Анализ методической деятельности педагогического коллектива МБОУ СОШ № 19 г. Коврова за учебный год (стр. 5 )

№	Название проекта	Организатор проекта	Адрес проекта в интернете	Участники проекта от Вашего муниципального образования (со ссылкой на web-страницу участника)
1	Межрегиональный проект «Учиться дистанционно? Легко!»	ГАОУДПО (ВО) ВИПКРО имени	http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/ index. php? title=Телекоммуникационный_проект_для_педагогов_Учить_дистанционно%3F_Легко!	http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title=Участник:Лобанова_О. В.
2	Международный конкурс творческих работ « Вот оно какое, наше лето!»	Wiki-Владимир	http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title= Конкурс_Вот_оно_какое,_наше_лето!	Дроздова Оксана (7б класс) http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title=Конкурс_Вот_оно_какое,_наше_лето!/Страница_Оксаны_Дроздовой
3	Международный конкурс творческих работ «Вот оно какое, наше лето!»	Wiki-Владимир	http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title= Конкурс_Вот_оно_какое,_наше_лето!	Бусурина Ирина (9а класс, руководитель – ) http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title=Конкурс_Вот_оно_какое,_наше_лето!/Страница_Ирины_Бусуриной
4	Сетевой межрегиональный проект "Пушкинская осень"	Wiki-Владимир	http://wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title=Проект_Пушкинская_осень	Команда "Талисман" (Акимова Елена, Кузнецова Валерия) победие место) (9а класс, руководитель – ) http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/index. php? title=Проект_Пушкинская_осень/_Конкурсная_страница_команды_Талисман

10.  Изучение и обобщение педагогического опыта в уч. г.

Уровень обобщения	Тема/автор	Форма обобщения	Адрес размещения
Опыт, обобщенный на муниципальном уровне	«Разработка и использование авторских ЭОР на уроках регионального курса «История Владимирского края» (, учитель истории и обществознания)	Выступление на VI городской методической конференции «Повышение качества образования в условиях модернизации образования»	«Методический вестник» (Сборник ИМЦ)
«Развитие творческой индивидуальности педагога и обучающего, рост профессиональной культуры в условиях модернизации образования» (, учитель химии)	Выступление на VI городской методической конференции «Повышение качества образования в условиях модернизации образования»	«Методический вестник» (Сборник ИМЦ)
«Совершенствование профессионального мастерства учителя в рамках реализации государственного стандарта общего образования по физике» (, учитель физики)	Выступление на VI городской методической конференции «Повышение качества образования в условиях модернизации образования»	«Методический вестник» (Сборник ИМЦ)
Использование авторского дистанционного курса «Наше слово» в целях повышения мотивации к изучению русского языка и литературы (, учитель русского языка и литературы)	Выступление на городском семинаре для учителей русского языка и литературы «Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения мотивации к изучению русского языка и литературы»
Разработка и использование авторских ЦОР в преподавании курса «История России» (, учитель истории и обществознания)	Выступление на городском семинаре учителей истории и обществознания «Организация работы учителя истории и обществознания в условиях информатизации образования»
Интеграция педагогической технологии «РКМЧП» и ИКТ – технологий в преподавании биологии (, учитель биологии)	Выступление на городском семинаре «Использование ИКТ на различных этапах урока»
Исследовательская деятельность школьников (, учитель географии)	Проведение городского семинара для учителей географии
«Использование авторских ЭОР на уроках ИЗО (5 класс) для текущего контроля знаний учащихся» (, учитель ИЗО)	Проведение городского семинара для учителей ИЗО и черчения
«Творческие проекты школьного экологического клуба «Эко - Око» (, учитель биологии)	Мастер – класс для учителей биологии города
«Система оценки знаний учащихся начальной школы в свете новых ФГОС по предмету» (, учитель английского языка)	Выступление на ГМО учителей английского языка
Опыт, обобщенный на уровне области и размещенный в региональной базе данных ВИПКРО	Формирование логических универсальных учебных действий в процессе изучения понятий на уроках истории в школе II ступени (5-9 кл.) (, учитель истории и обществознания)	Обобщение опыта в модульной технологии	http://www. vipkro33.ru/a%20href=%22index. php? option=com_content&view=article&id=201%22%3E
Опыт, обобщённый на Всероссийском уровне

11.  Создание ресурсов, информирующих об инновационном опыте школы-лаборатории, отдельных учителей

Тема публикации	Автор	Адрес размещения
Организация психологического сопровождения младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС	, педагог - психолог	Сборник материалов II Всероссийская научно – практическая конференция с международным участием «Развитие социально устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования» Абакан, 2012
Программа занятий по психологической подготовке выпускников к ЕГЭ	, педагог - психолог	Журнал «Современный урок – Единый Государственный Экзамен» №№ 1-2, 2013
Интеграция педагогической технологии «РКМЧП» и ИКТ – технологий в преподавании биологии	, учитель биологии	Сборник «Естественно – математическое образование в школе будущего: традиции и инновации» ВИПКРО, 2013
Развитие интеллектуальных способностей школьников на уроках математики с помощью ИКТ как средство достижения нового качества современного математического образования	, учитель математики	Сборник «Естественно – математическое образование в школе будущего: традиции и инновации» ВИПКРО, 2013
Формирование логических универсальных учебных действий в процессе изучения исторических понятий на уроках истории в школе II ступени (5-9 кл.)	, Учитель истории и обществознания	Сборник «Новые технологии для Новой школы» ВИПКРО, 2013
Программа психологического сопровождения реализации ФГОС в начальной школе	, педагог - психолог	Сборник «Новые технологии для Новой школы» ВИПКРО, 2013
Портфолио младшего школьника	, учитель начальных классов	Сборник «Новые технологии для Новой школы» ВИПКРО, 2013
Формирование информационной культуры младших школьников средствами современных УМК	, зам. дир. по УР , учитель начальных классов , учитель информатики и ИКТ , учитель начальных классов , учитель начальных классов , учитель английского языка	Сборник материалов городского практического семинара руководителей ШМО школы I ступени
Система подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по математике	, зам. дир. по УР , учитель математики , учитель математики , учитель математики , учитель математики	Сборник материалов городского учителей математики

Таким образом, в учебном году были проведены организационные мероприятия по  корректировке, планированию и регулированию деятельности школы-лаборатории:

·  пополнение школьной нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность ОУ как школы – лаборатории, приведение ее в соответствие с реалиями нового этапа развития школы;

§  создание системы внутришкольного повышения квалификации педагогов, участвующих в инновационной деятельности;

§  обобщение передового педагогического опыта учителей школы и трансляция в педагогическую среду города;

·  обеспечение доступа педагогической общественности города к
ресурсам школы – лаборатории (размещение на школьном сайте обобщенного передового опыта, проектов учителей МБОУ СОШ № 19, размещение опыта и методических материалов на авторских сайтах, блогах, портфолио учителей)

·  в школе за текущий учебный год созданы продукты инновационной деятельности (сборники, публикации и т. д.), готовые к использованию в практической деятельности образовательных учреждений города.

Основные направления деятельности школы – лаборатории

в учебном году:

·  Дальнейшая деятельность по апробации и распространению инновационных практик, связанных с использованием современных информационно - коммуникационных технологий в образовательном процессе и управлении школой.

IV. Создание условий для вне­дрения и распространения положительного педагогического опыта, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности

Участие педагогов школы в работе городских методических структур

Структура формы	Общее количество участников
Городской инновационный совет	1 ()
Городские методические объединения (руководители)	5 (, , Г. И., )
Проблемные и творческие группы
Предметные комиссии (председатели и члены комиссий)	2 (- председатель городской предметной комиссии по русскому языку, - председатель городской предметной комиссии по физике) 8 (, , – члены городской предметной комиссии по русскому языку; , - члены городской предметной комиссии по математике; – член городской предметной комиссии по истории и обществознанию, – член городской предметной комиссии по биологии, – член городской предметной комиссии по информатике и ИКТ)
Экспертные советы	2 ( – эксперт региональной предметной комиссии по обществознанию, – эксперт межрегиональных сетевых проектов)
Аттестационные (экспертные) группы руководителей ОУ	2 (, )

Участие во всероссийских, областных и городских мероприятиях, стимулирующих развитие педагогического творчества

Статус мероприятия	Название мероприятия	Участники	Результат
Международные	Международный педагогический семинар – конференция «Стратегия развития образовательного учреждения» (Израиль)	, директор школы	Участник семинара
Всероссийские	Всероссийский конкурс «Лучшая школа России - 2012» Всероссийский конкурс имени		Лауреат конкурса
Всероссийский конкурс имени		Лауреат конкурса в номинации «Школа духовности и гуманизма»
II Всероссийский съезд учителей истории и обществознания в рамках мероприятий Года российской истории	В., учитель истории и обществознания , учитель истории и обществознания	Делегаты съезда
Всероссийский конкурс педагогического мастерства авторских методических разработок учителей истории	, учитель истории и обществознания	Победитель конкурса «Мастер-класс учителя истории»
II открытый всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку в области русского языка и литературы «Величие родного слова»	, учитель русского языка и литературы	Диплом II степени
·  II Всероссийская научно – практическая конференция с международным участием «Развитие социально устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования» ·  Общероссийский конкурс «Психология в ОУ!» (Организаторы: Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация, «Клуб любителей истории и обществознания»)	, педагог - психолог	Диплом III степени
Московский педагогический марафон учебных предметов (День учителей музыки, ИЗО, МХК)	, учтель ИЗО	Участник
Всероссийский семинар «Современные подходы к организации учебного процесса в предметной области «Искусство» в условиях реализации требований ФГОС»	, учтель ИЗО	Участник
Областные	Областная педагогическая конференция ВПОО «Милосердие и порядок» по программе «Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников» (октябрь 2012)	, зам. дир. по УР , учитель начальных классов	Присвоено звание Педагога-новатора Присвоено звание Педагога - консультанта
Областная итоговая конференция ВПОО «Милосердие и порядок» по программе «Целенаправленное развитие познавательных стратегий школьников» (апрель 2013)	, учитель начальных классов	Выступление на конференции
V региональная научно – практическая конференция «Естественно – математическое образование в школе будущего: традиции и инновации»	, учитель биологии	Участник конференции
Региональный конкурс научно-практических разработок, программ и проектов «Новые технологии для Новой школы»	, Учитель истории и обществознания , учитель начальных классов , педагог - психолог	Лауреат конкурса Лауреат конкурса Участник конкурса
Региональная конференция «Новые технологии для Новой школы»	, Учитель истории и обществознания , учитель начальных классов	Выступление на конференции Выступление на конференции
Региональный семинар «Актуальные вопросы преподавания естественных и физико-математических дисциплин» (Иваново)	, учитель математики	Участник семинара
Городские	Муниципальный конкурс педагогических работников, активно внедряющих инновационные технологии в образовательный процесс	В., учитель истории и обществознания	Победитель конкурса
VI городская методическая конференция «Повышение качества образования в условиях модернизации образования»	(, учитель физики) (, учитель русского языка и литературы) В., учитель истории и обществознания) , учитель истории и обществознания (, учитель химии)
Городской семинар руководителей ШМО школы I ступени «Формирование информационной культуры младших школьников средствами современных УМК»	, зам. дир. по УР , учитель начальных классов , учитель информатики и ИКТ , учитель начальных классов , учитель начальных классов , учитель английского языка
Городской семинар для учителей математики «Система подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по математике»	, зам. дир. по УР , учитель математики , учитель математики , учитель математики , учитель математики
Городской семинар заведующих школьными библиотеками «Проектирование библиотечно-библиографического урока с использованием ИКТ»	, зам. дир. по УР , зав. школьной библиотекой
Городской семинар для учителей ИЗО и черчения «Использование авторских ЭОР на уроках ИЗО (5 класс) для текущего контроля знаний учащихся» Мастер-класс для учителей ИЗО по теме «Чеканка»	, учитель ИЗО
Мастер – класс для учителей музыки «Проведение урока-исследования по музыке». Проведение открытого урока «Во имя любви…»	, учитель музыки
Мастер - класс для учителей биологии «Творческие проекты школьного экологического клуба «Эко - Око»	, учитель биологии

Опыт, предлагаемый на обобщение в городе и области в 2уч. г.

ФИО	Тема	Уровень (город, область, Россия)	Форма обобщения
	Разработка ЭОР по курсу «Литературное чтение», 4 кл. для организации дистанционного обучения детей с ограничеснными возможностями здоровья	город	Выступление на конференции в рамках единого городского методического дня (август 2013)
	Проблемно – ценностное общение младших школьников (Целевая программа духовно-нравственного воспитания учащихся 1-2 классов в рамках реализации ФГОС)	город	Выступление на конференции в рамках единого городского методического дня (август 2013)
	Разработка и использование авторских ЦОР в преподавании курса «История России»	область ВИПКРО	Обобщение опыта в модульной технологии с размещение в банке передового педагогического опыта ВИПКРО

ВЫВОДЫ О КАЧЕСТВЕ И СОСТОЯНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

МБОУ СОШ № 19 в 2012 – 2013 УЧЕБНОМ ГОДУ

·  В учебном году была усовершенствована школьная нормативно-правовая база, регламентирующая методическую деятельность ОУ.

·  Создана система внутришкольного повышения квалификации педагогов, участвующих в инновационной деятельности (постоянно действующий семинар, тьюторский центр «Наставник», мастер – класс т. д.), и, как следствие, высокий уровень эффективности инновационной деятельности учителей, учреждения в целом.

Вместе с тем диагностика профессиональных затруднений педагогов, проведенная в учебном году, позволила вскрыть слабые места в профессиональной подготовке учителей:

ü  Владение педагогическим самоанализом, самодиагностикой

ü  Умение обобщать опыт работы

ü  Планирование самообразования и повышение педагогического мастерства

ü  Умение разрабатывать технологию деятельности при изучении темы, раздела

ü  Умение проводить качественный анализ ЗУН

Данные диагностики необходимо учесть при планировании работы методической службы в учебном году.

·  Сохранен высокий уровень педагогического профессионализма и компетентности учителей, в том числе имеющих первую и высшую квалификационные категории: 98 % педколлектива аттестованы, 96% работников имеют повышенные квалификационные категории.

·  Стабильно высок уровень активности учителей по подготовке учащихся к участию в интеллектуальных конкурсах. В научно - методической работе при участии в профессиональных конкурсах различного уровня наиболее результативно по итогам года работали: , , , , , и др.

·  План основных мероприятий, включённый в Технологическую карту управления УВП и ОЭР на учебный год, был реализован.

·  Большое влияние на положительное решение задач научно-методической и инновационной деятельности школы оказали учебно-методические кафедры и методические объединения школы. Деятельность кафедр и МО была ориентирована на личностный рост учителя, повышение его квалификации и профессионализма (особенно кафедр «Естествознание», «Обществознание», «Начальная школа», «Филология»), на практическую реализацию школьной программы информатизации и программы «Одарённые дети», как одного из приоритетных направлений работы школы. Об этом свидетельствует высокий уровень презентаций учащихся в различных городских, областных, всероссийских интеллектуальных олимпиадах, смотрах, конкурсах.