Государственное бюджетное дошкольное образовательное
Учреждение детский сад № 000 общеразвивающего вида
Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга
Конспект
Непосредственно образовательной деятельности в средней группе по социально-коммуникативному развитию.
Тема:Конспект занятия «Шагаем по дорожке».
Составила воспитатель
Санкт-Петербург
2015
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по социально-коммуникативному развитию.
Тема: «Шагаем по дорожке».
Задачи - развивать умение при сравнении двух предметов выделять параметр длины, использовать в речи слова «длиннее», «короче».
-закрепить отношения «ближе-дальше», «больше-меньше»,
-закрепить навыки счета и соотносить цифры 1 и 2 с количеством, развивать пространственное представление, речь.
Наглядный материал:Верёвки, макеты грибов, картины с грибами,2 полоски бумаги(короткая и длинная),лисья деоевьев вырезанные из бумаги(дубовый, кленовый, рябиновый, осиновый).
Непосредственно образовательная деятельность:
Воспитатель:Ребята, давайте пойдем в лес на прогулку?
Ответы детей:Да, давайте!
Воспитатель:Давайте сначала пойдём по этой дорожке-она длинная(на полу выделена двумя верёвками-дорожка).Шагаем друг за другом по дорожке со словами: «Топают наши ножки по длинной дорожке;топают наши ножки по короткой дорожке, и хлопаем в ладошки».Мы шли, шли и в осенний лес пришли. Что у нас растёт в осеннем лесу?
Ответы детей:Грибы, ягоды, шишки, деревья.
Воспитатель:Посмотрите, ребята а какие у нас тут грибы растут под берёзой? Как они называются?
Ответы детей:Подберёзовики.
Воспитатель:Сколько грибов подберёзовиков?
Ответы детей:Два.
Воспитатель:А вот подосиновик. Сколько грибов подосиновиков?
Ответы детей:Два.
Воспитатель:А вот какие красивые и даже нарядные грибы. Как они называются?
Ответы детей:Мухоморы.
Воспитатель:Сколько их?
Ответы детей:Два.
Воспитатель:Все грибы разного размера. Какой гриб больше, какой меньше?
Ответы детей.
Воспитатель:Давайте немного отдохнём и поиграем(Дети встают возле своих стульчиков).
Пальчиковая гимнастика «Осень»:
Ветер в лесу летал Плавные, волнообразные движения ладонями
Ветер листики считал Загибают по одному пальчику на обеих руках
Вот дубовый, Воспитатель показывает листочек, а дети называют их.
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки золотой.
И вот этот лист с осинки,
Ветер бросил на тропинку. Руками делают плавные движения сверху-вниз.
Малоподвижная игра:собрать разлетевшиеся от ветра листья.
Дети садятся за стол. У каждого ребёнка в наличии на белом листе бумаги:разные виды грибов,2 полоски коричневого цвета разной длины-одна темнее(короткая),а другая светлее(длинная).
Воспитатель:Ребята, а какого цвета полоски?
Ответы детей:коричневые.
Воспитатель:А чем полоски отличаются?
Ответы детей:Одна, тёмная, другая светлая. Одна длинная, другая короткая.
Воспитатель:А какая длиннее светлая или тёмная?
Дети накладывают полоски друг на друга-сравнивая их. Молодцы, ребята справились с заданием-отлично! А теперь давайте поиграем в игру «В лес за грибами».
По считалочке выбирают ёжика. Он сидит в середине круга, стережёт грибочки. Дети идут маршем по кругу вокруг ёжика и читают стишок, выполняя движения в соответствии с текстом. После стишка ёжик ловит грибников. Игра продолжается 4-6 раз.
Считалка:
Ёжик, ёжик, чудачок,
Сшил колючий пиджачок.
Встал в кружок и ну-считать-
Нам водилку выбирать.
За грибами в лес идём,
Прыгаем по кочкам,
А в лесу колючий ёж,
Стережёт грибочки.
Ты нас, ёжик, не коли,
А попробуй догони!
Воспитатель:Понравилось вам наше путешествие? Давайте его продолжим его на прогулке. Будем собирать осенние листочки и играть в подвижные игры.
