Воспитательная работа в учебном году

Воспитательная работа

в учебном году

Воспитательная работа в учебном году опиралась на следующие цели и задачи:

Цели воспитательной работы: создание условий для развития духовно-нравственных, патриотических, творческих качеств личности.

Задачи воспитательной работы:

- обеспечения действенного контроля за выполнением педагогами функций классных руководителей;

−  усиления работы по раннему выявлению, реабилитации детей, нуж­дающихся в особом педагогическом внимании, повышения ответственности родителей за обучение и воспитание;

−  сознательного исполнения всеми учащимися требований закона Крас­нодарского края ;

−  повышения эффективности деятельности штабов воспитательной рабо­ты;

−  развития эффективных форм воспитательной работы (во­лонтерского движения, движения «Новые тимуровцы» и др.);развития детского самоуправления.

−  повышения роли классного руководителя;

−  100% охвата школьников занятиями физкультурой;

−  доведения до 90 % охвата школьников дополнительным образованием;

−  100% охвата школьников, состоящих на различных формах учета, всеми формами организованного отдыха, оздоровления и занятости.

−  совершенствования работы по духовно-нравственному воспитанию школьников через пополнение современных региональных учебно-методических комплексов по кубановедению, истории казачества и основам православной культуры

В ходе реализации поставленных целей и задач были достигнуты результаты, подтверждающие качество работы:

- - в уменьшении количества дисциплинарных нарушений в школе ( в течение года не было зафиксированы нарушения Устава гимназии),

- в сокращении количества противоправных действий (краж, порчи школьного имущества): в учебном году учащихся, состоящих на учете в ОПДН и КДН, не было.

- в сокращении числа учащихся, состоящих на внутришкольном учете.

- увеличении охвата занятости учащихся во внеурочное время (процент охвата в 2012-13 уч. году составляет 98,9 %)

-расширение форм и видов внеурочной занятости ( в течение года новыми формами стали дневные тематические площадки, которые вели специалисты ШВР и педагоги-предметники),

- увеличение количества учащихся, задействованных в волонтерском движении (в 2011/12 учебном году - 15 человек, в 2012-13 учебном году-25 человек).

Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации воспитания, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.

Воспитательная работа гимназии в году проходила по следующим направлениям:

1. Развитие дополнительного образования в гимназии

2. Гражданско-патриотическое воспитание

3. Работа по развитию навыков здорового образа жизни, работа по программе «Антинарко»

4. Работа по профилактике правонарушений учащихся

5. Развитие школьного ученического самоуправления

6. Спортивно-массовая работа

Развитие дополнительного образования в гимназии.

Дополнительному образованию в гимназии уделяется особое внимание. В течение года функционировали следующие кружки, секции, студии:

1.  Спортивные танцы. Руководитель направления-. С учащимися работало 4 педагога – , , и Долгова контингент учащихся, посещающих спортивные танцы – дети от 7 до 16 лет. Количество учащихся, посещающих кружки и секции –190 человек.

2.  Спортивный туризм. Руководитель направления , во втором полугодии- . Секцию посещают 45 учащихся. Возрастной контингент – 12-15 лет.

3.  Вокальный кружок. Руководитель . Кружок посещают 30 учащихся. Возрастной контингент -12-15 лет.

4.  Юные инспектора движения. Руководитель кружка - . Посещают кружок учащиеся в возрасте лет. Количество участников - 45 человек.

5.  Волейбол- руководитель . Возрастной контингент – учащиеся 5-9, 10-11 классов.

6.  Футбол ( 1 полугодие)- Карманов посещали учащиеся 9-11 классов в количестве 30 человек.

7.  Кружок «Мастерилка» - руководитель Доминова посещали учащиеся 5-6 классов. Общее количество - 45 человек.

8.  Военно-спортивный клуб «Гладиатор». Руководитель – Багдасаров клуба посещали учащиеся 8-11 классов в составе 25 человек.

9.  «Гандбол». Руководитель Симонович учащихся -классы. Количество учащихся – 45 человек.

Общая численность учащихся, посещающих занятия кружков при гимназии №человек.

1.  На базе гимназии функционировали кружки и секции учреждений дополнительного образования учащихся:

ДДТ «Созвездие»:

1.  Кружок ИЗО. Руководитель Контингент учащихся - ребята 1-7 классов. Количество занимающихся - 24 человека.

2.  Кружок вокального мастерства (руководитель Латыпов Р.Ш.)

Кружок посещают учащиеся 6-7 классов. Количество учащихся-25 человек.

В течение года учителя физической культуры проводили регулярные занятия спортом в рамках работы клуба «Олимп».Занятия проводил все учителя физической культуры по направлениям:

«Веселые старты»- численный состав команды - 15 человек.

«Футбол»- Карманов состав команды - 22 человека.

«Волейбол» - Сорока состав команды - 25 человек.

«Пионербол»- Барабаш состав-15 человек.

«Баскетбол»- Рагулина состав -15 человек.

Итого посещали занятия 92 учащихся.

Работу с учащимися проводят опытные педагоги дополнительного образования и учителя нашей школы, которые стремятся создать комфортные условия для интеллектуального, эстетического и психологического развития школьников.

Количество учащихся, занятых в кружках и секциях по сравнению с прошлым годом выглядит следующим образом:

Виды занятости	г.	г.
Спортивные кружки и секции	40.1 %	42.1 %
Занятость в кружках и секциях иной направленности	48%	55.9%
Итого:	97.9 %	98.1 %

Гражданско – патриотическое воспитание

Цели:

1.  Развитие у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

2.  Создание условий осознанного выбора растущим человеком нравственных общечеловеческих ценностей.

Задачи:

1.  Формирование у учащихся знания о России: ее истории, культуре, традициях, функционирование клуба «Гладиатор», тематические классные часы.

2.  Использование многообразных форм и методов воспитания у учащихся школы гражданской ответственности.

Приоритетным направлением остаётся гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков.

I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил. В гимназии проходят традиционные военно-патриотические мероприятия: вахта памяти - выставление почетного караула у памятника воинам 30 Иркутской дивизии; проведение акций «Солдатский платок», «Бескозырка». В рамках месячника военно-патриотической работы проводятся конкурсы военно-патриотической песни, концерты, спортивные состязания. Продолжается совместная деятельность Совета ветеранов и школьного ученического самоуправления гимназии. Это позволяет целенаправленно осуществлять подготовку и проведение мероприятий, приуроченных годовщине Победы Великой Отечественной войны. Традиционно проходит месячник оборонно-массовой и спортивно - массовой работы, военно-спортивные соревнования «Готовимся к защите Отечества», смотр-конкурс строя и песни, финал военно - спортивной игры «Зарница».

II направление. Военно-спортивная подготовка. Учащиеся в течение года участвуют в военно-спортивной игре «Зарница». Она оказывает положительное влияние на укрепление коллектива класса, способствует развитию общественной активности детей, формирует качества, необходимые будущему воину, защитнику Родины. Воспитанники гимназии – бессменные победители в этой игре в городе Краснодаре на протяжении последнего десятилетия.

Подготовку учащихся к военно-полевым сборам продолжают уроки по разделу военно-спортивной подготовки. Они предполагают не только военную подготовку, но и психологическую. Занятия носят обучающий и воспитывающий, развивающий характер.

III направление. Взаимосвязь школьного и воинского коллективов.

В целях подготовки юношей к военной службе, в гимназии работают кружки военно-прикладного характера: «Школа самообороны», «Гладиатор», который посещают 98 учащиеся старших классов. За победы в конкурсах военно-патриотической направленности ребята регулярно награждаются путевками в краевую профильную смену «Допризывник»

На протяжении долгих лет гимназия сотрудничает с воинской частью ГУВД ОМОН Краснодарского края. В начале учебного года утверждается совместный план работы. Стало доброй традицией ежегодно на базе гимназии проводить выставку боевого оружия, проводится учеба по обезвреживанию террористов, организуются экскурсии в музей ОМОН ГУВД Краснодарского края.

Итогом военно-спортивной подготовки учащихся становятся военно –полевые сборы. Содержание обучения на сборах направлено на изучение и освоение основ военной службы, выходящих за рамки школьного предмета ОБЖ, включая его начальные теоретические компоненты, но основная часть программы сборов – это практические занятия и тренировки. В 2013 году в военно-полевых сборах приняли учащиеся юноши 10-х классов. Сборы проходили под руководством педагога-организатора ОБЖ

Особую роль играет месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы. Как и во всех школах краснодарского края, в МБОУ гимназии № 82 он проходил под девизом «Славе Кубани не меркнуть - традициям жить!».

Мероприятия, связанные единой целью - сплотить коллектив подростков через совместную деятельность, были выстроены таким образом, что каждый школьник мог проявить себя либо в творческом плане, либо участвуя в конкурсах и состязаниях военно-спортивного характера.

Прологом месячника оборонно-массовой работы явилась единая общешкольная линейка «Во славу Отчизне». Исполнение гимнов, присутствие гостей, торжественность обстановки определили тональность всех запланированных на месяц мероприятий: «Никто не забыт, ничто не забыто». Общее количество задействованных в открытии месячника: 850 человек. Среди них - родители и приглашенные ветераны.

Гимназисты МБОУ № 82 в преддверии годовщины освобождения Краснодара от немецких врагов отдают дань памяти и уважения людям, бесстрашно встретившим удар врага. Помогла перелистать героические и трагические страницы истории передвижная выставка Краеведческого музея, развернувшая работу на базе нашей школы.

Участие в творческих конкурсах органично вписалось в процесс воспитания чувства любви к Родине. Самыми активными участниками были учащиеся 7 в класса (). По итогам они написали отзыв на сайт департамента образования города Краснодара.

Конкурс чтецов «Строки, опаленные войной», исполнение песен военных лет «Встреча поколений» - это звенья одной цепи, призванной пробудить в юных душах сострадание и сочувствие. Участниками стали 70 чтецов - по 2 человека от класса. Выбрать было очень сложно. Чтение детей было таким проникновенным, что заставляло присутствующих на конкурсе слушать, затаив дыхание. Не приняли участие учащиеся 8В,9Д класса.

Ловкость, сноровку, смекалку, уверенность в физических силах продемонстрировали команды восьмиклассников в спортивных состязаниях «А ну-ка, парни!» и окружном этапе военно-спортивной игры «Зарница». В соревнованиях приняли участие учащиеся 5-11 классов. Для начальных классов отгремела эстафета «Веселые старты».

По уже сложившейся традиции, учащиеся гимназии были приглашены на экскурсию в расположение Отряда мобильного особого назначения Главного управления МВД РФ по Краснодарскому краю. Учащиеся 10-х классов, а а также члены военно-патриотического клуба «Гладиатор» гимназии № 82 узнали о том, как проходит военная служба у сотрудников ОМОН. В настоящий момент краснодарский ОМОН является одним из крупнейших подразделений России. В нем проходят службу более 400 человек. В рамках экскурсии учащимся не только рассказали о службе, но и показали музей оружия, продемонстрировали военные машины. В благодарность – ответный концерт от гимназистов сотрудникам отряда. Особую роль играли и экскурсии по местам боевой славы по городу Краснодару. В период месячника на экскурсии съездили 280 учащихся.

Результаты участия в месячнике оборонно-массовой и военно-патриотической работы таковы:

ü  2 место в окружном конкурсе военно-инсценированной песни.

ü  3 место в краевых соревнования по военно-прикладным видам спорта в рамках встречи с бойцами подразделения «Альфа».

ü  1 место в старшей возрастной группе окружных соревнований ВСИ «Зарница», 2 место - в средней возрастной группе.

ü  1 место в окружной интеллектуальной игре «Ворошиловский стрелок»

ü  1 место в окружном конкурсе ВСИ «Зарница».

ü  1 место в городском конкурсе ВСИ «Зарница».

По итогам месячника военно-патриотической и оборонно-массовой работы гимназия № 82 заняла 2 место в округе.

В течение года функционировал военно-спортивный клуб «Гладиатор». Руководитель клуба – Багдасаров контингент - учащиеся 8-11 классов. Команда учащихся под руководством в учебном году участвовала в соревнованиях округа и города по военно-спортивной подготовке. Результативность работы клуба «Гладиатор»:

В 2013 году в период празднования 66 - годовщины победы в Великой Отечественной войне учащиеся гимназии 10-го класса «А» и «Б» в количестве 30 человек в течение трех дней несли Почетную вахту у Поста № 1 у Вечного огня. Ответственным за подготовку учащихся был преподаватель-организатор ОБЖ

Учитывая положительный опыт, а также выявленные недочеты в работе, на следующий учебный год поставлены следующие цели и задачи:

1)  Создать условия для развития гражданских качеств учащихся, вовлечения их в активную патриотическую работу.

2)  Продолжить взаимодействие с Советом ветеранов с целью оказания помощи участникам военных действий, воспитания у учащихся гражданских чувств.

3)  Формирование и развития в гимназии постоянного отряда «тимуровцев», вовлечение учащихся в социально-значимую деятельность.

Губернаторская программа по пропаганде здорового образа жизни и профилактике вредных привычек «Антинарко»

Цель: формирование личности учащегося, стремящегося к сохранению физического, психического и нравственного здоровья.

1.  Организация мероприятий по профилактике наркомании построена следующим образом:

Цели работы:

·  создание в школьной среде ситуации, препятствующей появлению вредных привычек;

·  распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотреблении наркотических средств, алкоголизма и табакокурения,

·  формирование у подростков навыка анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, и умения принимать правильные решения.

2.  Предоставление различных форм занятости как альтернативы пагубным привычкам.

Цель работы в данном направлении:

·  коррекция социально - психологических особенностей личности;

·  целевая работа с группой риска и определение групп риска, и оказание адекватной помощи в преодолении проблем, ведущих к появлению пагубных привычек;

·  взаимодействие с организациями и структурами, проводящими профилактическую работу;

2) Просветительская работа ведется на протяжении всего периода обучения ребенка в школе, начинается в младших классах и продолжается до выпуска.

Родители и другие взрослые, играющие важную роль в жизни ребенка, также вовлекаются в разработку стратегии антинаркотического просвещения.

План работы педагогического коллектива по воспитанию потребности в ЗОЖ и профилактике вредных привычек включал следующие мероприятия: вовлечение учащихся в кружки и секции учреждений дополнительного образования и школьные; организация КТД, конкурсов, спортивных состязаний и вовлечение в них учащихся, в первую очередь из «группы риска»; классные часы и беседы, встречи с медицинскими работниками, конкурсы рисунков и плакатов «Мы выбираем ЗОЖ», уроки - ролевые игры, творческие работы учащихся.

В кабинете Профилактики наркомании имеется подборка классных часов по правовому воспитанию учащихся, видеоматериалы по антинаркотической пропаганде, профилактике вредных привычек, ИКТ - презентации по профилактике аддикций и девиантного поведения и профилактике вредных привычек.

В октябре – декабре 2012 года учащиеся школы приняли участие в ряде конкурсов и акций по антинаркотической пропаганде, организованных Молодежным центром города Краснодара:

- конкурс – викторина «О здоровом образе жизни» (целевая аудитория – учащиеся, состоящие на учете)

- акция «День отказа от курения» - распространение листовок, буклетов, плакатов;

- акция «Спорт как альтернатива пагубным привычкам»

Кроме того, по инициативе и непосредственном участии лидеров ШУС была проведена акция «Осторожно, СПИД. Берегите своих близких». Учащиеся распространили листовки по указанным темам.

Следует отметить, что эффективность профилактической деятельности определяется тем, насколько у ребенка воспитана потребность в здоровом образе жизни, насколько у него выработана активная жизненная позиция. При организации профилактической работы педагогический коллектив основывается на том, что чем больше у ребенка возможностей зарекомендовать себя как творческую личность, тем меньше у него проявится интерес к асоциальным явлениям.

В процессе формирования потребности в ЗОЖ большое значение имеет участие школьников во внеурочной деятельности и участие в работе кружков и секций, как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования. В текущем учебном году 84% учащихся охвачены различной кружковой деятельностью, в т. ч. более половины из них - в секциях ДЮСШ.

Традиционными в школе на протяжении многих лет являются спортивные соревнования «Веселые старты», спартакиада «Спортивные надежды Кубани».

Однако не у всех классных руководителей работа по профилактике вредных привычек носит системный характер. У классных руководителей 6а , 9д ,10б не систематически проводятся классные часы на данную тему.

Большое внимание уделялось укреплению здоровья детей и подростков, формированию навыков здорового образа жизни, работе по профилактике вредных привычек. Для привлечения максимального количества детей к систематическим занятиям спортом учителя физической культуры работали по программе «Антинарко», которые пропагандировали среди ребят активный здоровый образ жизни и различные виды спорта: футбол, гандбол, баскетбол, теннис.

В течение учебного года проводились консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье, закаливания и укрепления их здоровья. Родители приглашались на спортивные праздники, «дни здоровья», были активными болельщиками и даже участниками соревнований.

Для учителей, ведущих активный образ жизни, проводятся тренировки по игровым видам спорта, а также товарищеские встречи по баскетболу с выпускниками школы.

За прошедший учебный год большое количество детей было привлечено к занятиям в спортивных секциях. Это занятия по: футболу, гандболу, волейболу, настольному теннису. Результатом работы коллектива по этому направлению стало увеличение количества детей и подростков, занимающихся в спортивном клубе «Олимп», военно-спортивном клубе «Гладиатор», в секциях, которые ведут учителя физической культуры и педагоги дополнительного образования по губернаторской программе «Антинарко». Анкетирование учащихся показало, что ребятам нравится заниматься этими видами деятельности.

За каждым подростком, состоящим на учёте в ОПДН и внутришкольном учёте, выявленными в ходе рейдов, закреплены наставники – учителя физической культуры, которые посещают семьи этих подростков, проводят беседы с учащимися и их родителями, привлекают в занятиям спортом. Регулярно проводятся классные часы на антиалкогольную и атинаркотическую тему с приглашением нарколога.

В нашей школе прошли: неделя борьбы с наркоманией под девизом «Россия без наркотиков», акции «Гимназия – территория, свободная от курения» Все классы с 1 по 11 приняли участие в этих мероприятиях. Были выпущены газеты, плакаты, листовки, прошли классные часы, где доклады готовили сами дети.

Работа с родителями проводилась следующим образом: на общешкольном родительском собрании выступал медицинский работник с информацией о том, как можно выявить у детей признаки употребления наркотиков и как вести себя в этом случае, на классных собраниях вели разговор о том, что главное отвлечь ребёнка интересным досугом, а для этого необходимо привлекать детей в секции и школьные дела. Однако, несмотря на явное наличие факторов успешности деятельности коллектива, продолжает существовать разрыв между достигнутыми и желаемыми результатами. Остается достаточно высоким процент учащихся, имеющих вредные привычки - курение.

В ноябре в гимназии проходило обязательное экспресс-тестирование среди учащихся 9-11 классов на предмет употребления наркотических веществ и табакокурения. В тестировании приняли участие все старшеклассники.

Результаты таковы: направлений в ХТЛ не выдано.

Параллели классов	Кол-во учася	Проведено тестирование	Не проведено тестирование	Количество направлений вХТЛ
Всего	В т. ч. по причине отказа
юноши	девушки	юноши	девушки	юноши	девушки	юноши	девушки
2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
9-е классы	164	77	87	-	-	-	-	-	-
10-е классы	60	22	38	-	-	-	-	-	-
11-е классы	54	31	23	-	-	-	-	-	-
итого	278	130	148	-	-	-	-	-	-

По сравнению с прошлым годом увеличился процент учащихся, имеющих положительный результат теста на табакокурение.

Итого общий процент курящих увеличился на 6.3 %. По итогам тестирования была откорректирована работа по профилактике табакокурения среди учащихся. Проведены родительские собрания по теме «Роль семьи и школы в профилактике подросткового табакокурения», организованы и проведены циклы классных часов по данной теме. Совместно с психологом ГБУЗ Наркодиспансер № 2 проведены тренинговые занятия с учащимися старших классов. Медицинский работник провела цикл лекций для учащихся старших классов о том, как можно отказаться от пагубных привычек.

уч. год	уч. год
Из них курящие:	Кол-во обследованных	Из них курящие:
Всего по ОУ %	Юноши (чел.)	% (от кол-ва обследованных юношей)	Девушки (чел.)	% (от кол-ва обследованных девушек)	Всего по ОУ %	Юноши (чел.)	% (от кол-ва обследованных юношей)	Девушки (чел.)	% (от кол-ва обследованных девушек)
Гимназия № 82
14,6	26	24,1	10	7,2	278	20,9	32	24,6	26	17,6

Сложной в современных социально-экономических условиях остается задача преодо­ления разобщенности воспитательных воздействий семьи и школы. Помимо объективных факторов, причины этого заключаются в недооценке или неумении отдельных учителей и классных руководителей заинтересованно и систематически работать с родителями, привлекать их к активному и ответственному участию в школьной жизни своих детей.

С января 2012 года в гимназии функционирует кабинет по профилактике вредных привычек и формированию здорового образа жизни. Кабинет оборудован стендами, наглядными плакатами и схемами, а также техническими средствами обучения (ноутбук, рабочее место учителя). В новом учебном году кабинет дополнен методическими разработками педагогов, обновлена методическая литература по проблеме формирования навыков здорового образа жизни.

Однако в работе Кабинета по профилактике наркомании и пропаганды здорового образа жизни остаются задачи, которые необходимо решать в учебном году:

1.Создание системы эффективного взаимодействия классных руководителей и специалистов Кабинета.

2. Укрепление материально-технической базы Кабинета:

-приобретение научной, художественной литературы по проблеме формирования здорового образа жизни для учащихся, педагогов и родителей,

-создание доступной для учащихся базы данных о формах и видах внеурочной занятости учащихся в городе Краснодаре,

- создание условий для методической подготовке педагогов по проблеме профилактики наркомании, вредных привычек и пропаганды здорового образа жизни.

Профилактика и предупреждение правонарушений

среди несовершеннолетних и негативных проявлений среди подростков

Серьёзным направлением остаётся профилактическая работа. Совместная деятельность социально-психологической службы, школьного участкового привели к сокращению количества несовершеннолетних, стоящих на внутришкольном учёте, на учете ОПДН.

К окончанию учебного года в школе обучалось 1408 учащихся (в 20, в 20, а в 2008 г.- 1254 учащихся)

Социальная структура ученического коллектива школы такова:

Категория:	год	2 год	год	год	год
Количество детей из и неполных семей	170	159	168	277	280
количество малообеспеченных семей	20	136	139	51	36
количество неблагополучных семей( в том числе семей ТЖС)	1	1	2	1	1
Количество детей из многодетных семей	10	36	32	64	133
количество детей - сирот	9	5	3	3	3
количество детей находящихся под опекой	24	11	7	6	6
количество учащихся, состоящих на профилактическом учёте	5	5	2	3	3
количество учащихся, состоящих на учёте в ОпДН	5	1	1	2	-

Все эти ребята требуют особого внимания и заботы со стороны школы и педагогического коллектива.

Главной задачей социальной службы в учебном году являлась, прежде всего, профилактическая работа по предупреждению негативного поведения учащихся, употребления наркотических и психотропных веществ, а также работа с родителями, индивидуальная работа с учащимися. Работа социального педагога проводилась в тесном контакте с психологами школы, систематизировались и корректировались картотека, социальный паспорт школы.

Вся работа по профилактике безнадзорности и правонарушений в школе проводилась в организации «единого воспитательного пространства», в рамках которого профилактическая работа имеет основной целью «организацию единой образовательной системы предупреждения и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Обследование классными руководителями и социальным педагогом в начале учебного года семей учащихся показало, что в школе нет родителей, злоупотребляющих спиртными напитками, уклоняющихся от воспитания детей. На внутришкольном учете по причине слабой успеваемости, нарушения Устава гимназии состояли Маркова Кристина, Сердюков Александр, Просветова Юлия, Белолипецкий Денис.

На каждого «трудного» подростка заведена личная учетная карточка, в которой фиксируются все данные, а также динамика изменений в поведении и обучении этого учащегося: карта изучения и индивидуального сопровождения «трудного» подростка; характеристика; акты обследования семьи, условий жизни и воспитания; план работы классного руководителя с данным учеником;. отчеты и докладные классных руководителей об успеваемости, посещаемости занятий, занятости подростка в кружках, секциях и внеклассных мероприятиях, об интересах, увлечениях и круге общения. Каждым классным руководителем ведется мониторинг занятости детей «группы риска» в мероприятиях различного рода.

Следует отметить, что особое внимание в работе с «трудными» детьми в школе уделяется привлечению этих учащихся в кружки, спортивные секции, общественно-полезную деятельность. Было проведено анкетирование учащихся «Твое свободное время».

Проверка планов воспитательной работы классных руководителей, учащиеся которых состоят на внутришкольном учете, а также собеседование с детьми «группы риска» показало, что кл. руководители , , ведут индивидуальную работу с «трудными» подростками своего класса: посещают на дому, взаимодействуют с соц. педагогом, учителями –предметниками, проводят индивидуальные беседы. Однако работа с родителями трудных учащихся в 9А и 9Е классе проводится не систематически, носит спонтанный характер и не имеет системы.

Немалую роль в в работе с «трудными» детьми играет Совет профилактики правонарушений. Он проводит воспитательную и предупредительно-профилактическую работу среди учащихся, склонных к правонарушениям, приглашая на заседания родителей или лиц, их заменяющих. В конце года на Совете были заслушаны отчеты классных руководителей о проделанной работе с детьми «группы риска».

Со школьным инспектором составлен совместный план работы по профилактике правонарушений. В течение года инспектором ОПДН были проведены профилактические беседы с учащимися 5-11 классов. Однако в этом учебном году работа участкового (по согласованию) носила временный характер. Длительное время сотрудник находился в служебной командировке, поэтому профилактическую работу практически не вела.

Вопрос о работе с «трудными» детьми рассматривался на заседании МО классных руководителей, каждую четверть рассматривался вопрос на Педагогическом Совете, заседаниях ШВР, где говорилось об основных направлениях работы классного руководителя с учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Посещение на дому несовершеннолетних, состоящих на внутришкольном учёте, проведение бесед, направленных на предупреждение и пресечение правонарушений, в том числе связанных с незаконным потреблением и оборотом наркотиков, профилактические обходы территории с привлечением сотрудников ОПДН УВД, заседание Совета профилактики, инструктажи с учащимися по профилактике правонарушений и деятельности экстремистской направленности среди несовершеннолетних – такая работа проводилась на протяжении всего учебного года.

На конец года по исправлении были сняты с ВШУ все учащиеся.

Количество правонарушений учащихся по сравнению с прошлым годом уменьшилось, однако остается по-прежнему высоким количество учащихся, состоящих на профилактическом учете по причине конфликтов с родителями, отсутствия должного внимания и воспитания со стороны законных представителей. В коце учебного года на внутришкольном учете состояло 3 учащихся, одна семья состояла на внутришкольном учете.

Проводилась работа Совета профилактики и Совета отцов. На совместных заседаниях, на которые приглашаются дети с девиантным поведением (грубость, невыдержанность, драчливость, негативное отношение к учёбе, конфликты с окружающими), члены Совета профилактики и Совета отцов изучают нравственные ориентиры личности, воспитательный потенциал семьи, коллектива, определяют причины отклонения в поведении ребёнка и стараются помочь ему. На заседаниях за год побывало 19 ребят с родителями, с которыми проводились индивидуальная работа и социально - психологические консультации.

Профилактический Совет призван объединить усилия педагогического, ученического коллективов, родительской общественности, психологической службы школы в создании единой системы по профилактике безнадзорности, наркомании и правонарушений в школе, координировать действия педагогического коллектива с работой структур и общественных организаций, работающих с детьми и подростками.

В течение года проведено 10 заседаний Совета профилактики. На заседания СПП рассматривался вопрос о работе по предупреждению правонарушений несовершеннолетних. К работе СПП привлекаются специалисты различных ведомств: специалисты центра «Детство», мед. работник, школьный участковый инспектор, а также специалисты ШВР: школьный психолог, социальный педагог, библиотекарь, руководитель спортивного клуба. Особое внимание уделяется занятости учащихся во внеурочное время, ведется мониторинг успеваемости, психолог прослеживает динамику изменений в поведении несовершеннолетних.

С целью предупреждения правонарушений и профилактики безнадзорности в  школе  контролируется процесс посещаемости учебных занятий: ведется журнал ежедневного учета посещаемости  учащихся , классные руководители, администрация владеет ситуацией о причинах однодневного отсутствия ученика. Данные о склонных к прогулам  учащихся  или отсутствующих долгое время на занятиях, поступают в отдел образования ежемесячно.

В учебном году необходимо решить следующие задачи по проблеме профилактики и предупреждения правонарушений учащихся:

1) раннее выявление и устранение причин и условий, способствующих совершению пропусков уроков без уважительной причины, правонарушений, антиобщественных действий;

2) обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

3) социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних "группы риска";

4) четкое взаимодействие всех членов педагогического процесса по вопросам профилактики правонарушений.

Работа по реализации Закона Краснодарского края № 000

«О профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних в Краснодарском крае»

Одно из направлений профилактики правонарушений является работа по реализации Закона КК № 000.

За 2013 год ( за период с 01.06.2012 по 31.05.2013) результаты таковы:

	Задержанные и выявленные учащиеся, нарушившие Закон КК № 000
Июнь	9 «А»
Июль	Мезенцев Даниил, 4 «Б»
Август	Вареникова Екатерина, 5»Д», Завгородний Илья, 8В, Холзун Ксения, 8В, Буранян Артем., 9Д, 9Б
Сентябрь	10А
Октябрь	Золотой Максим, 6Б
Ноябрь	9Д
Март	Мохд Милад, 4А
Апрель	Духин Евгений,10А, Демидов Алексей, 8А
Май	Борисова Анастасия, 7Г
Итого за период с 01.06.2012 по 31.05.2013 задержаны 14 человек

Как было выяснено в ходе профилактических бесед, основная проблема в том, что родители допускают нахождение детей без присмотра в вечернее время. Так учащийся 4б класса. Мезенцев Данил находился без сопровождения взрослых после 21.00. во дворе дома. Варенникова Екатерина возвращалась от папы (родители в разводе) к маме. Отец дочь не проводил, отправил домой одну на маршрутном такси. Девочка не успела дойти домой до 21.00. Золотой Максим находился вечером во дворе своего дома, где и был задержан в ходе рейдовых мероприятий.

В учебном году необходимо усилить разъяснительную работу с родителями в области правовых моментов Закона КК ,

-разнообразить формы и методы работы с учащимися по правовому воспитанию школьников,

-наладить взаимодействие между специалистами ШВР и органами системы профилактики с целью получения своевременной информации об учащихся, нарушивших Закон КК № 000.

Профилактическая работа по безопасности детей

Одним из определяющих факторов функционирования школы является обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. Классным руководителям – организаторам походов, экскурсий по вопросам безопасности оказывалась методическая помощь, проводились инструктажи. Вожатой была подготовлена команда юных инспекторов движения, которая по результатам соревнований заняла 2 место в городе.

Также осуществлялись меры по поддержанию противопожарной работы. В школе в коридорах вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара, проводились два спектакля для начальной школы по правилам поведения на дороге и профилактике пожаров. В школе по профилактике дорожно-транспортных происшествий в целях активизации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма прошли такие мероприятия, как:

- Посещение краевой пожарно-технической выставки ГУ МЧС России.

- Конкурс рисунков «Причины пожаров»

- Профилактические беседы по пропаганде безопасного поведения в школе на переменах, на улице, на воде, в быту, по ПДД и ТБ.

- Единый классный час для 1-4 классов «Огонь - друг, огонь - враг»

- Единый классный час для 5-11 классов «Пожары в школе и дома»

- Проведение Единого классного часа «Урок изучения правил дорожного движения».

- Распространение и изучение памятки среди классных руководителей, учащихся и родителей «Противодействие терроризму»

- Окружной конкурс ЮИД «Безопасное колесо»

- Конкурсы детских рисунков, плакатов по безопасности дорожного движения:

1 классы - «Красный, жёлтый, зелёный»;

2 классы - «Друзья светофора»

3 - 4 классы «Дорога без опасности», конкурс рисунков на асфальте «Ситуации на дорогах».

5 - 6 классы - конкурс стихотворений «Добрая дорога детства»

В рамках проведения акций «Детям Кубани – безопасные дороги», «Внимание-дети», операция «Подросток», месячник безопасности на водных объектах, «Уроки для детей и родителей» для учащихся подготовлены фильмы по правилам дорожного движения, пол правилам пожарной безопасности, по правовому воспитанию. Гимназисты приняли участие в викторине по ПДД.

В течение года функционировала секция Юных инспекторов дорожного движения. С учащимися проводились занятии педагогом-организатором В течение каникул работала площадка «У светофора нет каникул». Его работу организовывала

Один из важных вопросов, которому уделялось особое внимание в 2013 учебном году - это профилактика экстремизма. Был обновлен список экстремистской литературы, размещен на сайте ОУ. Он имеется в свободном доступе в библиотеке для педагогов гимназии. Классными руководителями ежемесячно проводились классные часы по гармонизации межличностных отношений, проводились конкурсы рисунков, круглые столы, викторины.

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по безопасности учащихся и особое внимание уделить следующим направлениям:

-профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

-электробезопасность и безопасность на водных объектах,

- профилактика экстремизма и гармонизация межличностных отношений,

-работа по соблюдению Правил поведения учащихся гимназии.

Самоуправление

В подготовке и проведении всех общешкольных дел активное участие принимают школьники. Это развивает инициативу учащихся, формирует известную ответственность за порученное дело. В учебном году ученическое самоуправление возглавил Путивцов Георгий, учащийся 11А класса. Заместителем лидера стал Валеев Виталий, учащийся 9Г класса. В течение года учащиеся принимали участие во внешкольных мероприятиях. При их участии были проведены традиционные школьные мероприятия: Первый и Последний звонок, Новый год для учащихся начальной школы, Новогодний КВН между учащимися и педагогами, прием в гимназисты и посвящение в первоклассники. Традиционно актив гимназии участвует в Слете органов ученического самоуправления (осень, весна, зима).

В этом учебном году удалось наладить волонтерское движение в гимназии. В состав волонтеров входили представители от 5-11 классов. Учащиеся в течение года приняли участие в двух благотворительных акциях «Цветик-семицветик» «Вместе поможем детям», организовали сбор и отправку денежных средств для детей, нуждающихся в особом внимании.

Приняли участие в акциях «Чистый город», вышли на очистку детского сквера по улице Тюляева, а также на очистку территории вблизи Карасунских озер.

В течение года ребята посещали ветеранов на дому. Особенно активными были учащиеся 7Г,11А,8Б,8Г, 8А классов. В период месячника военно-патриотической работы, ко Дню победы, к 23 февраля волонтеры готовили для ветеранов праздничные концерты, выходили к ним на дом для оказания социальной помощи, оказывали материальную помощь.

Всего оказана помощь семьям 12 ветеранов ВОВ.

Одно из направлений ШУС - это организация и проведение культурно-массовых мероприятий, акций, участие в профилактической работе гимназии.

Слабо работа с активом была налажена в 9-х классах. Причина -

Формальное отношение классных руководителей к формированию и развитию ученического самоуправления.

В следующем учебном году необходимо наладить координацию между активом гимназии и активами классов, а также включить в активную работу классных руководителей.