Иностранный язык (факультатив) (стр. 5 )

обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

-  владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Промежуточный контроль по дисциплине «Иностранный язык» проводится путем осуществления текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.

В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация проводится в форме зачета.

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Текущий контроль осуществляется в течение семестра по усмотрению преподавателя в виде рубежных аттестаций, включающих тесты, письменные самостоятельные и контрольные работы, а также устные опросы по пройденному материалу, прием внеаудиторного чтения юридических текстов, доклады по материалам научной периодики, переводы текстов по специальности (с предварительной домашней подготовкой).

Промежуточный контроль проводится в конце каждого семестра обучения и состоит из письменной итоговой контрольной работы (по усмотрению преподавателя) и устного зачета. Зачеты по дисциплине проводятся в соответствии с учебным планом вуза.

Зачет проводится со следующими требованиями:

1.  Чтение, перевод и пересказ оригинального текста по специальности объемом 900—1000 печатных знаков за один академический час.

2.  Изложение без специальной подготовки на английском языке одной из пройденных тем (общепознавательного и/или специального характера) и ответы на вопросы экзаменатора по заданной теме. Беседа с экзаменатором на английском языке по вопросам, связанным с будущей специальностью, а также на общие темы. Время на подготовку не отводится.

Примеры тестовых заданий

Английский язык

I. Translate into English:

1.  Ему каждый день рассказывают что-нибудь интересное.

2.  Почему эти правила всегда забывают?

3.  Этот роман уже переведен на пять языков.

4.  Вчера меня попросили помочь однокласснику.

5.  Когда разбили чашку?

6.  Над ним все смеются.

7.  Раньше он был летчиком, а теперь работает таксистом.

8.  Книги уже принесли из библиотеки?

9.  Билеты принесут завтра.

10.  Новые коньки купят завтра.

11.  Если погода будет хорошая, мы будем играть на открытом воздухе

12.  В прошлом году ее послали в Кембридж.

13.  Об этом фильме много говорили.

14.  Пожалуйста, не заставляйте меня пить молоко.

15.  Если я буду жить в деревне, я буду часто ходить в лес.

16.  В музее нам показали много прекрасных картин.

17.  Ты рассердишься, если мы не придем?

18.  Вас уже пригласили на вечер?

19.  Дождь заставил нас вернуться домой.

20.  Кто написал это письмо?

21.  За директором уже послали. Подождите немного.

22.  Если я не буду занят, то я пойду на концерт.

23.  Раньше у нее были длинные волосы, а сейчас короткие.

24.  Брат иногда разрешает мне брать его машину.

II. Put the verb in brackets in the correct tense, Present Perfect or Past Indefinite:

1.  I already (to do) my homework. Now I can go for a walk.

2.  I (to do) my homework yesterday.

3.  I (to read) this book this year.

4.  I never (to be) to Washington.

5.  You (to play) the piano yesterday?

6.  He (to be) abroad six years ago.

7.  When you (to see) Mary? – I (to see) her last week.

8.  You (to see) Mary today?

9.  The rain (to stop) and the sun is shining in the sky again.

10.  He is not at school today, he (to fall) ill. – When he (to fall) ill? – He (to fall) ill yesterday.

11.  His health (to improve) greatly since I (to see) him last.

12.  You ever (to spend) you holidays in the Crimea?

13.  I just (to get) a letter from Tom.

14.  The lecture (not yet to begin) and the students are talking in the classroom.

III. Put the verb in brackets in the correct tense, Past Continuous or Past Indefinite:

1.  What you (to do) at 4 o’clock yesterday? – I (to play) the piano.

2.  Yesterday at 1 o’clock I (to have) lunch at the restaurant.

3.  When I (to meet) Tom, he (to go) to the library.

4.  When he (to come) in, I (to do) my exercises.

5.  Father (to watch) TV at 10 o’clock yesterday.

6.  He (to read) a newspaper when I (to come) in.

7.  When I (to go) to the dentist’s, I (to break) my arm.

8.  When I (to come) to the theatre, my friend already (to wait) for me.

9.  When the thieves (to take) his money, he (to leave) the bank.

10.  He (to return) to St. Petersburg on the 15th of January.

IV. Translate the sentences into English:

1.  Моя бабушка готовит обед с двух часов.

2.  Мы ее давно не видели.

3.  Он ожидал, что министр ответит сразу.

4.  Она все еще разговаривает по телефону.

5.  Он пишет свою новую книгу уже два года.

6.  Я бы хотела, чтобы мои ученики хорошо знали английский язык.

7.  Они играют в волейбол с трех часов.

8.  Мы не рассчитывали, что погода изменится.

9.  Они не ожидали, что она вернется так поздно.

10.  Когда Петр позвонил мне вчера, я писал курсовую работу.

V. Translate into English:

1.  Моя сестра сказала, что любит балет и будет рада пойти с нами в театр, хотя уже дважды смотрела «Снегурочку» (“The Snow Maiden”).

2.  Я не знал, что ты уже вернулся в Санкт-Петербург. Я думал, что ты в Москве.

3.  Я знал, что ты приехал в Москву и полагал, что ты навестишь меня.

4.  Я боялся, что ты не последуешь моему совету.

VI. Change the sentences into indirect speech:

1.  “Please bring me some fish soup,” he said to the waitress.

2.  “Don’t worry over such a small thing”, she said to me.

3.  “Don’t sit up late,” said the doctor to Mary.

3.  Tom said: “I have already had breakfast so I am not hungry.”

6.  The clerk said to them:“You can leave the key with the maid upstairs.”

7.  She asked me: “What will you do tomorrow if you are not busy at your office?”

8.  I asked Nick: “How long are you going to stay here?”

Примеры тестовых заданий

Немецкий язык

I. Was ist richtig?

1.  Hast du _____ Augenblick _____ Zeit?

a)  einen … ---;

b)  --- … ---;

c)  einen … der.

2.  Das Leipziger Rathaus ist _____ Renaissancebau.

a)  ---;

b)  ein;

c)  einen.

3.  _____ Kieler Kanal verbindet zwei Seen.

a)  Der;

b)  Das;

c)  Ein.

4.  Der Schriftsteller war früher _____ tüchtiger Arzt.

a)  ---;

b)  der;

c)  ein.

5.  _____ reiche Bremen liegt an _____ Weser.

a)  Das … der;

b)  Der … dem;

c)  Die … ---.

6.  In der Ölflasche ist _____Öl dick geworden.

a)  ---;

b)  das;

c)  der.

7.  Probieren Sie einmal _____ Wein hier!

a)  den;

b)  einen;

c)  ---.

8.  Magst du _____ Essen hier?

a)  den;

b)  ein;

c)  das.

9.  Echte Städte aus _____ Mittelalter sind sehr schön.

a)  dem;

b)  ---;

c)  einem.

10.  Das ist _____Juwelier, bei dem ich _____ teuere Armband gekauft habe.

a)  der … den;

b)  ein … eines;

c)  der … das.

11.  Er fühlte wieder _____ .

a)  Mut und Hoffnung;

b)  den Mut und die Hoffnung ;

c)  den Mut und Hoffnung.

12.  Das Kind ist _____ gefallen.

a)  zu Boden;

b)  zum Boden;

c)  zu einem Boden.

13.  _____ Wissen ist _____ Macht.

a)  Das … die;

b)  --- … eine;

c)  --- … ---.

14.  An _____ Tag der deutschen Einheit haben wir keinen Unterricht.

a)  dem;

b)  einem;

c)  ---.

15.  Sie hat _____ in _____ Mathematik.

a)  die … der;

b)  den … ---;

c)  eine … ---.

16.  Wir feiern _____ Ostern immer in der Familie.

a)  die;

b)  --- ;

c)  das.

17.  _____ im Straßenverkehr sind sehr wichtig.

a)  Schilde;

b)  Die Schilder;

c)  Die Schilden.

18.  _____ sah Sascha einen kleinen Vogel.

a)  Morgens;

b)  Еines Morgens;

c)  Morgen.

19.  Er hat einen Atlas, aber ich habe zwei _____.

a)  Atlassen;

b)  Atlasse;

c)  Atlässe.

20.  Die Kuh hat _____.

a)  Horne;

b)  Hörner;

c)  Hörne.

Примеры тестовых заданий

Французский язык

PHONETIQUE

I. Найдите в каждой группе слово, где ставится:

1.  accent aigu:

a)  secret;

b)  fidele;

c)  desirer;

d)  tu promeneras.

a)  spectacle;

b)  seche;

c)  verre;

d)  electrique.

2.  accent grave:

a)  cercle;

b)  guerre;

c)  crème;

d)  exterieur.

a)  secrete;

b)  rester;

c)  permettre;

d)  cervelle.

II. Найдите в каждой группе слово, где произносится:

1.  [g]:

a)  gymnastique;

b)  orangeade;

c)  fatigant;

d)  courageux.

2.  [t]:

a)  patience;

b)  question;

c)  egyptien;

d)  initial.

3.  [k]:

a)  piece;

b)  placard ;

c)  milice;

d)  cidre.

4.  [s]:

a)  necessaire;

b)  victime ;

c)  amical;

d)  lac.

GRAMMAIRE

III. В каждом задании выберите единственно правильный вариант ответа:

1.  Dans 15 jours nous___en France.

a)  sommes allés;

b)  venons d'aller;

c)  irons;

d)  allions.

2.  Si vous ___ froid vous serez obligé de rester à la maison.

a)  prenez;

b)  prendrez;

c)  preniez ;

d)  prend.

3.  Ils ont fait ___ de fautes.

a)  beaucoup;

b)  très;

c)  jamais;

d)  souvent.

4.  Dans sa dictée ___ peu de fautes.

a)  est;

b)  il y a;

c)  ont;

d)  a.

5.  Ils ___ sortis sans nous dire adieu.

a)  ont;

b)  avaient;

c)  sont;

d)  avez.

6.  Nous avons acheté un kilo ___ fromage.

a)  des ;

b)  du;

c)  de la;

d)  de.

IV. Укажите эквиваленты подчеркнутых слов:

1.  Ребенок часто играл в саду.

a)  il a joué;

b)  il jouait;

c)  il avait joué.

2.  Я услышал эту новость вчера вечером.

a)  j'ai entendu;

b)  j'entendais;

c)  j'entends.

3.  Мы сейчас будем писать письмо.

a)  nous venons d'écrire;

b)  nous écrirons;

c)  nous allons écrire.

V. Выберите русское предложение, соответствующее правильному переводу данного французского предложения:

1.  Paris est une des plus belles villes du monde.

a)  Париж - самый красивый город в мире.

b)  Париж - очень красивый город.

c)  Париж - один из самых красивых городов в мире.

d)  Париж красивее, чем все города мира.

2.  II s'est rappelé qu'il n'avait pas rendu le livre.

a)  Он вспомнил, что не вернул книгу.

b)  Он вспомнит, что не вернул книгу.

c)  Он вспоминает, вернул ли он книгу.

d)  Он помнит, что не надо возвращать книгу.

VI. Укажите номер слова, соответствующего подчеркнутому слову в русском предложении:

1.  Он мне показал свои книги. 1. le

2.  Я их встречаю очень часто. 2. les

3.  Я не знаю их друзей. 3. leur

4.  Напишите ему письмо. 4. leurs

5.  Возьмите свои тетради. 5. son

6.  Я им все рассказал. 6. ses

7.  Я могу тебе дать эту книгу. 7. ces

8.  Мы его хорошо знаем. 8. te

9.  Это его тетрадь. 9. lui

10.  Я подарю свои книги библиотеке. 10.mes

11. votre

12. vos

13.notre

14.me

15.mon

VII. Выберите предложение с правильным порядком слов:

1.  moi - si - avez - dites - telephone - lui - vous

a)  Dites-moi si vous lui avez téléphoné.

b)  Dites-moi si vous avez lui téléphoné.

2.  pas - il - son livre - a - lui - donne - ne

a)  II ne lui a pas donné son livre.

b)  II ne lui a donné pas son livre.

3.  vous - etudiez - pour - en - aller - France - le fran­cais - ?

a)  Etudiez - vous le francais pour aller en France?

b)  Pour aller en France vous étudiez le francais?

VIII. Укажите номер предлога, эквивалентного подчеркнутому предлогу в рус­ском предложении:

1.  Перед войной мои родители жили в Риге. 1. vers

2.  Обычно я выхожу из дома в 9 часов. 2. а

3.  Когда мы вышли из института, было уже поздно. 3. avant

4.  На моем столе всегда много книг. 4. dans

5.  Я купил эту книгу для вас. 5. devant

6.  Урок начнется через 10 минут. 6. chez

7.  Не уходите без меня. 7. pour

8.  Я проведу это воскресенье у друзей. 8. sur

9. sans

10. sous

11. par 12. de

LEXIQUE

IX. Укажите правильный вариант:

1.  Le drapeau francais est... .

a)  blanc, bleu, rouge;

b)  bleu, rouge, blanc;

c)  bleu, blanc, rouge.

2.  Le symbole de la France est … .

a)  l'alouette;

b)  le lion;

c)  le coq.

3.  Qui est le père de l'impressionisme?

a)  Renoir;

b)  Manet;

c)  Monet.

СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая программа учебной дисциплины ……………………...……… 3

Материалы, устанавливающие содержание и порядок

проведения промежуточной аттестации…………………….…………. 47