
1. – история 5 – 9 кл., история и культура Башкортостана – 3-9 кл., ИКТ – 3-9 кл., ставка директора 1,0.;
2. – русский язык и литература 3 – 9 кл., родной (русский) язык 3 – 9 кл. Классное руководство 5, 9 классы;
3. – математика 3 – 9 кл., физика 7,9 кл.;
4. – биология 6 – 9 кл., география 6 – 9 кл., природоведение и окружающий мир 3 – 5 кл., химия 9 кл., обществознание 6 – 9 кл., технология 3 – 9 кл., черчение 9 кл. Классное руководство 6,7 классы;
5. – начальные классы 1 – 2 классы, классное руководство;
6. – башкирский язык и литература родной башкирский язык 1 – 9 кл., физическая культура 1 – 9 кл. Классное руководство 3 – 4 классы
II. Распределить заведование учебными кабинетами:
1. Кабинет начальныого класса 1,2 – ;
2. Кабинет начальныого класса 3,4 – ;
3. Кабинет русского языка и литературы – ;
4. Кабинет математики – ;
5. Кабинет химии и биологии – ;
6. Кабинет башкирского языка и ИКБ – .;
7. Библиотека –
III. Классное руководство распределить:
1. – 1,2 классы;
2. – 3,4 классы;
3. – 5,9 классы;
4. – 6,7 классы
IV. Руководитель научного общества учащихся:
V. Руководитель Школьного Методического объединения (ШМО):
VI. Председатель профсоюзного комитета школы:
VII. Общественный инспектор по охране прав ребенка:
VIII. Распорядок работы школы:
Школа работает в I смену.
Начало занятий – 9.00 ч. утра, 08.45 – 09.00ч. – зарядка
1. Расписание звонков на 2010 – 2011 учебный год
№ урока | Продолжительность урока | Перемена |
1 | 9.00 – 9.45 | 10 мин. |
2 | 9.55 – 10.40 | 10 мин. |
3 | 10.50 – 11.35 | 15 мин. |
4 | 11.50 – 12.35 | 20 мин. |
5 | 12.55 – 13.40 | 10 мин. |
6 | 13 |
2. Расписание звонков для 1 класса
№ урока | Продолжительность урока | Перемена |
1 | 9.00 – 9.35 | 10 мин. |
2 | 9.45 – 10.20 | 15 мин. |
3 | 10.35 – 11.10 | 15 мин. |
4 | 11.25 – 12.00 |
3. График дежурства учителей по школе:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
