Анализ методической деятельности педагогического коллектива МБОУ СОШ № 19 г. Коврова за учебный год (стр. 2 )

5. в проведении и в период 30.05-10.06.2013 работы по созданию модели внеурочной деятельности на следующий учебный год, а в августе 2013 года – по составлению примерных рабочих программ по направлениям ООП: формирование УУД, культуры здорового и безопасного образа жизни, духовно-нравственного развития и воспитания и коррекционной работы с учащимися.

Организация работы постоянно действующего школьного научно-методического семинара

Тема I	Стандарты второго поколения: моделирование нового качества образования
Занятие 1	Разработка и внедрение образовательных стандартов нового поколения - важный этап модернизации российского образования.
Занятие 2	Особенности введения ФГОС основного общего образования
Занятие 3	Особенности введения ФГОС среднего (полного) общего образования
Тема II	Обобщение передового инновационного педагогического опыта

Практическим результатом работы постоянно действующего школьного научно-методического семинара по теме II стала разработка инициативной группой педагогов локального акта (приложения к Уставу МБОУ СОШ № 19 г. Коврова) – «Положения о выявлении, изучении, обобщении, продвижении и распространении ППО» с последующим принятием его на заседании педагогического совета школы.

Организация работы учебно-методических кафедр и МО

Большое влияние на положительное решение целей и задач школьной методической службы оказали учебно-методические кафедры и методические объединения школы:

№	Наименование кафедры, МО	Руководитель
1.	«Начальная школа»
2.	«Филология»
3.	«Обществознание»
4.	«Естествознание»
5.	«Математика»
6.	МО учителей иностранного языка

Анализ работы кафедр показал, что в учебном году деятельность кафедр и МО, как и в предыдущие годы, была ориентирована на личностный рост учителя, повышение его квалификации и профессионализма. (См. отчеты о работе УМК и МО)

Управление процессами повышения квалификации и непрерывного об­разования педагогических работников

Организация курсовой подготовки педагогов

Выполнение плана курсовой подготовки по приказу управления образования

№ курсов	ФИО	II полугодие 2012г	I полугодие 2013 г
По приказу	По факту	По договору	По приказу	По факту
КПК № 25 Учителя начальных классов с исследовательским подходом в профессиональной деятельности	Бусурина Марина Владимировна Свидетельство Никитина Елена Николаевна Свидетельство	2	2
КПК № 57 Учителя технологии со сложившейся системой работы	Свидетельство	1	1
КПК № 54 Учителя информатики и ИКТ со сложившейся системой работы	Казарин Вячеслав Владимирович Свидетельство	1	1
КПК № 000 (темат.) Заместитель директора по УР «Особенности организации внутришкольного контроля в условиях введения ФГОС нового поколения»	Климович Алла Васильевна Сертификат № 000	1	1
КПК № 000 «Организация обучения русскому языку и литературе в условиях ФГОС» (72 часа)	Удостоверение				1	1
КПК № 000 Подготовка учителей математики к реализации ФГОС	Удостоверение				1	1
КПК № 000 Подготовка учителя начальных классов к реализации ФГОС (72 часа)	Удостоверение				1	1
КПК «Методика использования ИКТ в начальной школе в условиях введения ФГОС НОО»	Сертификат № 000			1		1
КПК № 000 Обновление содержания раннего языкового образования в соответствии с требовавниями ФГОС (36 часов)	Сертификат № 000				1	1
Итого:	5	5	1	4	5

Вне плана курсовой подготовки в иных центрах повышения квалификации:
Учителя информатики и ИКТ	Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по информатике и ИКТ (108 часов)	Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий «АйТи»	Свидетельство № 000
Учителя начальных классов	Использование ЭОР в процессе обучения в начальных классах (108 часов)	Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий «АйТи»	Свидетельство № Свидетельство № Свидетельство №
Руководители ОУ	Тематические «ФГОС: современное качество образования – социальный заказ» (72 часа)	Негосударственное частное ОУ дополнительного образования «Центр развития современных образовательных технологий» (г. Сочи)	Удостоверение № 000
Педагоги ОУ	Тематические «Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС нового поколения» (16 часов)	НП Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис» Обнинск	Удостоверение № 000/10-53 Удостоверение № 000/10-51
Педагоги ОУ	Тематические «Исследовательская деятельность педагогов и школьников в изменяющемся образовании» (72 часа)	Академия повышения квалификации работников образования Г. Москва	Удостоверение № С-65/б
Вне плана курсовой подготовки в ВИПКРО
Педагоги ОУ	Реализация системно-деятельностного подхода при изучении окислительно-восстановительных реакций (6 часов)	ВИПКРО	Сертификат от 01.01.2001
Учителя, ведущие курс ОРК и СЭ	Тематические курсы по программе «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (курс ОРКи СЭ)	ВИПКРО (выездные хозрасчетные)	Удостоверение № 000 Удостоверение № 000 Удостоверение № 000
Итого:	9 чел.

Оказание методической помощи учителям при прохождении аттестации

Аттестация является одним из механизмов оценки качества образования и эффективным инструментом повышения качества педагогического труда, стимулирует развитие инновационных процессов, способствует формированию адекватной самооценки работников сферы образования. В социальном плане аттестация решает задачу предоставления обучающимся и обществу эффективных образовательных услуг, дифференциации оплаты труда учителя, воспитателя, педагога в зависимости от качества его работы. г. введен новый Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от № 000.

В учебном году на аттестацию было подано 4 заявления, в том числе:

·  на присвоение высшей к/к – 2 чел.

·  на присвоение первой к/к – 1 чел.

·  на соответствие занимаемой должности– 1 чел.

Аттестация проводилась в соответствии с принципами:

·  добровольности принятия решения о прохождении аттестации работником школы (заявительный порядок);

·  открытости и гласности;

·  коллегиальности;

·  недопустимости дискриминации при проведении аттестации.

Основными задачами аттестации являлись:

·  стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методической культуры, личностного профессионального роста, использования ими совеременных педагогических технологий;

·  повышение эффективности и качества педагогического труда;

·  выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;

·  учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава ОУ;

·  определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;

·  обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.

Нормативно-правовой базой аттестации педагогических работников являлись:

·  Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденное приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000.

·  Постановление Губернатора Владимирской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении административного регламента предоставления департаментом образования администрации Владимирской области государственной услуги по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Владимирской области»

·  Приказ департамента образования администрации Владимирской области от 01.01.2001 г. № 40 «Об аттестации педагогических работников государственных и муниципальных ОУ и организации процедуры аттестации во Владимирской области»

·  Постановление Главы г. Коврова от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении положения о порядке аттестации руководящих работников ОУ, подведомственных Управлению образования администрации г. Коврова»

·  Приказы Управления образования администрации г. Коврова:

ü  от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении «Положения о порядке аттестации руководящих работников и специалистов структурных подразделений Управления образования администрации г. Коврова», «Положения о муниципальной аттестационной комиссии», «Положения об экспертной группе»

ü  «Об утверждении состава муниципальной аттестационной комиссии и экспертных групп по рассмотрению материалов аттестующихся руководящихся работников ОУ, подведомственных Управлению образования, педагогических работников и специалистов структурных подразделений Управления образования в учебном году».

На основании вышеперечисленных документов в школе:

·  назначен ответственный за аттестацию кадров из числа заместителей директора по УР ()

·  проведены совещания при директоре, на которых все педагогические работники школы были ознакомлены с новыми документами, регламентирующими проведение аттестации в г. г.

·  составлены списки педагогических работников, изъявивших желание пройти аттестацию в 2012 году и I полугодии 2013 года на установление первой и высшей квалификационных категорий, на соответствие занимаемой должности и индивидуальные графики представления документов на этих работников в управление образования

·  в школе назначен специалист, ответственный за регулярное заполнение модуля «Аттестация кадров» электронного мониторинга ОУ Владимирской области, где на каждого из аттестующихся работников заведено портфолио и выкладываются аттестационные данные;

·  обеспечено участие аттестующихся педагогических работников в курсах повышения квалификации

·  оформлен информационный стенд, проведена разъяснительная работа по проведению экспертизы и аттестации

·  осуществлялось сопровождение педагогов в ходе прохождения аттестации (консультации, планирование открытых мероприятий, организационная помощь в их подготовке и проведении)

Итоги аттестации

Все педагоги аттестованы на заявленные квалификационные категории.

Высшая квалификационная категория присвоена следующим педагогическим работникам:

Таблица 1.

№	Ф. И.О.	Должность	Решение аттестационной комиссии (дата, протокол №)	Приказ
1.		Заместитель директора по УВР	Протокол № 4 от 01.01.2001 г.	Приказ УО г. Коврова № 000 от 01.01.2001
2.		Педагог - психолог	Протокол № от 01.01.2001	Приказ УО г. Коврова № 000 от 01.01.2001

Первая квалификационная категория присвоена: Таблица 2.

№	Ф. И.О.	Должность	Решение аттестационной комиссии (дата, протокол №)	Приказ
1.		Учитель английского языка	Протокол № 2 от 01.01.2001	Приказ УО г. Коврова № 46 от 01.01.2001

Признана соответствующей занимаемой должности:

Таблица 3.

№	Ф. И.О.	Должность	Решение аттестационной комиссии (дата, протокол №)	Приказ
1.		Заместитель директора по АХЧ	Протокол № от	Приказ УО г. Коврова № от

Показатели квалификации педагогического коллектива школы остаются стабильно высокими (См. таблицу 4).

Таблица 4.

Показатели	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
Всего имеют кв. атегории	53 94,7 %	54 100%	50 100%	48+1(с) 100%	48+1(с) 96%
Имеют высшую кв. категорию	24 42,9%	26 48,1%	25 50%	24+1(с) 51%	24+1(с) 48%
Имеют первую кв. категорию	15 26,8%	18 33,3%	18 36%	16 32,7%	17 31,5%
Имеют вторую кв. категорию	14 25%	10 18,5%	7 14%	6 12,2%	7 13,7%
Соответствуют занимаемой должности				2 4,1%	1 2%
Не имеют кв. категорий	3 5,3%	- 0%	- 0%	- 0%	1 2%

Таким образом, 98% педагогических работников МБОУ СОШ № 19 имеют квалификационные категории. Все педработники, подавшие заявления на аттестацию в 2012 и I полугодии 2013 года, получили в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории или подтвердили соответствие занимаемой должности. В полном объеме выполнен показатель 3 эффективности реализации комплекса мер по модернизации общего образования за I и II квартал 2012 г., установленный для МБОУ СОШ № 19 (приказ Управления образования администрации г. Коврова от 01.01.2001 г. № 59). В общей сложности 96% работников имеют повышенные квалификационные категории.

II. Дидактическое и методическое обеспечение обновления содержания образоваия в связи с введением ФГОС

Важнейшим направлением в работе методической службы школы в учебном году стали реализация президентской инициативы «Наша новая школа» и введение ФГОС начального общего образования.

Введение ФГОС начального общего образования осуществлялась в соответствии с Планом перехода но новые ФГОС МБОУ СОШ № 19, включающем различные направления работы, в том числе:

1.  Организационно - управленческое направление

•  Деятельность рабочей группы по введению ФГОС начального общего образования

№ п/п	ФИО работника	Должность	Обязанности в рабочей группе
1.		Директор МОУ СОШ № 19	Руководитель рабочей группы: •  Приведение в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования нормативной базы МБОУ СОШ № 19 (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.). •  Приведение в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников ОУ. •  Разработка локального акта, регламентирующего установление заработной платы работников ОУ. •  Заключение дополнительного соглашения к трудовому договору с учителем начальных классов. •  Обеспечение кадровых, финансовых и материально-технических условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. •  Рассмотрение вопросов по подготовке к введению ФГОС начального общего образования и созданию условий для реализации основной образовательной программы начального общего образования ОУ на педагогическом Совете школы.
2.		Заместитель директора, курирующий школу I ступени	·  Разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения (на основе примерной ООП). •  Создание и реализация модели взаимодействия МБОУ СОШ № 19 и учреждений дополнительного образования детей (ДОУ, ДДТ, «Гелиос» и др.)
3.		Заместитель директора по УР	·  Разработка Программы развития МБОУ СОШ № 19 на годы, включающей реализацию основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», в том числе обновление образовательных стандартов
4.		Заместитель директора по УР	·  Разработка плана перехода МБОУ СОШ № 19 на новые ФГОС начального общего образования ·  Планирование методической работы МБОУ СОШ № 19, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС начального общего образования ·  Обеспечение повышения квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам ФГОС начального общего образования
5.		Заместитель директора по ВР	·  Организационная работа по реализации модели взаимодействия МБОУ СОШ № 19 и учреждений дополнительного образования детей
6.		Руководитель УчМК «Начальная школа»	·  Планирование и организация работы учебно-методической кафедры «Начальная Школа» МБОУ СОШ № 19 по подготовке перехода на новые ФГОС начального общего образования ·  Организация работы с родителями будущих первоклассников в ШРР: -  Родительский лекторий «Знакомство со стандартами нового поколения» -  Изучение мнения родителей обучающихся (социологический опрос) -  Организация родительских собраний и консультаций -  Подготовка информационных материалов для родителей
7.		Зав. школьной библиотекой	·  Обеспечение МБОУ СОШ № 19 учебной, учебно-методической, справочной литературой, периодической печатью по ФГОС  начального общего образования  ·  Организация методической выставки в школьной библиотеке

·  Разработка и совершенствование нормативно – правовой базы