Элективный курс " Лексика и фразеология"
Пояснительная записка
Русский язык - один из самых развитых языков мира. Он отличается богатством и разнообразием словаря. Слова и фразеологизмы называют предметы, явления, признаки и действия окружающего мира. Чем больше человек познает мир, тем больше он открывает в нём нового, и всё новое соответственно называет словами и фразеологизмами.
«Для всего, - писал К. Паустовский, - в русском языке есть великое множество хороших слов».
Элективный курс «Лексика и фразеология русского языка» рассчитан на 12 часов. Вид – предпрофильное предметно – ориентированное обучение.
Предлагаемая программа содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области лексики и фразеологии, речеведческие понятия. Программа построена с учётом принципов научности, системности и доступности.
Основная цель данного курса - формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.
Цель курса определяет характер конкретных задач:
расширение и обогащение знаний учащихся о родном языке;
овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса учащихся;
формирование у учащихся научно – лингвистического мировоззрения;
формирование прочных орфографических умений и навыков;
формирование умений работы со справочной литературой.
Курс «Лексика и фразеология русского языка» сможет помочь детям в подготовке к ЕГЭ. Фразеология позволит им глубже понять историю и характер своего народа. Данный курс дополняет и расширяет названную тему базисной программы.
Программа предусматривает различные формы организации занятий: : лекции с элементами беседы, практикумы, заочные экскурсии, собеседования.
Реализация программы во многом будет зависеть от уровня сотрудничества учителя и учащихся. В данном курсе возможны следующие виды деятельности ребят: анализ и редактирование текстов, употребление слов в соответствии с их лексическим значением и стилевой принадлежностью, анализ своей речи и речи товарищей с точки зрения ее соответствия литературным нормам. Большое значение для формирования у школьников самостоятельности в учебном труде имеет приобщение их к работе со справочной литературой.
В результате изучения курса ученик должен
1 Знать
словарную систему русского языка;
происхождение и употребление слов современного русского языка;
системность фразеологизмов русского языка;
выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка;
авторов лингвистических словарей.
2 Уметь
анализировать свою речь и речь товарищей;
редактировать тексты;
употреблять слова в соответствии с их лексическим значением;
работать со справочной литературой;
определять эмоционально-экспрессивную окраску слова;
находить связь между разными значениями многозначного слова;
использовать многозначные слова, синонимы в творческих работах;
находить в художественных произведениях диалектные слова, устаревшие, профессиональные;
употреблять фразеологизмы в речи.
3 Владеть
нормами русского литературного языка.
Учебно-тематический план.
№урока | Тема занятия ( раздела ) | Кол-во час. | Форма организации занятия | Виды деятельности учащихся |
1. | Словарная система русского языка | 4 час | ||
1 | Введение. Слово как единица языка | 1 час | Лекция | Составление опорного конспекта |
2 | Многозначные слова. Омонимы. | 1час | практикум | Выполнение упражнений. Работа с текстом. |
3 | Синонимы. | 1час | Практикум | Анализ текста, работа со словарями. |
4 | Антонимы. | 1час | Семинар | Подготовка выступлений, обсуждение и анализ докладов. |
2 | Происхождение и употребление слов современного русского языка. | 3час | ||
1 | Исконно русские и иноязычные слова. | 1час | Заочное путешествие | Составление плана, работа со словарем. |
2 | Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. | 1час | Практикум | Анализ художественного текста, работа с карточками. |
3 | Активная и пассивная лексика русского литературного языка. | 1час | Практикум | Выполнение упражнений, работа с текстами. Творческая работа. |
3 | Фразеология русского языка. | 4час | ||
1 | Фразеология как раздел науки о языке. Фразеология и его признаки. | 1час | Лекция с элементами беседы. | Составление опорного конспекта |
2 | Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав. | 1час | Лекция с элементами беседы. | Составление конспекта. |
3 | Происхождение фразеологизмов русского языка. Системность фразеологизмов русского языка. | 1час | Заочное путешествие. | Составление плана путешествия, выполнение заданий. |
4 | Употребление фразеологизмов в речи. | 1час | Практикум | Выполнение упражнений, анализ текста, работа со словарями. |
5 | Урок-зачет | 1час |
Содержание программы
Раздел 1
Словарная система русского языка
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Введение. Слово как единица языка.
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Многозначные слова. Омонимы. Однозначные и многозначные слова. Типы переноса значений. Использование многозначных слов в художественных произведениях. Омонимы и похожие на них языковые явления.
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Синонимы. Синонимический ряд. Пути возникновения синонимов. Словари синонимов. Стилистические синонимы. Контекстуальные синонимы.
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Антонимы. Многозначные слова и их антонимы. Разнокорневые и однокорневые антонимы. Контекстуальные антонимы. Словари антонимов.
Раздел 2
Происхождение и употребление слов современного русского языка.
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Исконно русские и иноязычные слова. Старославянизмы в составе русского литературного языка. Интернациональная лексика.
- Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектные слова. Использование диалектных слов в художественных произведениях. Профессиональные слова. Активная и пассивная лексика русского литературного языка. Устаревшие слова. Неологизмы.
Раздел 3
Фразеология русского языка.
- Фразеология как раздел науки о языке. Фразеология и его признаки. Отличие фразеологизмов от слов и свободных сочетаний слов. Грамматическое строение фразеологизмов. Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав. Различие фразеологизмов по степени спаянности слов. Фразеологические словари и справочники. Происхождение фразеологизмов русского языка. Системность фразеологизмов русского языка. Многозначность и омонимия фразеологизмов. Синонимия. Антонимия фразеологизмов. Источники русских фразеологизмов. Употребление фразеологизмов в речи. Образность фразеологизмов. Выбор фразеологизма в речи. Авторское изменение фразеологизмов.
Урок – зачет
Методические рекомендации
Целесообразно предлагать учащимся такие виды заданий, которые развивают мышления, формируют навыки правильного словоупотребления…
Систематически проводить работу по обогащению словарного запаса учащихся, исправлять неправильную речь, бороться с употреблением вульгаризмов, жаргонизмов и диалектных слов и выражений. Учить школьников пользоваться справочной литературой.
Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся по курсу « Лексика и фразеология русского языка» осуществляется на зачетном уроке.
Требования к ученику.
- Следить за аккуратным ведением тетрадей.
- Уметь пользоваться схемами, дополнительным материалом.
- Обогащать словарный запас.
- Совершенствовать речевую культуру.
- Уметь пользоваться книгой, справочной литературой.
