Основная общеобразовательная программа на учебный год (стр. 5 )

Учебный план для детей второй младшей, средней, старшей, подготовительной групп разработан на основе Образовательной системы «Школа 2100». Комплексная программа «Детский сад 2100»

Состоит из двух частей: базовой и вариативной. В базовой части полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и национально-региональный компонент (Программа «Основы здорового образа жизни» Министерства образования, Министерства здравоохранения Саратовской области) в соответствии с разрешёнными нормативами СанПиНа 2.12.7, соответствующих возрасту и индивидуальным особенностям детей. Базовая часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность.

Реализация базовой и вариативной части учебного плана обеспечивает максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, соответствует СанПиН 2.4.1.1249-03 и составляет:

в 1-младшей группе – 9 занятий,

во 2-младшей группе – 10 занятий,

в средней группе – 11 занятий,

в старшей группе – 13 занятий,

в подготовительной группе – 17 занятий

Модель образовательного процесса.

Ранний возраст.

№	Направление развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие	-прием детей на воздухе в теплое время года - гигиенические процедуры - закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны) -физминутки на занятиях -физкультурные занятия -прогулка в двигательной активности	- закаливание - физкультурные досуги, игры и развлечения - самостоятельная двигательная активность - прогулка (инд. работа по развитию движений)
2.	Познавательно – речевое развитие	- занятия - дидактические игры - наблюдения - беседы - экскурсии	- занятия - игры - досуги - индивидуальная работа
3.	Социально – личностное развитие	- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы - формирование навыков культуры еды - этика быта - формирование навыков культуры общения - театрализованные игры - сюжетно – отобразительные игры	- индивидуальная работа - эстетика быта - игры с ряженьем - работа в книжном уголке - сюжетно – отобразительные игры
4.	Художественно – эстетическое развитие	- занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности - эстетика быта - экскурсии в природу	- музыкально – художественные досуги - занятия - индивидуальная работа

Младший дошкольный возраст.

№	Направление развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие	-прием детей на воздухе в теплое время года - утренняя гимнастика - гигиенические процедуры - закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны) -физминутки на занятиях -физкультурные занятия -прогулка в двигательной активности	- гимнастика после сна - закаливание - физкультурные досуги, игры и развлечения - самостоятельная двигательная активность - прогулка (инд. работа по развитию движений)
2.	Познавательно – речевое развитие	- занятия - дидактические игры - наблюдения - беседы - экскурсии - исследовательская работа, опыты, экспериментирование	- занятия - игры - досуги - индивидуальная работа
3.	Социально – личностное развитие	- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы - оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы - формирование навыков культуры еды - этика быта, трудовые поручения - формирование навыков культуры общения - театрализованные игры - сюжетно – ролевые игры	- индивидуальная работа - эстетика быта - трудовые поручения - игры с ряженьем - работа в книжном уголке - общение младших и старших детей - сюжетно – ролевые игры
4.	Художественно – эстетическое развитие	- занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности - эстетика быта - экскурсии в природу	- музыкально – художественные досуги - занятия - индивидуальная работа

Старший дошкольный возраст.

№	Направление развития ребенка	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие	- прием детей на воздухе в теплое время года - утренняя гимнастика - гигиенические процедуры - закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны) - физминутки на занятиях - физкультурные занятия - прогулка в двигательной активности	- гимнастика после сна - закаливание - физкультурные досуги, игры и развлечения - самостоятельная двигательная активность - прогулка (инд. работа по развитию движений)
2.	Познавательно – речевое развитие	- занятия познавательного цикла - дидактические игры - наблюдения - беседы - экскурсии - исследовательская работа, опыты, экспериментирование	- занятия - развивающие игры - интеллектуальные досуги - клубы по интересам - индивидуальная работа
3.	Социально – личностное развитие	- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы - оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы - формирование навыков культуры еды - этика быта, трудовые поручения - дежурство по столовой, в уголке природы, помощь в подготовке к занятиям - формирование навыков культуры общения - театрализованные игры - сюжетно – ролевые игры	- воспитание в процессе хозяйственно – бытового труда и труда в природе - эстетика быта - тематические досуги в игровой форме - работа в книжном уголке - общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли, дни дарения) - сюжетно – ролевые игры
4.	2	- занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности - эстетика быта - экскурсии в природу - посещение музеев	- музыкально – художественные досуги - занятия - индивидуальная работа

Непосредственно образовательная деятельность

Группа детей раннего возраста

День недели	Занятие	Время
Понедельник	1. ОО «Художественное творчество» Рисование 2. ОО Музыка Музыкальное	8.30 – 8.40 15.40 – 15.50
Вторник	1.ОО «Коммуникация» Развитие речи 2.ОО «Физическая культура» Физкультурное	8.30 – 8.40 15.40 – 15.50
Среда	1.ОО «Познание» Ребенок и окр. мир 2.ОО «Музыка» Музыкальное	8.30 – 8.40 15.40 – 15.50
Четверг	1ОО «Чтение художественной литературы» Худ литература 2.ОО «Физическая культура» Физкультурное	8.30 – 8.40 15.40 – 15.50
Пятница	1.ОО «Художественное творчество»/ «Познание» Лепка / Конструирование	8.30 – 8.40

2-ая младшая группа.

День недели	Занятие	Время
Понедельник	1. ОО «Художественное творчество» Изобразительная деятельность /Лепка 2. ОО «Музыка»	9.05-9.20 9.35-9.50
Вторник	1.ОО «Познание» Ознакомление с окр. миром 2. ОО «Физическая культура» 3.ОО «Чтение художественной литературы»	9.05-9.20 9.35-9.50 15.45-16.00
Среда	1. ОО «Познание» Введение в математику 2 .ОО «Музыка»	9.05-9.20 9.35-9.50
Четверг	1. ОО «Коммуникация» Развитие речи 2. ОО «Физическая культура»	9.15-9.20 9.35-9.50
Пятница	1.ОО «Художественное творчество» / «Познание» Аппликация / Конструирование 2. ОО «Физическая культура» на свежем воздухе	9.05-9.20 11.30-11.45

Средняя группа.