Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Формирование компетенций профессионального выбора

Леньков Сергей Леонидович — доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник ФБГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования»

— кандидат психологических наук, доцент, профессор Московского гуманитарно-экономического института, главный специалист Управления координации научных исследований РАО

В статье представлена модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения. Модель предусматривает формирование компетенций профессионального выбора и ценностно-смысловых оснований профессионального становления.

Ключевые слова: компетенции профессионального выбора; профессиональное самоопределение; ценностно-смысловые основания; психолого-педагогическое сопровождение; интегративно-типологический подход; психологическая классификация профессиональной деятельности; индивидуальные траектории профессионального становления.

Formation of occupational choice competencies

S. L. Lenkov — Doctor of Science (Psychology), professor, senior research fellow at the Institute of Psychological and Pedagogical Problems of Childhood of the Russian Academy of Education

N. E. Rubtzova — PhD in Psychology, associate professor, professor at the Moscow Humanitarian and Economic Institute, senior specialist of the Department of Scientific Research Coordination of the Russian Academy of Education

This article presents a model of psychological and pedagogical support for professional self-determination. This model provides for the formation of occupational choice competencies and value and sense foundations of the professional development.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Keywords: occupational choice competencies; professional self-determination; value and sense foundations; psychological and pedagogical support; integrative and typological approach; psychological classification of the professional activities; individual paths of the professional development.