Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тематический план учебной дисциплины
очной формы обучения
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практи- ческие занятия) | Самостоя-тельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1-й семестр | ||||
Тема 1. Тестирование уровня знаний студентов. Цели и задачи факультативного курса «Немецкий язык» в РПА. Понятие о звуках немецкого языка. Формирование навыков аудирования и воспроизведения звуков немецкого языка Грамматический материал. Спряжение глагола sein | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 2. Долгота и краткость гласных. Приветствие, прощание, знакомство Грамматический материал. Спряжение глагола haben | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 3. Основные правила чтения. Wer sind Sie? Was sind Sie? Грамматический материал. Порядок слов в простом повествовательном предложении | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 4. Особенности немецкого произношения. Wir lernen Fremdsprachen. Прослушивание и чтение текста. Семестровая письменная работа Грамматический материал. Порядок слов в вопросительном предложении | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
2-й семестр | ||||
Тема 5. Формирование навыков аудирования. Развитие коммуникативных навыков (устная речь). Im Übungsraum Грамматический материал. Сравнительный анализ употребления неопределенного и определенного артикля в речевой ситуации | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 6. Развитие навыков диалогической речи. Sie gehen zur Vorlesung Грамматический материал. Имя существительное в единственном и множественном числе. Склонение имен существительных | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 7. Развитие навыков аудирования и понимания монологической речи. Особенности произношения согласных при связывании слов Грамматический материал. Порядок слов в повелительном наклонении. Имя существительное в винительном падеже. Отрицание в немецком предложении | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 8. Meine Familie. Семестровая письменная работа Грамматический материал. Презенс сильных глаголов с изменяющейся корневой гласной. Императив | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
3-й семестр | ||||
Тема 9. Разговорный стиль речи. Сфера использования, основные особенности. Правила речевого этикета. Прослушивание и чтение звуков и фраз. Wir haben heute Besuch Грамматический материал. Cклонение личных местоимений в именительном и винительном падежах. Предлоги с винительным падежом | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 10. Unsere Verwandtschaft Грамматический материал. Притяжательные местоимения | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 11. Формирование навыков аудирования и понимания монологической речи в сфере бытовой коммуникации. Ein Brief Грамматический материал. Имя существительное в дательном падеже. Личные местоимения в винительном и дательном падежах | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 12. Wie geht es deinem Freund? Аудирование. Просмотр учебного видеофильма «Знакомство». Семестровая письменная работа Грамматический материал. Порядок слов в предложениях с дополнениями в дательном и винительном падежах. Предлоги с дательным падежом | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
4-й семестр | ||||
Тема 13. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию. Постановка вопроса. Ответы на вопросы Грамматический материал. Предлоги с винительным и дательным падежом | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 14. Монологическая и диалогическая речь с использованием употребляемых лексико-грамматических средств по теме “Meine Wohnung”. Аудирование Грамматический материал. Глаголы, управляющие винительным и дательным падежом | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 15. Die Wohnung ist ja großartig! Грамматический материал. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 16. Аудирование. Понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации. Unerwarteter Besuch. Семестровая письменная работа Грамматический материал. Субстантивация инфинитива | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
5-й семестр | ||||
Тема 17. Mein freier Tag. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию на основе правильного построения вопросительного предложения Грамматический материал. Форма глаголов прошедшего времени (Perfekt) | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 18. Развитие коммуникативных навыков письменной речи (написание неофициального письма другу). Wie hast du den Sonntag verbracht? Грамматический материал. Perfekt | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 19. Die Post. Понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации Грамматический материал. Модальные глаголы. Презенс модальных глаголов | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 20. Развитие грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию без искажения смысла. Образование глаголов с помощью приставки ver-. Семестровая письменная работа Грамматический материал. Сложносочиненное предложение | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
6-й семестр | ||||
Тема 21. Telefongespräch. Развитие навыков диалогической речи Грамматический материал. Количественные числительные | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 22. Im Warenhaus. Damenkonfektion. In der Abteilung “Schuhe” Грамматический материал. Имя прилагательное. Склонение имен прилагательных | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 23. Im Warenhaus. In der Abteilung “Schreibwaren”. Ich kaufe ein Geschenk Грамматический материал. Имя существительное в родительном падеже | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 24. Ein Einkauf im Supermarkt. Семестровая письменная работа Грамматический материал. Вопросительные местоимения Welcher?, Was für ein? Употребление неопределенного артикля (обобщение) | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
7-й семестр | ||||
Тема 25. Развитие коммуникативных навыков письменной речи: написание сообщения на тему “Weihnachten”. Просмотр видеофильма «Обычаи и нравы» Грамматический материал. Предлоги с родительным падежом. Неопределенно-личное местоимение man | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 26. Zu Besuch Грамматический материал. Склонение собственных имен. Прошедшее время (Imperfekt) глаголов sein и haben | 5 | - | 4 | 1 |
Тема 27. Коммуникативная ситуация официального общения. "Das Benutzen eines öffentlichen Fernsprechers". Аудирование Грамматический материал. Порядковые числительные | 5 | - | 4 | 1 |
Тема 28. Развитие навыков чтения и монологической речи информативного характера. Семестровая письменная работа Грамматический материал. Управление глаголов. Образование сложных слов | 8 | - | 6 | 2 |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 24 | - | 18 | 6 |
Всего по дисциплине (5 зачетных единиц) | 180 | - | 126 | 54 |
Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
очной формы обучения
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практи- ческие занятия) | Самостоя-тельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1-й семестр | ||||
Тема 1. Тестирование уровня знаний студентов. Цели и задачи факультативного курса «Английский язык» в РПА. Понятие о звуках французского языка. Формирование навыков аудирования и воспроизведения звуков французского языка Грамматический материал. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 2. Ритмическая группа. Ритмическое ударение. Ударение в изолированном слове. Гласные звуки, согласные s, ch Грамматический материал. Порядок слов повествовательного предложения | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 3. Развитие навыков аудирования и воспроизведения звуков. Особенности интонации во французских повествовательных и вопросительных предложениях Грамматический материал. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 4. Явления связывания и сцепления во французской фразе. Прослушивание и чтение текста Грамматический материал. Понятие артикля во французском языке. Определенный артикль | 6 | - | 4 | 2 |
Семестровая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
2-й семестр | ||||
Тема 5. Формирование навыков аудирования. Развитие коммуникативных навыков (устная речь) Грамматический материал. Сравнительный анализ употребления неопределенного и определенного артикля в речевой ситуации | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 6. Развитие навыков диалогической речи Грамматический материал. Предлоги во французском языке. Обозначение времен. Повелительное наклонение | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 7. Развитие навыков аудирования и понимания монологической речи. Гласные звуки. Особенности произношения согласных при связывании слов Грамматический материал. Понятие о спряжении французских глаголов | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 8. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию на основе употребления глаголов I и III групп в единственном числе Present и Imperatif Грамматический материал. Глаголы I и III групп в единственном числе Present и Imperatif | 6 | - | 4 | 2 |
Семестровая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
3-й семестр | ||||
Тема 9. Разговорный стиль речи. Сфера использования, основные особенности. Правила речевого этикета. Прослушивание и чтение звуков и фраз Грамматический материал. Употребление сложной инверсии в вопросительном предложении | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 10. Множественное число существительных и притяжательных прилагательных. Коммуникативная ситуация неофициального общения Грамматический материал. Употребление сложной инверсии в вопросительном предложении | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 11. Формирование навыков аудирования и понимания монологической речи в сфере бытовой коммуникации. Гласные, полугласные звуки в потоке речи Грамматический материал. Спряжение глаголов I группы | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 12. Понятие о носовых звуках во французском языке. Род и число прилагательных, особенности их образования. Аудирование. Просмотр учебного видеофильма «Знакомство» Грамматический материал. Спряжение глаголов III группы lire, partir | 6 | - | 4 | 2 |
Семестровая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
4-й семестр | ||||
Тема 13. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию. Постановка вопроса. Ответы на вопросы Грамматический материал. Особенности спряжения глаголов III спряжения в Present. Спряжение глаголов avoir, etre, faire в вопросительной и отрицательной форме во всех лицах | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 14. Монологическая и диалогическая речь с использованием употребляемых лексико-грамматических средств по теме Ma famille et moi. Аудирование Грамматический материал. Личные ударные и безударные местоимения, их место в предложении. Спряжение глаголов aller, dire | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 15. Носовые, согласные, полугласные звуки. Произношение их и изображение на письме Грамматический материал. Понятие об омонимах и антонимах как продуктивном способе развития устной и письменной речи | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 16. Аудирование. Понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации. Правила речевого этикета: знакомство, прощание Грамматический материал. Особенности образования Imperatif глаголов I группы | 6 | - | 4 | 2 |
Семестровая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого в семестре | 26 | - | 18 | 8 |
5-й семестр | ||||
Тема 17. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию на основе правильного построения вопросительного предложения Грамматический материал. Употребление усилительного оборота c’est… qui при ответе | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 18. Развитие коммуникативных навыков письменной речи (написание неофициального письма другу) Грамматический материал. Неупотребление артикля перед существительным – именной частью сказуемого | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 19. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию без искажения смысла Грамматический материал. Образование и употребление Futur immediat (ближайшего будущего) | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 20. Развитие грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию без искажения смысла Грамматический материал. Способы перевода на русский язык Futur immediat (ближайшего будущего) | 6 | - | 4 | 2 |
Семестровая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого за семестр | 26 | - | 18 | 8 |
6-й семестр | ||||
Тема 21. Развитие навыков диалогической речи с использованием употребительных лексико-грамматических форм: ударные личные местоимения в предложении, указательные прилагательные, множественное число существительных и прилагательных Грамматический материал. Безличный оборот il y a в вопросительной, утвердительной и отрицательной форме | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 22. Развитие навыков диалогической речи с использованием употребительных лексико-грамматических форм: множественное число существительных и прилагательных Грамматический материал. Построение и перевод предложения с неопределенно личным местоимением on | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 23. Правила речевого этикета: употребление глаголов vouloir, pouvoir для образования вежливой формы обращения Грамматический материал. Безличные конструкции с глаголами etre, faire, avoir. Глаголы II группы. Особенности их спряжения | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 24. Неупотребление артикля после существительных и наречий, выражающих количество Грамматический материал. Использование в речевых ситуациях слитного артикля (с предлогами a, de) | 6 | - | 4 | 2 |
Семестровая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого в семестре | 26 | - | 18 | 8 |
7-й семестр | ||||
Тема 25. Развитие коммуникативных навыков письменной речи: написание сообщения на тему “Mes études”. Просмотр видеофильма «Мой институт» Грамматический материал. Особенности образования множественного числа существительных | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 26. Выражения, обозначающие время (en 2001, au mois de… etc). Времена года Грамматический материал. Особые формы образования женского рода прилагательных и множественного числа существительных. Личные ударные местоимения | 6 | - | 4 | 2 |
Тема 27. Даты. Коммуникативная ситуация неофициального общения. "Ma saison préférée". Аудирование Грамматический материал. Порядковые числительные | 5 | - | 4 | 1 |
Тема 28. Развитие навыков чтения и монологической речи информативного характера Грамматический материал. Союзы car, comme, parce que, etc | 5 | - | 4 | 1 |
Итоговая письменная работа | 2 | - | 2 | - |
Зачет | ||||
Итого в семестре | 24 | - | 18 | 6 |
Всего по дисциплине (5 зачетных единиц) | 180 | - | 126 | 54 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
