Экономика развития (стр. 2 )

2.  H. G. Johnson, “Economic Expansion and International Trade,” Manchester School of Economic and Social Studies, May 1955.

3.  Lawrence F. Katz, “Understanding Recent Changes in the Wage Structure,” NBER Reporter , Winter 1992-93;

4.  Российский статистический ежегодник: статистический сборник. Госкомстат России. М.1999г.

5.  , , Прогнозирование и планирование в условиях рынка. М. Финстатинформ. 1999г.

6.  Масловский- Динамика уровня жизни населениям/Экономист.- 1994. -№6.

7.  Доклад о развитии человека за 1999, N. Y., 10016, по заказу ПРООН (http://www. undp. org/hdr2000/home-ru. html)

8.  , Макаров анализ данных на компьютере/ Под. ред. . - М.: ИНФРА - М.: Финансы и статистика, 19с.

9.  Даниель Белл., «Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования». М., Изд. Юнити 1999.

10.  .«Мировая экономика. Вопросы и ответы» М, Юриспруденция, 1999

11.  , «Мировая экономика. Учебник». Москва, ЮРИСТЪ, 1999

12.  Сайты сети Интернет: www. un. org, www. unido. org, vvvvw. unesco. org.

13.  Нью-Йорк Оксфорд, ПРООН, Оксфорд Юниверсити Пресс,20с.

14.  Ray, Debraj. Development Economics. Princeton University Press, 1997.

15.  А. Горелов, , Методологические проблемы оценки уровня и качества жизни населения М. 1999 г.

16.  Теория саморегуляции рыночной экономикиУ/Общество и экономика. 1998. № 12. с. 1

17.  Социальные аспекты постсоциалистической трансформации в странах центральной и восточной Европы// Общество и экономика. 2000. № 8. с. 1

18.  Трансформация экономических систем: моделирование состояний равновесияУ/Общественные науки и современность. 1998. № 6. с.

19.  Экономические системы и их трансформация// Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 3. С.

20.  Теория переходной экономики /под ред. . М: Юнити, 20с.

21.  Шипшанднер 3., Маркетинг и экономическое развитие в переходный период// Маркетинг в России и за рубежом. 1999. № 2. с.

22.  www. cprf. spb. ru - Экономическое развитие страны.

23.  http://delovov. spb. ru - Формирование программ социально-экономического развития регионов России в условиях глобализации мировой экономики.

24.  http://ek-lit. agava. ru - Теория экономического развития: системно - синергетический подход.

25.  http. V/encvcl. yandex. ru - Экономическое развитие.

26.  http.7/ext. worldbank. org/xbq - Статистическая информация.

27.  http://intra. rfbr. ru - Трансформация российской социально - экономической системы:

28.  www, - Смешанная экономика и проблемы классификации и трансформации экономических систем.

29.  www. omsk. ru - Социальная политика.

30.  http.’//statbasjicdu. m - “Шоковая терапия” в странах Восточной Европы.

31.  www. ucpb. org - Цели экономической политики.

32.  www. urt. org - Статистическая информация.

33.  www. . - Статистическая информация.

Тема 5. Параметры классической экономической школы,
отражающие экономический рост и развитие

В рамках классической политической экономии (или просто классической школы) в трудах ее основных представителей – А. Смита, Д. Рикардо и др. – впервые был систематически изложен анализ функционирования и развития социально-экономической системы. Представители данной экономической школы помимо изучения количественных изменений в системе хозяйственных отношений, доказали необходимость рассмотрения социального аспекта, как главного фактора стимулирующего дальнейшее экономическое развитие и как одного из составляющих научно-технического прогресса.

Социальный аспект подразумевал под собой существование естественных неотчуждаемых прав и свобод личности. Это подразумевало и свободу человека в сфере экономической деятельности. Человек всегда употребляет свободу на достижение собственных своекорыстных интересов. Преследовать свой интерес человек может, только предлагая свои товары и услуги на обмен другим людям. Естественное стремление людей улучшить свое положение – мощный стимул, что он сам способен привести общество к благосостоянию. Отсюда исходила политика невмешательства или “естественной свободы”. По мнению классиков, если экономическая деятельность каждого ведет в конечном счете к благу общества, ее нельзя стеснять.

Основным постулатом классической экономической теории являлось утверждение, что экономика функционирует в условиях общего равновесия, где совокупный спрос всегда равен совокупному предложению, а диспропорции между спросом и предложением могут носить лишь частичный (касающийся одного или нескольких товаров) и временной характер. Подразумевалось, что товары производятся непосредственно ради удовлетворения потребности людей и обмениваются при совершенно пассивной роли денег в этом обмене

Большое количество исследований было посвящено теории роста богатства населения. Это направление экономической теории признавало действительным источником богатства производство материальных благ. Величина же богатства зависит: 1) от доли населения, занятого производительным трудом; 2) от производительности труда (главным фактором роста которого является разделение труда).

Формирование доходов, которые рассматривались, как один их количественных показателей экономического роста, происходит за счет того, что в производстве участвуют три фактора производства: труд, капитал, земля, доля которых в национальном продукте определяет темпы производства данного совокупного продукта.

Причиной бедности, по мнению классиков, является тот факт, что соотношение прироста населения отстает от прироста продовольствия, и важным моментов в экономической политике является регулирования численности населения различными методами.

Впервые классической экономической школой было заявлено представление нового общественного устройства, в котором развитие хозяйства идет в соответствии с объективными законами экономики, то есть с учетом господства частной собственности, свободной конкуренции и свободной торговли. Однозначно постулировался принцип невмешательства государства в хозяйственную деятельность, как основной сдерживающий фактор развития.

Со времен А. Смита основным направлением исследований в экономической науке были вопросы обоснования роста общественного богатства, анализ роли различных факторов производства в этом процессе. Классическая политическая экономия исследовала процессы экономики на макроуровне, особое внимание уделяя проблеме экономического роста.

Источники информации

1. Экономическая мысль в ретроспективе, М.: Наука, 1994.

2. Давыдов А Ю. Экономический рост в США и денежная политика //США-Канада, 1997, №3

3. Производительность труда в промышленности России, США, Германии, Франции и Великобритании // Вопросы экономики, 1999, №8

4. Мальтус Т Р., Опыт о законе народонаселения, Петрозаводск, Инфросток, 1993

5. Введение в историю экономической мысли, М издательство ДИС, 1997

6. МилльДж С Основы политической экономии М, Наука, 1981

7. Осинин В Л Законы и модели экономики, Спб, издательство СПбГТУ, 2001

8. Политическая экономия, М, МГУ, 1992

9. Рикардо Д, Начала политической экономии и налогообложения (том1), М, Гуманитарное знание, 1993

10. Сэй Батист, Трактат по политической экономии, М

11. Шумпетер И История экономического анализа, М Дело и Сервис, 2002

12. Фишер Р Экономика, М Издательство РДЛ, 1997

13. История экономических учений/ под ред В Автономова, М ИНФРА-М,2000

14. Экономическая теория/под ред Видянина, М финансы и статистка, 1997

15. Экономическая теория/ под ред А И Добрынина, «Питер» Спб, 2000

16. Смит Адам «Исследование о природе и причинах богатства народа», СПб. Петроком, 1993

17. http //www annintern corn/economics/ – Экономика Рынок факторовпризводства

18. http //www i-u ru/biblio/arhiv/books/anikin_unost/default asp – Юность науки(ретросперктива экономической мысли)

19. http /he boom i’u/Rozmamsky/Ch2 htm Классическая политическая экономия

20. http //top 100 rambler ru/toplOO/http //top 100 rambler ru/toplOO/ – Теориянародонаселения и проблемы реализации

21. http //www ацр ru/books/тбЗ/ – Основы экономической теории

22. http //sima-ext worldbank org/wbq/

23. http //www bea doc gov/bea/ – статистические данные по экономике США

24. http //boy dlab kiev ua/Macroeconomica/Pages/subtopic_5_a7_l htm – Денежнаяполитика Германии в гг

Тема 6. Развитие социально-экономической системы в теориях неоклассической экономической школы

В неоклассической экономической школе существует два основных подхода: макроэкономический и микроэкономический. Более ранние представители школы рассматривали экономические проблемы с точки зрения индивида, отдельной фирмы. Они впервые рассмотрели такие важнейшие вопросы, как предельная полезность, предельные издержки, исходя при этом из принципа оптимизации прибыли.

Маршалл подходит к изучению национальной экономики, рассматривая автоматическое регулирование цен.

Дальнейшие последователи неоклассической школы рассматривали проблемы общего экономического равновесия и экономического роста.

Новые классики рассмотрели проблему цикличности развития социально-экономической системы. Под кредитно-денежной политикой она подразумевала лишь возможность изменения уровня цен, основной же упор делался на регулирующие функции фискальной политики.

Неоклассическая экономическая школа делала упор на возможность саморегуляции рынка, признавая необходимость лишь слабого вмешательства государства в регулирование развития социально-экономической системы.

Аппарат неоклассической экономической школы более подходит для использования в развитых социально-экономических системах. Причиной этому является, в первую очередь, менталитет предпринимателей развивающихся государств (нет навыков заботиться не только о сегодняшнем, но и о завтрашнем дне),

Неоклассическая школа сейчас активно развивается и находится в поиске усовершенствования своих моделей развития развивающихся экономических систем),

Неоклассическая экономическая школа предлагает хорошую альтернативу жесткому кейнсианскому регулированию государством развития социально-экономической системы.

Источники информации

1. “Макроэкономика” - М: Дело и сервис, 19с.

2. «Статистический анализ временных рядов», М: Мир, 19с.

3. , «Анализ временных рядов и прогнозирование» - М: Финансы и статистика, 2001. – 228с.

4. , «Экономические теории и школы», - М: Юристъ, 1996. – 443с.

5. «Экономическая мысль в ретроспективе», - М: Дело, 1994. – 687с.

6. “Программа STATISTICA для студентов и инженеров” - 2-е изд. –М: КомпьютерПресс, 2001, - 301с.

7. , , «Макроэкономика», - СПб: Изд-во СПГбУЭФ, 1997, - 719с.

8. «Методы статистического анализа в задачах управления производством», - Л: изд-во ЛПИ, - 1988. – 85с.

9. «Общая теория статистики: практикум», - М: ИНФРА-М, 2000. – 139с.

10. «Методические указания применения корреляционного и регрессионного анализа», - СПб: электронное издание, 2002. – 12с.

11. «История экономических учений»/ под ред. - М.: ИНФРА-М, 2000.

12. Кларк Дж. Б., «Распределение богатства», М: Гелиос АРВ, 2000, – 367с.

13. «Курс экономической теории»/ под ред. , - Киров: Вятка, 1994. – 624с.

14. , «Введение в историю экономической мысли», - СПб: Изд-во СПГбУЭФ, 19с.

15. «Принципы экономической науки», - М: Прогресс-Универс, 1993. – 683с.

16. “Основания политической экономии” // Австрийская школа в политической экономии, - М: Экономика, 19с.;

17. Петти У, “Трактат о налогах и сборах”. // Антология экономической классики: в 2-х т., Т.1. М.: Эконом, 1993. – 234с.

18. «Экономическая теория национальной экономики и мирового хозяйства», М: ИНФРА-М, 1998, - 324с.

19. «Концепция постклассической экономической рациональности», Вопросы экономики, 1998, № 5, с.68-78.

20. «Роль государства в рыночном регулировании производства», - Вестник КазГУ. Серия экономическая. Алматы, 1998, № 11, с.51-54.

21. «Теории развития: неоклассические модели становления рыночной экономики», - Вопросы экономики, 2000, № 5, с.136-139.

22. «Теории развития: новые модели экономического роста (вклад человеческого капитала)», - Вопросы экономики, 2000, №11, с.137-141.

23. Экономическое развитие, М.: Экономический факультет МГУ/ Юниги, 1997, с. 353.

24. Ходжсон Дж., «Привычки, правила и экономическое поведение», - Вопросы экономики, 2000, №1, с.39-55.

25. http://boy. dlab. /Macroeconomica - «Экономические циклы», «Экономические реформы правительства М. Тетчер».

26. http://sima-ext. worldbank. org/wbq - Информация по странам за и г.

27. http://www. kapustin. da. ru - «Роль государства в рыночной экономике».

28. http://www. vsu. ru - «Экономический рост».

29. http://www. un. org - Сайт Организации Объединенных Наций.

30. World Bank, World Development Report. Washington, DC, The World Bank, 1991.

Тема 7. Агрегаты кейнсианской школы, отражающие
экономический рост и развитие

Изложены основные положения кейнсианской школы: принцип вмешательства государства в экономику для устранения кризисов и безработицу, с использованием налогов, субсидий, ссудного процента; принцип эффективного спроса;

Рассмотрена концепция эффективного спроса: по мере роста общественного богатства проблема поддержания эффективного спроса становится все более сложной и актуальной. Все большую часть дохода люди склонны сберегать. Отождествление сбережений с накоплением не соответствует реальной практике; сэкономленные рубли и доллары не переходят автоматически в накопляемую часть общественного продукта;

Определена динамика экономики в кратко - и долгосрочной перспективе. В краткосрочной перспективе – когда номинальная заработная плата постоянна – рост уровня цен ведет к увеличению прибылей и реального продукта. В долгосрочной перспективе – когда номинальная заработная плата изменчива – рост уровня цен влечет за собой повышение номинальной зарплаты и смещает кривую краткосрочного предложения влево;

Рассмотрена теория роста. Кривая совокупного предложения горизонтальна. Кривая совокупного спроса нестабильна в основном из-за неустойчивости инвестиций. Представлена модель экономического роста Харрода-Домара. В своей модели Харрод-Домар основное внимание уделял такому фактору производства, как капитал. Рассматривая проблемы экономического роста, они вводят такие категории как фактический темп роста, гарантированный темп роста, естественный темп роста, каждый из которых характеризуется специфическими особенностями. При этом необходимо стремиться к равенству этих показателей при соблюдении занятости основных видов экономических ресурсов.

Определены инструменты управления экономикой: средства государственного регулирования подразделяются на административные и экономические;

Представлена роль инвестиций в системе. Сбережения и инвестиции следует разделить. Если сбережения меньше инвестиций, то экономическая активность падает, темпы роста снижаются. Если сбережения больше инвестиций, активность усиливается;

Рассмотрен анализ развития стран мира различными методами, которые позволили выяснить зависимости между показателями и выявить их влияние на экономический рост, социальные нужды.

Источники информации

1. Бартенев теории и школы (история и современность): Курс лекций. – М.: Издательство БЕК, 19с.;

2. Бейтон А, Казорла А, 25 ключевых книг по экономике. – Челябинск: «Урал LTD», 19с.;

3. Борисов теория - Москва, 19с.;

4. Программа Statistica для студентов и инженеров. – М.: Компьютер Пресс, 20с;

5. , Макконнелл . – М.: ИНФРА, 19с.;

6. , - Макроэкономика - Москва, 19с.;

7. Емцов : Учебник.- М.: МГУ им. , 19с.:

8. Костюк экономических учений. – М.: Центр, 19с.;

9. , Мировая экономика. Учебник. – М.:ЮРИСТЪ, 19с.;

10. К теории экономической динамики. – М.: Гелиос АРВ, 19с.;

11. Хрестоматия по экономической теории/ сост. – М.: ЮРИСТЪ, 19с.;

12. Сайт в интернете www. gpntb. ru - Асситстент;

13. Сайт в интернете www. russia-today. ru - Какая стратегия лучше?;

14. Сайт в интернете www. forums. ng. ru - Три лика промышленной политики;

15. Сайт в интернете http://allworld. wallst. ru - Статистический справочник стран мира;

16. Сайт в интернете www. rosec. ru - Сбор налогов как инструмент управления экономикой;

17. Сайт в интернете www. sima-ext. worldbank. org/wbq/ - Данные Всемирного банка;

18. Сайт в интернете www. geo2000.da. ru – География и экономика стран мира;

19. Программа Statistica 5.5

Тема 8. Посткейнсианские теории и экономический рост и развитие

Теоретической базой для возникновения посткейнсианской экономической школы явились следующие кейнсианские теории:

Идея «денежной экономики»

Теория потребления

Концепция мультипликатора инвестиций

Теория инвестиций

Теория процента и денег

Основы теории деловых циклов

Теория ценообразования и степени монополии

Теория инвестиций и делового цикла

На основе кейнсианских теорий была построена посткейнсианская экономическая теория, важнейшими концепциями, оказывающими определяющее влияние на рост и развитие экономической системы, в которой считались:

• объем инвестиций, осуществляемых в экономической системе;

• распределение доходов между общественными классами;

• стабильная денежная система.

Ни кейнсианцы, ни посткейнсианцы не использовали термина «экономическое развитие». Они использовали термин «экономический рост», под которым понимали (их взгляды совпадали) рост производства и увеличение национального дохода на основе увеличивающегося объема инвестируемых в капитальные блага средств в условиях равномерного распределения доходов между общественными классами и стабильной денежной системой.

В общем плане можно сделать вывод о том, что направление экономической мысли «посткейнсианство» явилось единственным из всех последователей первичной теории, которое в полной мере перенесло все ее наработки в свои модели и занималось дальнейшим их развитием. Посткейнсианцы включили в свое понятие экономического развития влияние конкуренции, фазы экономического цикла и влияние распределения доходов по классам (развив взгляды Калецкого). Стабильность денежной системы, которая характеризуется сбалансированным предложением денег, развитой системой менее ликвидных активов, замещающих собственно деньги, стабильностью финансового сектора, которая, в свою очередь, связана с политикой правительства и платежеспособностью промышленного сектора, оказывают воздействие на инвестиционный климат внутри страны, который определяет объем внутренних инвестиций и инвестиций, привлекаемых из-за рубежа, так как инвестиции являются основой для смены и развития используемых капитальных мощностей Инвестиции осуществляются в условиях сменяющихся циклов деловой активности и основным объектом инвестирования являются активы длительного пользования, обеспечивающие (при использовании наиболее прогрессивных из них) снижение себестоимости производимой продукции и выигрыш в ценовой конкуренции.

Представители посткейнсианской школы, вслед за Калецким, считают, что способность к инвестированию целиком зависит от дохода, получаемого субъектом экономической деятельности. Таким образом, объем инвестиций, а, следовательно, и интенсивность прогресса средств производства, обеспечиваемого притоком инвестиций, определяются доходами домохозяйств и прибылями корпораций и фирм. Также очень важна функция заработной платы как цены на труд, так как она связана с инфляцией потребительских цен.

Денежная система образует базу, на которую нанизываются все остальные элементы системы, причем определяющим параметром является стабильность денежной системы, ее защищенность от неопределенности, возникающей в различных срезах активно функционирующей экономической системы. Снижение неопределенности и неуверенности осуществляется при активном вмешательстве государства, которое внедряет эффективно функционирующие институты, отвечающие за исполнение хозяйствующими субъектами контрактных обязательств, и отвечающих за стабильность валюты. Также на государственные институты возлагаются обязанности стимулировать инвестиционную активность хозяйствующих субъектов через создание наиболее благоприятного инвестиционного климата в стране.

Все элементы посткейнсианской теории тесно взаимосвязаны, существуют многочисленные взаимозависимости, что не позволяет разбить ее на разрозненные составляющие.

Основными теоретическими положениями в части развития национальной экономики можно назвать следующие:

• в теории распределения и занятости, при исследовании разделения прибавочного продукта между трудом и капиталом, а также между общественными классами постоянно возникают противоречия, которые порождают неопределенность, отрицательно влияющую на развитие экономики;

• подчеркивается динамический характер экономики, в которой используются деньги и которая находится в состоянии неопределенности, рынок не всегда находится в равновесии (в модель вводится фактор времени);

• подчеркивается значение институциональной структуры экономики и социальных взаимосвязей внутри нее;

• для разработки теории распределения и занятости используется классическая теория, однако, уровень совокупного спроса определяет занятость (сугубо кейнсианская теория);

• критика неоклассической теории рынка труда с единственной равновесной ценой.

Все три основополагающих фактора, избранных представителями посткейнсианского направления в качестве оказывающих наиболее существенное влияние на рост и развитие экономической системы, образуют целостную структуру с множеством взаимосвязей основные из которых образуют посткейнсианскую экономическую модель (общего экономического развития – добавления автора, так как этот термин посткейнсианцами не использовался).

Основу системы образует денежная система, важность которой перешла в посткейнсианские модели из их основ – кейнсианской теории «денежной экономики». Денежная система образует базу, на которую нанизываются все остальные элементы системы, причем определяющим параметром является стабильность денежной системы, ее защищенность от неопределенности, возникающей в различных срезах активно функционирующей экономической системы. Снижение неопределенности и неуверенности осуществляется при активном вмешательстве государства, которое внедряет эффективно функционирующие институты, отвечающие за исполнение хозяйствующими субъектами контрактных обязательств, и отвечающих за стабильность валюты. Также на государственные институты возлагаются обязанности стимулировать инвестиционную активность хозяйствующих субъектов через создание наиболее благоприятного инвестиционного климата в стране.

Второй фактор – инвестиции, или благоприятный инвестиционный климат, который создается в стране при активном участии государства (и на основе стабильно функционирующей денежной системы), определяет научно-технический прогресс страны и использование наиболее прогрессивных технологий во всех сферах производства и на всех стадиях воспроизводственного цикла. Инвестиции осуществляются в условиях сменяющихся циклов деловой активности и основным объектом инвестирования являются активы длительного пользования, обеспечивающие (при использовании наиболее прогрессивных из них) снижение себестоимости производимой продукции и выигрыш в ценовой конкуренции.

Категория инвестиций очень тесно взаимосвязана с третьей основополагающей концепцией – концепцией распределения доходов между общественными классами. Представители посткейнсианской школы, вслед за Калецким, считают, что способность к инвестированию целиком зависит от дохода, получаемого субъектом экономической деятельности. Следовательно, инвестиции, осуществляемые работодателями (собственниками средств производства) осуществляются из полученной прибыли, а инвестиции, осуществляемые домашними хозяйствами (наемными работниками), напрямую зависят от категории заработной платы, которая, в свою очередь, является ценой на труд. Причем, функция категории цены на труд у заработной платы также очень важна, так как она связана с инфляцией потребительских цен. Сильные различия между ценой труда и инфляцией потребительских цен (цена труда низкая, а темпы инфляции высокие) порождает неуверенность и неопределенность в обществе, которая отрицательно сказывается на стабильности функционирования денежной системы (может вызвать необоснованные всплески потребления, влекущие перепроизводство и еще большую инфляцию, или наоборот, сбережение растет и вызывает кризис потребления), что отрицательно сказывается на инвестиционном климате в стране.

Источники информации