Оценка общих и профессиональных компетенций в период производственной практики «ПРОБНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

студента ___________группы специальности 050144 Дошкольное образование _______________________________________________________________________

Каждый из 25 признаков проявления компетенций оценивается по 4-балльной шкале:

Количество баллов

Уровень овладения ПК и ОК

Отметка

3 балла – качество проявляется в полной мере, всегда;

45-40

Повышенный

5 (отлично)

2 балла - качество проявляется в достаточной мере, в большинстве ситуаций;

39-30

Оптимальный

4 (хорошо)

1 балл - качество проявляется слабо;

29-15

Достаточный

3 (удовлетворительно)

0 баллов – качество не проявлено.

15 и менее

Низкий

2( неудовлетворительно)

Вид ОК

(общей компетенции

Вид ПК (профессиональной компетенции)

Признаки проявления компетенций

С-Р. И

С-К. И

Д. И

Театр/

Реж.

ХБТ

Тр. в природе

Руч.

труд.

Рис.

Аппл/

лепка

Констр

Муз.

зан.

Вечер развл.

ДАТА

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы (конспекты занятий) на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных детей.

1. Планирует разные виды деятельности и общение детей в соответствии с требованиями основной образовательной программы дошкольного образования и с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

3

1

2

2. Соблюдает последовательность при планировании разных видах деятельности и общения детей.

3. Обосновывает отбор содержания при планировании разных видах деятельности и общения детей.

4. Выбирает методы и приемы соответствующие виду деятельности, возрастным и индивидуальным особенностям детей.

5. Разрабатывает методические материалы (планы-конспекты) на основе примерных с учетом ООП и особенностей возраста

Вид ОК

(общей компетенции

Вид ПК (профессиональной компетенции)

Признаки проявления компетенций

С-Р. И

С-К. И

Д. И

Театр/

Реж.

ХБТ

Тр. в прир.

Ручной

труд

Рис.

Аппл./

лепка

Констр.

Муз.

занятие

Вечер развлеч.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 7.Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми дошкольного возраста

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

6. Организует и проводит игры с учетом возраста детей и в соответствии с требованиями методики.

X

X

X

X

X

X

X

X

7. Мотивирует детей на игру с учетом особенностей игровой деятельности

X

X

X

X

X

X

X

X

8. Создает предметно-развивающую среду в соответствии с целями и задачами игры и с учетом возрастных особенностей детей.

X

X

X

X

X

X

X

X

ПК 2.3.

Организовывать посильный труд и самообслуживание

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

9. Организовывает и проводит посильный труд, и самообслуживание с соблюдением правил техники безопасности

Х

X

X

X

X

X

X

X

X

10. Выбирает методы и приемы в организации посильного труда и самообслуживания с учетом возрастных особенностей детей.

Х

X

X

X

X

X

X

X

X

11. Создает предметно-развивающую среду в соответствии с целями и задачами трудовой деятельности.

Х

X

X

X

X

X

X

X

X

Вид ОК

(общей компетенции

Вид ПК (профессиональной компетенции)

Признаки проявления компетенций

С-Р. И

С-К. И

Д. И

Театр/

Реж.

ХБТ

Тр. в прир.

Ручной

труд

Рис.

Аппл./

лепка

Констр.

Муз.

занятие

Вечер развлеч.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ПК 2.4. Организовывать общение

12. Организует общения детей с учетом их возраста.

13. Выбирает формы, методы и приемы организации общения детей с учетом их возраста

14. Корректирует общение детей с учетом сложившейся ситуации

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

ПК 2.5.

Организовывать продуктивную деятельность дошкольников.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

15. Выбирает методы и приемы организации продуктивных видов деятельности с учетом программного материала, возраста детей

Х

X

X

X

X

X

X

X

X

16. Мотивирует детей на продуктивную деятельность специфики различных видов.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

17. Создает предметно-развивающую среду в соответствии с целями и задачами продуктивной деятельности.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Вид ОК

(общей компетенции

Вид ПК (профессиональной компетенции)

Признаки проявления компетенций

С-Р. И

С-К. И

Д. И

Театр/

Реж.

ХБТ

Тр. в прир.

Ручной

труд

Рис.

Аппл./

лепка

Констр.

Муз.

занятие

Вечер развлеч.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники, развлечения для детей.

18. Организует и проводит разные виды музыкальной деятельности в соответствии с требованием методики.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

19. Создает условия для проведения различных видов музыкальной деятельности

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

20. Оформляет группу в соответствии со сценарием праздника, развлечения.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

21. Анализирует процесс и результаты организации различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей.

22. Оценивает эффективность выбранных методов и приемов.

23. Дает адекватную оценку достигнутым результатам.

Вид ОК

(общей компетенции

Вид ПК (профессиональной компетенции)

Признаки проявления компетенций

С-Р. И

С-К. И

Д. И

Театр/

Реж.

ХБТ

Тр. в прир.

Ручной

труд

Рис.

Аппл./

лепка

Констр.

Муз.

занятие

Вечер развлеч.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

24. Создает подготовленную предметно-развивающую среду с учетом требований СанПиНов, возраста детей

Общее количество баллов

Отметка

Подпись преподавателя колледжа