Рабочая программа учебной дисциплины Информатика (стр. 1 )

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт математики и информатики

Кафедра информатики и прикладной математики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины _____________________Информатика_____________________

Для направления подготовки 050100 «Педагогическое образование»

Профиля_информатика______________________________________________

(указываются наименование профиля)

Квалификация (степень) выпускника _бакалавр____________________________

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС ВПО)

Форма обучения_очная___________________________________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

Москва 2013

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и профилю подготовки «Информатика»

Разработчики:

Кафедра информатики и прикладной математики ИМИ МГПУ, доцент

Рецензенты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Программа одобрена на заседании кафедры информатики и прикладной математики

Протокол № ______ от «_____» _______________ 2013 г.

Зав. кафедрой: член-корр. РАО, доктор педагогических наук, профессор

© ГБОУ ВПО МГПУ, 2013

© Кафедра информатики и прикладной математики, 2013

1. Цели и задачи освоения дисциплины: сформировать знания, умения и навыки, связанные с основными понятиями информатики, в том числе с информационными процессами и информационными моделями. Задачи: сформировать представление об информатике и ее роли в современном обществе; сформировать представление об информации, ее видах и свойствах; развить навыки работы с информацией, связанные с ее хранением, передачей и обработкой; сформировать представление об информационных процессах; освоить некоторые методы информационного моделирования; сформировать знания и умения, связанные с формализацией информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информатика» относится к базовой части профессионального цикла математических и естественнонаучных дисциплин.

Для освоения дисциплины «Информатика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе обучения в средней общеобразовательной школе.

Освоение дисциплины «Информатика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической и вычислительной практик.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Общекультурные компетенции (ОК):

1) использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

2) работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

3) способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

4) осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

5) владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

6) способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);

компетенции в области педагогической деятельности:

7) применяет современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

компетенции в области научно-исследовательской деятельности:

8) способен использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13);

Специальные компетенции (СК):

9) способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации, имеет качества личности, включающие эмпирические и теоретические знания, умения и навыки к практическим и теоретическим действиям по теории и технологии обучения информатики (СК-2);

10) владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации (СК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  роль информатики в современном обществе;

-  понятие информации, ее виды и свойства, способы измерения информации, методы ее кодирования и способы представления;

-  основные понятия, связанные с информационными процессами;

-  основные понятия, связанные с информационным моделированием;

-  основные понятия, связанные с формализацией информацией;

уметь:

-  создавать информационные модели и использовать их в своей профессиональной деятельности;

-  организовывать хранение, обработку и передачу информации;

владеть:

-  различными способами измерения информации;

-  различными способами кодирования информации;

-  некоторыми методами информационного моделирования;

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	76	76
В том числе:
Лекции	40	40
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	36	36
Самостоятельная работа (всего)	68	68
В том числе:
Подготовка к коллоквиуму	18	18
Подготовка реферата	18	18
Решение задач и т. д.	14	14
Подготовка к лабораторным работам	18	18
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		ЗАЧ
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	144
4

5. Структура и содержание дисциплины