Рабочая программа дисциплины Б3.Б10 Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФТФ

______________

“____“ ___________20__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.Б10 Безопасность жизнедеятельности

(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки (специальность)	100800 Товароведение
Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
Профиль подготовки бакалавра (специализация)	Товароведная оценка качества товаров на этапах товародвижения, хранения и реализации
Форма обучения	очная
(очная, очно-заочная и др.)
Выпускающая кафедра	Материаловедение и товарная экспертиза
Кафедра-разработчик рабочей программы	«Безопасность жизнедеятельности»
(название)
Семестр	Трудоем-кость час.	Лек-ций, час.	Практич. занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма промежуточного контроля (экз./зачет)
8	72	11	11	11	12	Экзамен, 27
Итого	72	11	11	11	12	Экзамен, 27

Самара

2013 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению 100800 «Товароведение» и профилю подготовки «Товароведная оценка качества товаров на этапах товародвижения, хранения и реализации» и учебного плана СамГТУ.

Составители рабочей программы

_доцент, к. т.н__________ _____________ _ .

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

_доцент, доцент, к. т.н_________. _____________ __

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

«Безопасность жизнедеятельности» «21» марта 2013 г. № 8

(наименование кафедры-разработчика, дата и номер протокола)

Зав. кафедрой - разработчиком

«___»__________20__г. _________________ _Яговкин _Н. Г.__

(подпись) (Ф. И.О.)

Председатель

методического совета

факультета

_________________ _

«___»___________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

Эксперты методической

комиссии по УГС _______________ _

«___»___________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

_______________ _ _

(подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УВППО

«___»___________20__г. _______________ _Костылева_И. Б.

(подпись) (Ф. И.О.

Зав. выпускающей кафедрой

«___»___________20__г. ______________ _

(подпись) (Ф. И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 4

2. Место дисциплины в структуре ООП.. 4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 6

4. Структура и содержание дисциплины.. 7

4.1. Структура дисциплины.. 7

4.2. Содержание дисциплины.. 8

4.3. Формирование компетенций. 15

5. Образовательные технологии. 15

6. Формы контроля освоения дисциплины.. 16

7. Учебно-методические материалы по дисциплине. 18

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 19

Дополнения и изменения в рабочей программе. 21

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для реализации в профессиональной деятельности, требований безопасности и защищенности человека, которые гарантируют сохранение его работоспособности и здоровья, а также для осуществления общепрофессиональной деятельности:

ОК-9: владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ПК-4: способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

ПК-5: способность использовать знания основных законов естественно-научных дисциплин для обеспечения качества и безопасности потребительских товаров.

Задача изучения дисциплины – приобретение теоретических и практических навыков для идентификации негативных воздействий среды обитания; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; прогнозирования развития и оценки последствий опасных ситуаций; принятие решений по защите людей, характеризующих уровень сформированности целевых компетенций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу профессиональных дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знания в области дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); математического и естественно-научного цикла (Б2); профессионального цикла (Б3); умения применять основные законы дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла; владение методами дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: история, математика; физика; химия; введение в товароведение; основы технологии получения и обработки материалов; физико-химические методы исследования; материаловедение производства товаров; электротехника и электроника; основы менеджмента; рекламная деятельность; философия; микробиология; теория диффузии; теоретическая механика; теоретические основы товароведения и экспертизы; организация и управление коммерческой деятельностью; маркетинг; основы экономики коммерческой деятельности; правоведение; экология; управление качеством; безопасность товаров; бухгалтерский учет; оборудование предприятий; холодильная техника и технология; экономика; социология, психология, культурология; история товароведения и торгового дела; теплотехника; товароведение однородных групп продовольственных товаров; эксплуатационные свойства; физика материалов; метрология, стандартизация и сертификация; процессы производства хранения и эксплуатации товаров; специальные материалы; товароведение и экспертиза товаров и строительных материалов; товароведение и экспертиза мебельных и строительных товаров; товароведение и экспертиза товаров из пластмасс и бытовой химии; товароведение и экспертиза металлохозяйственных, керамических и ювелирных товаров; товароведение однородных групп непродовольственных товаров; экономика предприятия; товароведение и экспертиза электротехнических, электронных и культурно-бытовых товаров; коррозия и защита материалов и изделий; прогнозирование новых технологий и видов товаров.

Дисциплины, формирующие компетенции

Таблица 1

№ п/п	Наименование компетенции	Предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины
1	2	3	4
Общекультурные компетенции
1.	ОК-9: владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	Микробиология; Экология	-
Профессиональные компетенции
1.	ПК-4: способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач	История; философия; экономика; основы экономики коммерческой деятельности; социология, политология, культурология; правоведение; история товароведения и торгового дела; теоретические основы товароведения и экспертизы; правовое регулирование коммерческой деятельности; товароведение и экспертиза одежно-обувных и пушно-меховых товаров; экономика предприятия; организация и управление коммерческой деятельностью; маркетинг; основы менеджмента; специальные материалы; эксплуатационные свойства; товароведение и экспертиза мебельных и строительных товаров; товароведение и экспертиза товаров из пластмасс и бытовой химии; товароведение и экспертиза электротехнических, электронных и культурно-бытовых товаров; товароведение и экспертиза металлохозяйственных, керамических и ювелирных товаров; введение в товароведение; бухгалтерский учет; оборудование предприятий; холодильная техника и технология; коррозия и защита материалов и изделий; рекламная деятельность; прогнозирование новых технологий и видов товаров.	Правовое регулирование коммерческой деятельности; товароведение и экспертиза одежно-обувных и пушно-меховых товаров
2.	ПК-5: способность использовать знания основных законов естественно-научных дисциплин для обеспечения качества и безопасности потребительских товаров	Математика; физика; химия; микробиология; физико-химические методы исследования; материаловедение про-изводства товаров; теплотехника; основы технологии и обработки материалов; теория диффузии; электротехника и электроника; теоретическая механика; физика материалов; экология; управление качеством; метролог-	Товароведение и экспертиза одежно-обувных и пушно-меховых товаров
1	2	3	4
		гия; стандартизация и сертификация; товароведение однородных групп непродовольственных товаров; товароведение однородных групп продовольственных товаров; товароведение и экспертиза одежно-обувных и пушно-меховых товаров; безопасность товаров; маркетинг; основы менеджмента; процессы производства, хранения и эксплуатации товаров; специальные материалы; эксплуатационные свойства; товароведение и экспертиза мебельных и строительных товаров; товароведение и экспертиза товаров из пластмасс и бытовой химии; товароведение и экспертиза электротехнических, электронных и культурно-бытовых товаров; товароведение и экспертиза металлохозяйственных, керамических и ювелирных товаров; введение в товароведение; бухгалтерский учет; оборудование предприятий; холодильная техника и технология; коррозия и защита материалов и изделий; рекламная деятельность.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

Изучаемая дисциплина формирует общекультурные и профессиональные компетенции, которые представлены в таблице 2.

Общекультурные и профессиональные компетенции

Таблица 2

Шифр комп.	Общекультурные компетенции	Шифр комп.	Профессиональные компетенции
ОК-9	Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	ПК-4	Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач
ПК-5	Способность использовать знания основных законов естественно-научных дисциплин для обеспечения качества и безопасности потребительских товаров

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- факторы, формирующие и сохраняющие качество и безопасность на всех этапах жизненного цикла товаров;

- номенклатуру потребительских свойств и показатели качества и безопасности однородных групп продовольственных товаров;

- технические регламенты и другие российские и международные нормативно-правовые документы, регламентирующие качество и безопасность потребительских товаров.

Уметь:

- оценивать соответствие товарной информации требованиям нормативной документации;

- использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности;

- использовать знания основных законов естественнонаучных дисциплин для обеспечения качества и безопасности потребительских товаров;

- применять знания в области естественнонаучных дисциплин для организации товаротехнологических процессов.

Владеть:

- основными методами и приемами проведения оценки качества и безопасности потребительских товаров;

- нормативной документацией в товароведной и оценочной деятельности;

- способами защиты персонала в экстремальных ситуациях для обеспечения безопасной жизнедеятельности.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
8
Аудиторные занятия (всего)	33	33
В том числе:	-	-
Лекции	11	11
Практические (ПЗ)	11	11
Лабораторные работы (ЛР)	11	11
Самостоятельная работа (всего)	39	39
В том числе:
Самостоятельное изучение тем курса	8	8
Подготовка к практическим занятиям и коллоквиуму	2	2
Подготовка к лабораторным работам	2	2
Вид промежуточной аттестации (экзамен)	экзамен, 27	экзамен, 27
ИТОГО: час зач. ед.	72	72
2	2

Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины

Таблица 4

№ раздела	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы	СРС	Всего часов
Раздел 1.	Теоретические основы БЖД	2	-	-	1	3
Раздел 2.	Правовые основы БЖД	2	-	1	1	4
Раздел 3.	Организационные основы БЖД	2	-	-	1	3
Раздел 4.	Производственная санитария и гигиена	2	-	4	2	8
Раздел 5.	Электробезопасность	2	-	4	3	9
Раздел 6.	Пожаровзрывобезопасность	1	-	2	2	5
Раздел 7.	Гражданская оборона	-	11	-	2	13
ИТОГО:	11	11	11	12	45

4.2. Содержание дисциплины

Лекции

Таблица 5

№ п/п	Номер раздела	Тема лекции и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
1	2	3	4
1	Раздел 1.	Тема 1.1. Предмет БЖД, основные понятия и определения, законы. Цель дисциплины, её основные задачи и роль в подготовке специалистов. Место БЖД применительно к производственным условиям в системе «Человек – среда обитания». Структура и содержание курса «БЖД». Виды опасностей, классификация опасных и вредных производственных факторов. Понятие риска, определения величины риска. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности.	2
2	Раздел 2.	Тема 2.1. Основные законодательные акты по охране и безопасности труда. Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ. Закон о промбезопасности. Нормативно-техническая документация по БЖД: единая, межотраслевая, предприятий. Система стандартов безопасности труда. Государственный надзор и контроль за состоянием безопасности и охраны труда. Надзорные госорганизации, их функции. Общественный контроль профсоюзов.	2
1	2	3	4
3	Раздел 3.	Тема 3.1. Структура управления безопасностью и охраной труда на производстве. Организация работы службы охраны и безопасности труда на производстве. Место службы в структуре управления производством, ее функции. Обучение и проверка знаний. Положение о расследовании и учете несчастных случаев.	2
4	Раздел 4.	Тема 4.1. Состояние воздушной зоны рабочей среды Защита от вредных веществ. Действие вредных веществ на человека. Методы и приборы для оценки и нормирования вредных веществ. Способы защиты человека от вредных веществ. Технические средства защиты: герметизация, вентиляция, механизация и автоматизация. Индивидуальные средства защиты. Оценка, нормирование и поддержание метеорологических параметров в производственных помещениях.	1
5 6	Раздел 4.	Тема 4.2. Производственное освещение. Защита от шума и вибрации. Влияние света на работоспособность. Приборы для замера освещенности. Виды и системы освещения. Естественное освещение. Искусственное освещение. Светильники. Нормы освещенности и факторы, определяющие их уровень. Действие шума и вибрации на человека. Характеристики шума и вибрации, их влияние на человека. Приборы для оценки уровня шума и вибрации. Нормирование уровня шума и вибрации. Методы защиты от шума и вибрации. Средства защиты от шума и вибрации.	1
7	Раздел 5.	Тема 5.1. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека. Основные факторы, определяющие исход поражения пострадавшего. Электротравмы. Разновидности трехфазных сетей, их преимущества и недостатки. Причины поражения работающих электрическим током в условиях производства. Защитные мероприятия в электрических сетях. Изоляция токоведущих частей, использование низких напряжений, защитное заземление, зануление, защитное отключение. Электрическое (защитное) разделение сетей. Обучение работающего персонала и использование индивидуальных средств защиты.	2
8	Раздел 6.	Тема 6.1. Характеристика производств по пожарной опасности. Категорирование зданий по взрыво - и пожароопасности в соответствии с СП 1213130.2009. Классификация помещений и наружных установок по степени опасности в соответствии с правилами устройства электроустановок. Огнестойкость строительных конструкций. Классификация. Причины возгораний и мероприятия по их предупреждению. Обучение и проверка знаний работающего персонала по взрыво - и пожароопасности.	1
Итого:		11

Практические занятия