МОУ Хохловская ООШ
структурное подразделение детский сад «Солнышко»
Конспект НОД «Коммуникация» в средней группе
Тема: «Профессии»
Воспитатель: Лебедева
Анастасия Александровна
2014г.
Цели:
1) –закреплять знания детей о профессиях (врач, парикмахер, продавец, повар, почтальон, полицейский, учитель), об орудиях труда;
-обогащение и расширение словаря по теме «Профессии» сложными словами;
- обучение составлению описательного рассказа с помощью схемы;
2) - продолжать работу над развитием речи, наблюдательности, сообразительности.
3) - воспитывать интерес к различным профессиям.
Оборудование:
- демонстрационные картинки с изображением людей разных профессий сундучок с предметами схема для составления описательного рассказа кукла Петрушка
Предварительная работа (в группе при знакомстве с детьми): Познакомиться с детьми, рассмотреть картинки с представителями профессий (врач, почтальон, продавец, повар, парикмахер, учитель, полицейский).
Ход НОД:
1. Орг. Момент: пальчиковая игра «В магазине»
У метро - стеклянный дом. Хлопают в ладоши
Покупаем в доме том
Помидоры и капусту, Загибают по одному пальцу сначала на одной потом
Лук и перец очень вкусный на другой руке на каждое название овощей и
Сок, бананы, апельсины, фруктов.
Киви, свёклу, мандарины.
Это место просто склад Хлопают в ладоши.
Витаминов для ребят!
- Что это за дом, в котором покупают овощи и фрукты?
- А кто продаёт овощи и фрукты?
- Правильно, продавец!
2. Дидактическая игра «Чудесный сундучок».
- Ребята, мы с вами рассмотрели картинки и вы, наверное, уже догадались, что сегодня мы будем говорить о профессиях.
- Профессия – это название работы, которую взрослые выполняют каждый день и которая полезна для других людей. Профессии нужно специально обучаться, ведь в каждом деле свои правила и обязанности.
- Кем работают ваши родители?
- Какие профессии вы ещё знаете?
- Давайте поиграем. У меня есть чудесный сундучок, в котором лежит много интересных предметов. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок!»
(Дети по очереди достают предметы, называют человеку какой профессии он необходим. Например: это шприц. Он нужен доктору. Доктор делает людям уколы, чтобы они не болели. Таким же образом обыгрываются остальные предметы: половник, расческа, весы, руль и т. д).
- Молодцы, все правильно назвали.
3. Сюрпризный момент.
- Ребята, вы ничего не слышите? Кто-то стучится. (Воспитатель вносит Петрушку)
- Петрушка: Ой, я не опоздал? Я ничего не пропустил?
- Опоздал, Петрушка, но не волнуйся, ребята тебе расскажут, чем они занимались.
- Ребята, о чем мы говорили? (Ответы).
4. Игра «Исправь неточность».
(Петрушка обращает внимание на сундучок и предметы, находящиеся в нем).
-Петрушка: Я все понял. Это расческа. Она нужна повару, чтобы перемешивать суп.
- Дети: Нет, неправильно, Петрушка. Она нужна парикмахеру, чтобы расчесывать волосы.
(Петрушка излагает несколько ошибочных версий, дети поправляют его).
-Петрушка: Ну вот, как всегда. Ничего я не знаю.
- Не расстраивайся, Петрушка, ты всему научишься. А дети тебе помогут.
- Ребята, вы поможете Петрушке, расскажете о профессиях?
5. Составление рассказа:
- А рассказать о профессиях нам помогут вот эти картинки-подсказки. (разобрать с детьми каждый элемент схемы)
План:
Название профессии. (Кто это?) Место работы. (Где работает?) Что делает человек данной профессии? (Что делает на работе?) Что ему нужно для работы? (Какие предметы нужны ему для работы?)
Образец рассказа: - Это продавец. Продавец работает в магазине(супермаркете, универсаме и т. д.). Он продает продукты, одежду, мебель и т. д. для работы ему нужны прилавок, весы, касса, продукты, одежда.
Самостоятельные рассказы детей.
6. Итог НОД:
- Ну, что Петрушка, теперь ты знаком с некоторыми профессиями взрослых!
- Петрушка: Да, я очень рад, что встретился сегодня с ребятами и узнал так много интересного! Спасибо вам ребята!
- Давайте вспомним игру, в которую мы с вами играли!
У метро - стеклянный дом. Хлопают в ладоши
Покупаем в доме том
Помидоры и капусту, Загибают по одному пальцу сначала на одной потом
Лук и перец очень вкусный на другой руке на каждое название овощей и
Сок, бананы, апельсины, фруктов.
Киви, свёклу, мандарины.
Это место просто склад Хлопают в ладоши.
Витаминов для ребят!
- А что вы сегодня узнали нового?
- Что вам понравилось?
- Мне тоже понравилось у вас в гостях! Спасибо вам за встречу!
