Программа по образовательной области « Коммуникация» (стр. 2 )

№	Тема НОД
1	Помогите Незнайке.
2	Осень в детский сад пришла.
3	В гостях у Сентябринки.
4	Ты давай, не зевай, урожай собирай!
5	Наши зеленые друзья.
6	По грибы, по ягоды.
7	Кто живет в лесу?
8	Птичьи сборы.
9	Снегом запорошило город мой родной.
10	Жизнь птиц зимой. Синичкин праздник (делаем кормушку для птиц).
11	Здоровая пища.
12	Собираем Петю на прогулку.
13	Здравствуй, Зимушка-Зима!
14	Синичка-невиличка.
15	Колобок удивляется.
16	Наряжаем елку.
17	Кто живет в лесу.
18	У бабушки во дворе.
19	Наши любимцы.
20	Бережное отношение к природе.
21	Чем мы дышим? Беседа о воздухе.
22	Пусть всегда будет солнце!
23	Все профессии важны, все профессии нужны.
24	Мамин праздник.
25	Весна идет! Весне дорогу!
26	Пернатые гости.
27	Насекомые.
28	Весенние секреты.
29	Человек – защитник окружающей среды. День Земли.
30	Если хочешь быть здоров – спортом занимайся!
31	Почему у рыбы плавники?
32	День труда.
33	Вот оно какое наше лето.
34	Что такое облака, дождь, гроза?
35	ОБЖ. Поскорее кран закрой – осторожен будь с водой.
36	Скоро Лето.

Образовательная область «Безопасность»

Средняя группа

Пояснительная записка

Ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире

Безопасность жизнедеятельности (состояние физической, психической и социальной защищенности) выступает необходимым условием полноценного развития ребенка. Безопасность окружающего мира природы – необходимое условие существования каждого человека, взрослого и ребенка.

Обязательность включения области в состав «Программы» обусловлена – с одной стороны, наличием потенциальных источников возникновения различных опасных ситуаций: с другой стороны – антропогенными изменениями в природе, являющимися причиной возникновения глобальных экологических проблем.

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Основные задачи:

1.  Обогащение представлений детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.

2.  Ознакомление детей с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях.

3.  Формирование знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

4.  Развитие умений и навыков безопасного поведения у детей в разнообразных опасных ситуациях.

5.  Закрепление умений и навыков безопасного поведения специально организованной и самостоятельной деятельности.

6.  Развитие осознанности и произвольности в выполнении основных правил безопасного поведения в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.