Физкультурно - оздоровительная работа с детьми:
- спортивный зал (гимнастическая стенка, батут, гимнастические мячи, палки, обручи, маты, мячи - хопы и т. д.);
- физкультурные уголки во всех группах;
- плавательный бассейн (различное оборудование для плавания);
- фитобар;
- люстра Чижевского, ионизаторы воздуха, бактерицидные лампы во всех группах;
Накупались, поплескались
В фитобар скорей спешим
Выпьем травяного чая
Поболтаем, посидим
- физиотерапевтический кабинет (аппараты для низкочастотной терапии, для гальванизации, УВЧ, урологический, для лечения дыхательных путей, тубусный кварц, кварцевые лампы);
- прививочный кабинет;
- массажный кабинет;
- кабинет ЛФК (различное оборудование).
Познавательное развитие ребёнка:
- кабинет учителя – логопеда (коррекционные игры, пособия и др.);
- уголки экспериментирования во всех возрастных группах (колбы, пробирки, микроскопы и др.);
- эмоциональные и сенсорные уголки в группах раннего и младшего дошкольного возраста (пособия, игры, материалы);
- патриотические уголки – в группах старшего возраста (различная символика);
- «зелёный коридор» (разнообразные комнатные цветы, аквариум, интерьер подводного мира);
Художественно-эстетическое направление:
-музыкальный зал (пианино, музыкальный центр «караоке», радиомикрофон, телевизор, видеомагнитофон и др.);
-изостудия (наглядные пособия, декорации, образцы народных промыслов, репродукции и др.);
- театральная студия (декорации, костюмы и др.)
Социально – личностное развитие детей:
- кабинет педагога-психолога (игры, аудиокассеты, магнитофон, мягкий уголок и др.);
- уголки эмоционального развития (в младших группах).
