Анализ воспитательной работы МОУ Озёрской ООШ
за учебный год.
В учебном году воспитательная работа строилась с учетом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Школа ставила воспитательную цель – наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации. Эта цель реализуется на учебных занятиях, во внеурочной деятельности классных коллективов и на занятиях в кружках.
Совершенствование воспитательной работы в школе направлено на:
- обеспечение функционирования воспитательной системы, включающей в себя целостный учебно-воспитательный процесс;
- воспитание учащихся в духе демократии, свободы, личного достоинства, предоставление им реальных возможностей участия в управлении школой;
- укрепление здоровья ребенка средствами физкультуры и спорта, пропаганду здорового образа жизни;
- создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к управлению школой.
Решению поставленных задач способствовала деятельность в следующих направлениях:
- воспитание общечеловеческих и национально-культурных ценностей;
- воспитание гражданина и патриота России через изучение ее правовой и государственной системы, истории, жизни и деятельности выдающихся личностей;
- развитие системы дополнительного образования и внеурочной деятельности, усиление их воспитательных функций;
- усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности, в художественном творчестве, спорте.
В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям, таким как:
1. Праздник первого звонка.
2. День учителя.
3. День здоровья.
4. Осенний бал.
5. День матери.
6. Новогодние утренники и бал-маскарад.
7. Предметные недели.
8. День защитника Отечества.
9. «Мальчишник».
10. «Зарница».
11. «Светлячок».
12. «Мамин праздник».
13. Книжкина неделя.
14. День памяти, встреча с ветеранами войны.
15. Последний звонок.
16. Выпускной бал.
В школе также стали традицией ежегодные походы в лес – для оздоровления детей. Коллективный выход на природу целенаправлен и эффективен, т. к. ему предшествует предварительная разъяснительная работа, а затем проводится коллективное обсуждение проведенного отдыха. Это как раз то, что зачастую не может дать семья, а может дать школа, учитель, общение в коллективе.
В целях оздоровления на базе школы работал летний лагерь с дневным пребыванием детей, в котором отдохнуло 25 учащихся. В лагере проходили разнообразные мероприятия: КВН, игры, викторины, игровые программы. экскурсии и походы на озеро Нават. Судя по анкетам и опросам, учащимся запомнились «Весёлые старты», увлекательные игры, поездки на озеро Нават.
В нынешнем учебном году усовершенствовалась система ученического самоуправления. По предложению самих учащихся закрепилась следующая структура самоуправления.
Структура ученического самоуправления.
Совет школы
Комитет Пресс-центр
«Досуг»
Ученический совет
заведующих комитетов
 |  |  |
Шефы Коллективы 5-9кл.
Трудовой Коллективы 1-4кл.
Детское объединение
«Паруса надежды»
Немаловажное значение в развитии воспитательной системы имеют созданные при школе кружки. Разноплановая кружковая работа позволяет ребенку реализовать себя, определить свои интересы к тому или иному виду деятельности. В учебном году в школе функционировало 7кружков: «ОФП», «Волейбол», «Компьютерные игры», «Вокальный», «Юный математик», «Весёлый английский», «Юный турист»в которых занималось 35 человек (всего в школе 47человек). Охват кружковой работой – 75%.
Кружки развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы. Кроме того, что очень важно, разнопрофильность микроколлективов создает условия для разностороннего развития личности. Ребенку предоставляется важность свободного выбора любого из существующих в школе кружков.
Хочется отметить работу руководителей кружков: , , которые подготовили своих воспитанников к участию не только в школьных, но и районных мероприятиях, где дети завоевывали призовые места.
В текущем учебном году школа работала по программе «Я живу среди людей» и по программе «Этих дней не смолкнет слава», посвященной 65-летию Великой победы в Великой Отечественной войне. Также участвовали в районных и областных программах: «Дети. Творчество. Родина».
Конкурс «Я рисую мир»: победители районного конкурса Бутузов Николай.(9кл.), Дёмина Елизавета.(6кл.), они же участники областного конкурса;
- в рамках этой программы была проведена школьная акция «Чистая планета» по уборке территории школы и очистке береговой территории озера Нават. Проведен открытый урок по экологии.
Областная программа «Созвездие. Творчество. Звезда. Открытие.» :
- школьный и районный конкурс «Новогодний серпантин» (участники: 12 человек в школьном этапе, на район – 3 человека (Варжина Анастасия. (7кл.), (6кл.), (6кл.)
Традиционно были не только участниками, но и победителями районных конкурсов и спортивных мероприятий:
- Эстафетный пробег;
- Детское четырехборье;
- «Мальчишник-2011»;
- «Светлячок»;
- «Зарница-2011» ;
- Лыжные гонки.
Особое внимание уделялось воспитательной работе по школьной программе «Этих дней не смолкнет слава» (патриотическое воспитание).
Достаточно много мероприятий проведено к 67-летию Победы.
- конкурс классных газет по теме: «Летопись Великой Отечественной войны»:
Ι м – 9кл.;
ΙΙ м – 7кл.;
ΙΙΙ м – 8кл..
- конкурс чтецов стихотворений о Великой Отечественной войне:
начальная школа: Ι м – ΙΙ м – ., ΙΙΙ м – ;
5-7кл: Ι м – ΙΙ м – ΙΙΙ м – ;
8-9кл: Ι м – ΙΙ м – Тимошкина С, ΙΙΙ м – ;
,
Проведены открытые внеклассные мероприятия: композиция «Фронтовые письма»(7кл., отв. ), «Стихи и песни военных лет»(8кл., ).
Организованы встречи с ветеранами:
- с ветераном труда капитаном ΙΙ ранга в отставке (ноябрь);
Проведены «Уроки мужества»; пятиминутки на уроках истории, ОБЖ, обществознания -«О днях воинской славы»; классные часы «Моя семья и война», «Дети войны»; подготовлен концерт «Ветераны ВОВ, вам посвящается…»; проведены Вахта памяти и акция «Доброе сердце»: оказание бытовой помощи ветеранам, пожилым, одиноким, больным людям.
Собран материал о воинах-интернационалистах и оформлен стенд. Обновлен стенд «Они сражались за Родину».
Не смогли участвовать в районном конкурсе «Окно в мир» областной программы «Моя малая Родина», хотя была подана заявка на участие в номинации «Литературное творчество» по теме «Великой победе посвящается» из-за большой загруженности детей и активном участии в спортивных районных и зональных конкурсах.
Воспитательная работа в новом учебном году будет строиться по программе «Я живу среди людей» по следующим направлениям:
- нравственно-правовое воспитание;
- формирование положительных привычек;
- познавательная деятельность;
- художественная деятельность;
- трудовая и нормативная деятельность;
- работа с родителями.
Классные коллективы, кроме общешкольной программы, будут работать по программам, разработанным классными руководителями только для отдельного классного сообщества, в зависимости от года принятия и срока реализации. Например, 9кл. – продолжают работу по программе нравственного воспитания «Шаги к совершенствованию»; 7кл. – «Я - гражданин России»,1-4 кл.-«Я живу среди людей» по направлению «Нравственность» и др.
Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану. Администрацией школы, педагогическим коллективом (ежегодно) проводятся педсоветы, совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания. Заслушиваются на административных планерках отчеты классных руководителей о работе с « трудными» детьми. Согласно решению Совета по профилактике правонарушений на внутришкольном контроле стояло 5 учащихся на начало года, на конец года -3 человека. в инспекции по делам несовершеннолетних – 1 человек: которую планируется снять с учета в новом уч. году. Основная нагрузка в работе с «трудными» подростками ложится на классных руководителей и ответственных по защите прав детства (): постоянная индивидуальная работа с детьми и родителями, рейды в семьи, отчеты о работе с «трудными » учащимися.
В школе работает Совет по профилактике правонарушений. Заседания Совета проводятся 1 раз в четверть или, если возникает необходимость, чаще. Основное внимание уделяется работе с подростками по профилактике употребления наркотических и психоактивных веществ. Было проведено анкетирование по наркозависимости среди учащихся 8-11кл. Результатом профилактической работы является отсутствие каких-либо опасных деяний.
Успехом мы обязаны прежде всего профессионализму, добросовестному отношению к исполнению своих обязанностей, творческим поискам и педагогическим находкам большинства учителей.
Анализируя накопленный опыт, следует отметить и нетворческий подход отдельных педагогов к выбору форм и методов работы. Пассивные методы воспитания дают положительный результат только в сочетании с деятельным подходом, предполагающим включение в активную деятельность каждого школьника, так как только в деятельности раскрывается и формируется личность. Над этим вопросом и правильной выработкой общественно-значимых мотивов деятельности у наших детей нам предстоит работать.
Главные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом школы:
1. Продолжить работу по совершенствованию содержания образования, внедрению новых образовательных технологий.
2. Объединить усилия школы, семьи, общественности в деле совершенствования и воспитания учащихся, основываясь на положительных национальных традициях.
3. Усилить психолого-педагогический аспект для успешного осуществления задачи сохранения учащихся и для пропаганды здорового образа жизни.
4. Продолжить работу по повышению квалификации учителей и обобщению педагогического опыта.
5. Руководству школы четко ставить задачу перед учителем, основываясь на принципах доверия, взаимопроверки, оказывая помощь и поощряя его.
6. Укреплять материально – техническую базу школы.
7. Осуществлять новые подходы в обучении, новые формы воспитания, познавательных интересов, поддержки высокого уровня учебной мотивации учащихся.
