Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Армавирская государственная педагогическая академия»

Институт прикладной информатики, математики и физики

Кафедра информатики и информационных технологий обучения

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор

ФГБОУ ВПО «АГПА»

______________

«__»_________________20___г.

Учебно-методический комплекс

по дисциплине « Б 2. Б.1 » по дисциплине по выбору «ТЕХНИЧЕСКИЕ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ»

Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «филологическое образование»

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель:

Утверждено на заседании кафедры

информатики и информационных технологий обучения

Протокол №___от

Зав. кафедрой__________________

Армавир, 2012

Обоснование УМК

Учебно-методический комплекс по дисциплине

" ТЕХНИЧЕСКИЕ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ"

разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 050100 «Педагогическое образование»,

Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры________________ «___» от «_____» ___________ 20__ г., протокол № __.

Автор (составитель):

Рецензенты: ______________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

----

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден

на заседании Учебно-методической комиссии кафедры ___________________________

(наименование учебного подразделения)

«____»_________________ 20___ г. протокол № ____

Председатель УМК __________________/ _________________________

(подпись) Ф. И.О.

----

Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с

руководителем программы ____________________________________________________

(наименование программы)

«____»_________________ 20___ г.

Руководитель программы __________________/ _______________________________

(подпись) Ф. И.О.

Список документов и материалов, входящих в УМКД

1. Пояснительная записка………………………………………………………………….4

2. Тематический план учебной дисциплины………………………………………….6

3. Содержание учебной дисциплины…………………………………………………..8

8.1.Содержание лекций………………………………………………………..8

8.2. Содержание лабораторных работ……………………………………..10

4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и

изучению дисциплины. .13

5.Литература……………………………………………………………………………20

5.1.Литература основная…………………………………………………….20

5.2. Литература дополнительная……………………………………………….22

6. Рабочая программа по курсу по выбору 24

7. Тесты для контрольной работы 33

8. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины. 42

9. Рейтинговая система 43

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Осуществляемая в настоящее время реформа общеобразовательной школы и дошкольных учреждений решает важнейшие задачи повышения качества образования и воспитания учащихся. Будущие педагоги и психологи должны в стенах высших учебных заведений получить твердые знания по изучаемым научным дисциплинам, хорошую практическую подготовку. Студентам следует овладеть всеми новейшими методами обучения, умело использовать их в будущей практической работе. Закономерно, что одним из важных средств обучения на современном этапе развития учебного процесса являются технические средства обучения. Будущий филологдолжен представлять все то, чем располагает ныне школа при обучении, и, конечно все типы и виты технических средств. Ему необходимо уметь применять их на практике, владеть методикой их использования.

Главная задача их применения - повысить эффективность обучения и оптимизировать учебный процесс. Особое внимание при изучении курса уделяется вопросам:

·  внедрения технических средств обучения во все сферы учебного процесса школы;

·  повышения профессиональной культуры выпускников в области современных технологий обучения.

Цель изучения курса: научить студентов грамотно использовать технические и аудиовизуальные средства обучения.

Задачи курса:

а) формирование у студентов представлений:

× о современных достижениях в области технических и аудиовизуальных средств обучения и информационных технологий;

× о психолого-педагогических особенностях и дидактических принципах применения ТАСО в учебном процессе;

× о месте ТАСО в педагогическом процессе;

× об основных свойствах учебной информации, ее восприятии и переработке человеком;

× об устройстве, назначении и принципе действия современных ТАСО;

× о правилах техники безопасности и пожарной безопасности при работе с ТАСО;

б) формирование умений:

× использовать современные технические средства обучения;

× создавать учебные и дидактические материалы с использованием современных ТАСО;

в) выработка у студентов навыков:

× обслуживания технических средств обучения;

× применения диапозитивов, диафильмов, объектов эпипроекции, транспарантов, магнитных пособий и видеофильмов;

× комплексного использования современных технических средств обучения.

Этот курс проводится до педагогической практики на которой студенты получают возможность применить навыки использования технических средств в учебном процессе.

Текущая аттестация проводится в устной форме. Знание теоретического материала и сформированность практических умений проверяется в форме выполнения контрольно-тренировочных упражнений с использованием средств статической проекции, звукотехники и т. д.

Итоговая аттестация проводится в форме проведения зачета. Для получения зачёта по курсу студент должен выполнить все задания к лабораторным работам. Студенты, пропустившие занятия, отчитываются за них на консультациях.

Учебно-материальная база курса включает нормативные документы высшего профессионального образования, нормативные документы в области информации, информатизации и защиты информации, сборники лекций и другую учебно-методическую литературу, специализированные компьютерные классы и технические средства обучения.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

№

п/п

Раздел, тема

Всего часов

В т. ч. аудиторных, час

Самостоятельная работа,

час

Всего аудит.

Из них

Лекц

Лабор.

1.

Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители.

3ч.

1 ч.

1 ч.

4ч.

2.

Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком.

9ч.

3ч.

1ч.

2ч.

6ч.

3.

Аудиовизуальные технологии: оптическая проекция (статическая и динамическая).

10ч.

4ч.

2 ч.

2 ч.

6ч.

4

Аудиовизуальные технологии: звукозапись (аналоговая и цифровая).

10ч.

4ч.

2 ч

2 ч

6ч.

5

Аудиовизуальные технологии: телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая).

10ч.

4ч.

2 ч

2 ч

6ч.

6

Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование.

10ч.

4ч.

2 ч

2 ч

6ч.

7

Аудиовизуальные технологии: компьютеры и мультимедийные средства.

10ч.

2ч.

2 ч

8ч.

8.

Типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов

8ч.

2ч.

2ч.

6ч.

9

Дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий.

8ч.

2ч.

2 ч.

6ч.

10.

Интерактивные технологии обучения.

12ч.

4ч.

2ч.

2ч.

8ч.

11

Интернет в обучении и образовании.

8ч.

2ч.

2

6ч.

Итого:

100ч.

32 ч.

12ч.

20ч.

68ч.

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5