Рабочая учебная программа (стр. 4 )

Комментарий_______________________________________________

6. Как Вы оцениваете свои знания по русскому языку как ино­странному в учебно-профессиональной сфере общения? 9 10

Комментарий__________________________________________________

СПАСИБО!

Автор (ы):

Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись
зав. кафедрой

Рецензент (ы):

Место работы	Занимаемая должность	Фамилия, инициалы	Подпись

Тематический план практических занятий

Учебная дисциплина – Русский язык как иностранный

Направление подготовки – 060101

Семестр – 5,6

Количество часов, отведенное на курс, цикл – 160 час.

Курс – 3

№ раздела	Тема	Кол - во часов
1. Повторение ранее изученного грамматического материала.	1.  Входной контроль. 2.  Использование падежных форм сущ., прил., мест., числ. в единственном, множественном числе. 3.  Медицинские термины. 4.  Употребление видовых пар глаголов. Время глагола. 5.  Сложные предложения со словом «который». 6.  Текст профессиональной направленности «Опорно-двигательная система» 7.  Сложные предложения с союзами «что», «чтобы». 8.  Текст профессиональной направленности «Скелет головы» 9.  Прямая и косвенная речь. 10.  Этикетные конструкции «Приветствие, прощание» 11.  Текст профессиональной направленности «Скелет туловища» 12.  Контрольная работа по разделу №1.	1 6 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2
2.Глаголы. Видовые пары глаголов. Глаголы с частицей –ся. Глаголы движения.	1.  Видовые пары глаголов различных групп. 2.  Глаголы с частицей –ся. Глаголы общевозвратного значения. 3.  Медицинские термины 4.  Глаголы страдательного значения. 5.  Глаголы движения с различными приставками. Видовые пары глаголов движения. 6.  Этикетные конструкции «Обращение», «Способы привлечения внимания» 7.  Текст профессиональной направленности «Верхние и нижние конечности» 8.  Контрольная работа по разделу №2.	1 2 1 3 1 2 1
3. Деепричастие. Причастие.	1.  Образование деепричастия. Последовательность действий в предложениях с деепричастием. 2.  Активные и пассивные причастия. 3.  Причастный оборот. Предложение с причастием = предложение со словом «который». 4.  Этикетные конструкции «Выражение согласия, несогласия, отказ» 5.  Текст профессиональной направленности «Покров тела»	2 2 2 1 2
4. Активные, пассивные конструкции	1.  Краткие формы причастий. Употребление кратких причастий и глаголов в пассивных конструкциях. 2.  Этикетные конструкции «Благодарность», «Извинение» 3.  Медицинские термины Текст профессиональной направленности «Мышечная система» 4.  Контрольная работа по разделу №3,4.	2 1 2 1
5. Выражение времени в простом и сложном предложении.	1.  Выражение времени существительным в винительном падеже без предлога и с предлогом (на, за, через). Выражение времени существительным в родительном падеже с предлогом (до, после, во время). Выражение времени существительным в творительном падеже с предлогом «перед». Выражение времени существительным в дательном падеже с предлогом «по» (по вторникам) 2.  Конструкции времени «за… до …», «через … после…». Наречие времени. 3.  Выражение времени в сложном предложении. Употребление союзов «до того как, после того как, перед тем как, как только и т. д. 4.  Медицинские термины. Текст профессиональной направленности «Система органов дыхания»	2 2 2 2
6.Выражение причины и следствия в простом и сложном предложении.	1.  Выражение причины в простом предложении (из-за, от + сущ. в Р. п..; благодаря, по + сущ. в Д. п.). 2.  Выражение причины в сложном предложении (предлоги: из-за того что, благодаря тому что, потому что, так как) 3.  Выражение следствия. 4.  Медицинские термины. Текст профессиональной направленности «Система кровообращения»	2 3 1 2
7.Выражение цели и условия в простом и сложном предложении.	1.  Выражение цели в простом предложении. (предлог + сущ. в Р. п, Т. п, В. п.) 2.  Выражение цели в сложном предложении. Конструкции «чтобы + прош. вр.», «чтобы + инф.» 3.  Выражение условия в простом предложении. (при + сущ. в П. п., в случае, при наличии, при отсутствии + сущ. в Р. п.) 4.  Выражение условия в сложном предложении. Типы условных отношений: реальное, потенциально и ирреальное условия. 5.  Медицинские термины. Текст профессиональной направленности «Система пищеварения»	1 2 1 2 2
8.Выражение уступки в простом и сложном предложении.	1.  Выражение уступки в простом предложении (несмотря на + сущ. в В. п) 2.  Выражение уступки в сложном предложении (союзы: несмотря на то что, хотя) 3.  Этикетные конструкции «Сожаление, сочувствие» 4.  Медицинские термины. Текст профессиональной направленности «Выделительная система	1 2 1 2
9.Безличные конструкции с дательным падежом	1.  Дательный падеж сущ. местоимений, прилагательных 2.  Можно, надо, нужно, нельзя + инф. 3.  Слово «нельзя» в разных значениях 4.  Д. п. + трудно, легко + инф. 5.  Д. п. + безлич. глаголы (осталось, казалось и т. д.) + инф. 6.  Медицинские термины. Тексты профессиональной направленности «Нервная система»	2 2 1 1 2 2
10.Повторение изученного материала	1.  Предложно-падежная система 2.  Вид глагола. Неличные формы глагола. 3.  Простое и сложное предложение. Выражение различных значений в простом и сложном предложении. 4.  Образование отглагольных существительных. 5.  Контроль по теме «Медицинская лексика»	3 2 4 2 1
Итоговый контроль.	1.  Контрольная работа (лексико-грамматические задания). Текст	1

Рассмотрено на заседании кафедры русского языка как иностранного

« » декабрь 2013г. протокол №