№ п. п. | Тема урока | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся (ЗУНы, компетенции) | Вид контроля | Д/З |
I. Информация и информационные процессы (4час.) | ||||||
1 | Информация. Информационные объекты. | Изучение нового материала | Информация. Информационные объекты различных видов. | Виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации. | Работа в группах | § 1.1.1, в. с.10,12 |
2 | Информационные процессы. | Изучение нового материала | Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. | Единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации; | С/Р | § 1.1.2 |
3 | Информация в живой природе. | Изучение нового материала | Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей. | Знать основные понятия и определения. Уметь приводить примеры знаковых систем. | Опрос | § 1.1.3 в. с.26 |
4 | Измерение количества информации. | Комбинированный урок | Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации. | Фиксация аудио - и видео информации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровых камер и устройств звукозаписи | Практическая работа №1. | § 1.3, в. с.32 |
II. Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 час.). | ||||||
5 | Устройство персонального компьютера | Комбинированный урок | Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память). | Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера. | Практическая работа №2. | § 2.1 |
6 | Правила эксплуатации персонального компьютера | Изучение нового материала | Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. | Правила работы на компьютере. Правила поведения в кабинете информатики. | Работа в группах. | Опорный конспект |
7 | Принцип работы персонального компьютера. | Комбинированный урок | Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. | Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы). | Практическая работа №3. | § 2.4 |
8 | Взаимодействие пользователя с компьютером | Комбинированный урок | Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню). | Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях. | Практическая работа №4. | § 2.4, 2.5, 2.6 |
III. Обработка текстовой информации (4 час) | ||||||
9 | Текстовый редактор | Комбинированный урок | Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). | Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения. | Практическая работа №5. | Опорный конспект, с.124 |
10 | Структура документа | Изучение нового материала | Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. | Структура текста, применение нумерации страниц, списки, ссылки, оглавления. | Устная работа | Опорный конспект |
11 | Редактирование текстовых документов | Изучение нового материала | Колонтитулы. Проверка правописания. | Основные операции оформления документа, редактирование. | Самостоятельная работа Тест. | Опорный конспект |
12 | Виды текстовых документов | Комбинированный урок | Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). | Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. | Практическая работа №6. | Опорный конспект |
IV. Мультимедийные технологии (4 час). | ||||||
13 | Компьютерные презентации. | Комбинированный урок | Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. | Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда. | Практическая работа № 18. | Опорный конспект |
14 | Планирование презентации и слайда. | Повторно-обобщающий | Звуки и видеоизображения. | Настройка времени показа слайдов, выполнение настройки эффектов анимации, действий. | Работа в группах. | Опорный конспект |
15 | Демонстрация презентации. | Комбинированный урок | Композиция и монтаж. | Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора. Настройка анимации. | Практическая работа № 19. | Опорный конспект |
16 | Разработка тематической презентации | Урок практикум | Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов | Планирование презентации и слайда. Создание презентации; вставка изображений. Устное выступление. | Практикум № 3 | Опорный конспект |
V. Обработка числовой информации (3 часа) | ||||||
17 | Представление числовой информации. | Изучение нового материала | Двоичная система счисления. Двоичный код. Бит, байт. | Перевод чисел из одной системы счисления в другую. | Самостоятельная работа. Тест. | Опорный конспект |
18 | Электронные таблицы | Комбинированный урок | Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). | Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных. | Практическая работа № 23. | Опорный конспект |
19 | Обработка данных в электронных таблицах | Комбинированный урок | Типы данных: числа, формулы, текст. | Создание и обработка таблиц. | Практическая работа № 24. | Опорный конспект |
VI. Коммуникационные технологии (12 час.) | ||||||
20 | Передачи информации в компьютерных сетях | Изучение нового материала | Процесс передачи информации. Источник и приемник информации,. | Сигнал. Кодирование и декодирование. Искажение информации при передаче. Скорость передачи информации. | Работа в группах | § 3.1 |
21 | Электронная почта | Комбинированный урок | Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. | Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения. | Практическая работа № 45. | § 3.2 |
22 | Глобальная компьютерная сеть Интернет. | Комбинированный урок | Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. | Путешествие по Всемирной паутине. | Практическая работа № 46. | § 3.3.1, 3.3.2 |
23 | Общение в сети Интернет. | Комбинированный урок | Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей. | Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат. | Практическая работа № 47. | § 3.3.3 Конспект |
24 | Архивация файлов. | Комбинированный урок | Архивирование и разархивирование. | Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. | Практическая работа № 48. | § 3.4 |
25 | Поиск и получение информации в компьютерных сетях. | Комбинированный урок | Поиск информации. Загрузка файлов в локальной сети. Способы загрузки файлов в сети Интернет. | Загрузка файла из файлового архива. | Практическая работа № 49. | § 3.4.2 |
26 | Поисковые системы. | Комбинированный урок | Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. | Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов. | Практическая работа № 50. | § 3.5 |
27 | Информационное пространство. | Повторно-обобщающий | Локальные и глобальные компьютерные сети. | Рабочая группа. Общие ресурсы. Разделение прав. Общий доступ. Безопасность. Параметры доступа | Работа в группах. Тест. | Опорный конспект |
28 | Создание собственного информационного пространства. | Комбинированный урок | Информация в компьютерных сетях и некомпьютерных источниках информации. | Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них. | Практическая работа № 51. | Опорный конспект |
29 | Компьютер как источник информационных ресурсов. | Изучение нового материала | Компьютерные энциклопедии и справочники. Образовательные ресурсы. | Компьютерные библиотеки. Получение справочной информации в реальном времени. | Работа в группах | Опорный конспект |
30 | Создание веб-страниц | Изучение нового материала | Планирование веб-страницы. Вставка и размещение объектов веб-страницы. | Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов. | Практическая работа № 52. | § 3.7 |
31 | Создание тематического сайта. | Урок практикум | Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде веб-страницы (веб-сайта) с использованием шаблонов. | Планирование веб-сайта. Поиск необходимой информации | Практикум № 9 | Опорный конспект |
VII. Информационные технологии в обществе (4 час). | ||||||
32 | Информационная среда. | Комбинированный урок | Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом. | Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи. | Практическая работа № 53. | Опорный конспект |
33 | Организация доступа к информационным ресурсам. | Комбинированный урок | Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. | Защита информации от компьютерных вирусов. | Практическая работа № 54. | Опорный конспект, с.140 |
34 | Интернет как инструмент получения знаний. | Повторно-обобщающий | Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. | Образовательный портал. Единое информационное образовательное пространство. | Работа в группах | Опорный конспект |
35 | Электронная коммерция в Интернете. | Изучение нового материала | Хостинг. Реклама. Доска объявлений. Интернет - аукционы. Интернет - магазины. Цифровые деньги. | Формы электронной коммерции в Интернете. | Самостоятельная работа | § 3.6, в.1 |
Календарно – тематическое планирование.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
