Рабочая программа дисциплины Б3.Б9 Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Самарский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан МиАТ

______________

“____“ ___________20__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.Б9 Безопасность жизнедеятельности

(указывается шифр и наименование дисциплины по учебному плану)

Направление подготовки (специальность)	261400.62 Технология художественной обработки материалов
Квалификация (степень) выпускника	бакалавр
Профиль подготовки бакалавра (специализация)	Технология художественной обработки материалов
Форма обучения	очная
(очная, очно-заочная и др.)
Выпускающая кафедра	Технология машиностроения
Кафедра-разработчик рабочей программы	«Безопасность жизнедеятельности»
(название)
Семестр	Трудоем-кость час.	Лек-ций, час.	Практич. занятий, час.	Лаборат. работ, час.	СРС, час.	Форма промежуточного контроля (экз./зачет)
8	108	11	11	11	75	Зачет с оценкой
Итого	108	11	11	11	75	Зачет с оценкой

Самара

2013 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной основной образовательной программы (ПрООП) по направлению 261400 «Технология художественной обработки материалов» и профилям подготовки «Технология художественной обработки материалов» и учебного плана СамГТУ.

Составители рабочей программы

_доцент, к. п.н__________ _____________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

_доцент, доцент, к. т.н. _____________ _

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

«Безопасность жизнедеятельности» «24» июня 2013 г. № 11

(наименование кафедры-разработчика, дата и номер протокола)

Зав. кафедрой - разработчиком

«___»__________20__г. _________________ _

(подпись) (Ф. И.О.)

Председатель

методического совета

факультета

_________________ _

«___»___________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

Эксперты методической

комиссии по УГС _______________

«___»___________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УВППО

«___»___________20__г. _______________ _Костылева_И. Б.

(подпись) (Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой

«___»___________20__г. ______________ _

(подпись) (Ф. И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 2

2. Место дисциплины в структуре ООП.. 2

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 6

4. Структура и содержание дисциплины.. 7

4.1. Структура дисциплины.. 7

4.2. Содержание дисциплины.. 8

4.3. Формирование компетенций. 2

5. Образовательные технологии. 2

6. Формы контроля освоения дисциплины.. 2

7. Учебно-методические материалы по дисциплине. 2

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 2

Дополнения и изменения в рабочей программе. 2

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» формирование общекультурных, инструментальных, профессиональных компетенций, необходимых для реализации производственно-технологической, художественно-производственной, научно-исследовательской, проектной и организационно-управленческой деятельности:

ОК-8: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-11: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ИК-6: способен организовывать мелкосерийное производство и работу коллектива в этих условиях;

ПК-2: способен к выбору оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий;

ПК-17: способен к организации производственного процесса в рамках индивидуального и мелкосерийного производства.

Задача изучения дисциплины – выступает приобретение в рамках освоения теоретического и практического материала знаний для идентификации негативных воздействий среды обитания, разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий, умений прогнозировать развитие и оценивать последствия опасных ситуаций, навыков принятия решений по защите людей, характеризующих определенный уровень сформированности целевых компетенций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу профессиональных дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знания в области дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); математического и естественно-научного цикла (Б2); профессионального цикла (Б3); умения применять основные законы дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла; владение методами дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественно-научного цикла, профессионального цикла.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: иностранный язык; правоведение; экономика организации; психология и педагогика; социология, политология, культурология; организация производства; маркетинг и менеджмент; рисунок; проектирование и организация производства для ХОМ; технология обработки художественных изделий; физико-химические методы обработки материалов; компьютерное проектирование; покрытие материалов; технология обработки материалов; скульптура и лепка; дизайн; технология конструкционных материалов.

Дисциплины, формирующие компетенции

Таблица 1

№ п/п	Наименование компетенции	Предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины
1	2	3	4
Общекультурные компетенции
1.	ОК-8: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность	Иностранный язык; правоведение; экономика организации; психология и педагогика; социология, политология, культурология; организация производства.
2.	ОК-11: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Маркетинг и менеджмент; рисунок.
Инструментальные компетенции
1.	ИК-6: способен организовывать мелкосерийное производство и работу коллектива в этих условиях	Организация производства; проектирование и организация производства для ХОМ; технология обработки художественных изделий.	Проектирование и организация производства для ХОМ
Профессиональные компетенции
1.	ПК-2: способен к выбору оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий	Физико-химические методы обработки материалов; компьютерное проектирование; покрытие материалов; технология обработки материалов; скульптура и лепка; дизайн; технология конструкционных материалов.
2.	ПК-17: способен к организации производственного процесса в рамках индивидуального и мелкосерийного производства	Дизайн.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

Изучаемая дисциплина формирует общекультурные, инструментальные и профессиональные компетенции, которые представлены в таблице 2.

Общекультурные, инструментальные и профессиональные компетенции

Таблица 2

Шифр комп.	Общекультурные компетенции	Шифр комп.	Инструментальные компетенции	Шифр комп.	Профессиональные компетенции
1	2	3	4	5	6
ОК-8	Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность	ИК-6	Способность организовывать мелкосерийное производство и работу коллектива в этих условиях	ПК-2	Способность к выбору оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий
ОК-11	Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны			ПК-17	Способность к организации производственного процесса в рамках индивидуального и мелкосерийного производства

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы взаимодействия человека и среды его обитания, параметры комфортности жизнедеятельности человека;

- связь условий труда и жизнедеятельности человека с результатами производства.

Уметь:

- применять типовые подходы по обеспечению БЖД;

- применять правовые и технические нормативы управления БЖД;

- применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды;

- оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов.

Владеть:

- основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
8
1	2	3
Аудиторные занятия (всего)	33	33
В том числе:	-	-
Лекции	11	11
Практические занятия (ПЗ)	11	11
Лабораторные работы (ЛР)	11	11
Самостоятельная работа (всего)	75	75
В том числе:
Реферат	10	10
Самостоятельное изучение тем курса	39	39
Подготовка к практическим занятиям и коллоквиуму	12	12
Подготовка к лабораторным работам	6	6
Вид промежуточной аттестации (зачет с оценкой)	8	8
ИТОГО: час зач. ед.	108
3

Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины

Таблица 4

№ раздела	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы	СРС	Всего часов
Раздел 1.	Теоретические основы БЖД	2	-	-	7	9
Раздел 2.	Правовые основы БЖД	2	-	1	7	11
Раздел 3.	Организационные основы БЖД	2	-	-	10	12
Раздел 4.	Производственная санитария и гигиена	2	-	4	16	22
Раздел 5.	Электробезопасность	2	-	4	13	19
Раздел 6.	Пожаровзрывобезопасность	1	-	2	10	12
Раздел 7.	Гражданская оборона	-	11	-	12	23
ИТОГО:	11	11	11	75	108

4.2. Содержание дисциплины

Лекции

Таблица 5

№ п/п

Номер раздела

Тема лекции и перечень дидактических единиц

Трудоемкость, часов

1	2	3	4
1	Раздел 1.	Тема 1.1. Предмет БЖД, основные понятия и определения, законы. Цель дисциплины, её основные задачи и роль в подготовке специалистов. Место БЖД применительно к производственным условиям в системе «Человек – среда обитания». Структура и содержание курса «БЖД». Виды опасностей, классификация опасных и вредных производственных факторов. Понятие риска, определения величины риска. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности.	2
2	Раздел 2.	Тема 2.1. Основные законодательные акты по охране и безопасности труда. Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ. Закон о промбезопасности. Нормативно-техническая документация по БЖД: единая, межотраслевая, предприятий. Система стандартов безопасности труда. Государственный надзор и контроль за состоянием безопасности и охраны труда. Надзорные госорганизации, их функции. Общественный контроль профсоюзов.	2
3	Раздел 3.	Тема 3.1. Структура управления безопасностью и охраной труда на производстве. Организация работы службы охраны и безопасности труда на производстве. Место службы в структуре управления производством, ее функции. Обучение и проверка знаний. Положение о расследовании и учете несчастных случаев.	2
4	Раздел 4.	Тема 4.1. Состояние воздушной зоны рабочей среды Защита от вредных веществ. Действие вредных веществ на человека. Методы и приборы для оценки и нормирования вредных веществ. Способы защиты человека от вредных веществ. Технические средства защиты: герметизация, вентиляция, механизация и автоматизация. Индивидуальные средства защиты. Оценка, нормирование и поддержание метеорологических параметров в производственных помещениях.	1
5 6	Раздел 4.	Тема 4.2. Производственное освещение. Защита от шума и вибрации. Влияние света на работоспособность. Приборы для замера освещенности. Виды и системы освещения. Естественное освещение. Искусственное освещение. Светильники. Нормы освещенности и факторы, определяющие их уровень. Действие шума и вибрации на человека. Характеристики шума и вибрации, их влияние на человека. Приборы для оценки уровня шума и вибрации. Нормирование уровня шума и вибрации. Методы защиты от шума и вибрации. Средства защиты от шума и вибрации.	1
7	Раздел 5.	Тема 5.1. Электробезопасность. Действие электрического тока на организм человека. Основные факторы, определяющие исход поражения пострадавшего. Электротравмы. Разновидности трехфазных сетей, их преимущества и недостатки. Причины поражения работающих электрическим током в условиях производства. Защитные мероприятия в электрических сетях. Изоляция токоведущих частей, использование низких напряжений, защитное заземление, зануление, защитное отключение. Электрическое (защитное) разделение сетей. Обучение работающего персонала и использование индивидуальных средств защиты.	2
8	Раздел 6.	Тема 6.1. Характеристика производств по пожарной опасности. Категорирование зданий по взрыво - и пожароопасности в соответствии с НПБ 105-03. Классификация помещений и наружных установок по степени опасности в соответствии с правилами устройства электроустановок. Огнестойкость строительных конструкций. Классификация. Причины возгораний и мероприятия по их предупреждению. Обучение и проверка знаний работающего персонала по взрыво - и пожароопасности.	1
Итого:		11

Практические занятия

Таблица 6

№ п/п	№ раздела	Наименование практического занятия и перечень дидактических единиц	Трудоемкость часов
1	7	Средства индивидуальной защиты. Подбор СИЗ, проверка исправности и отработка приемов использования.	2
2	7	Средства коллективной защиты. Устройство СКЗ, проверка герметичности и правила пользования ими в разных чрезвычайных ситуациях.	2
3	7	Приборы радиационного контроля. Определение и оценка радиоактивного заражения окружающей среды, людей и материальных средств (с помощью дозиметров).	2
4	7	Приборы химического контроля. Определение и оценка химического заражения окружающей среды, людей и материальных средств (с помощью приборов).	1
5	7	Прогнозирование последствий взрывов на объектах экономики. Определение зон поражения людей, разрушения зданий, сооружений и различных материальных средств.	1
6	7	Прогнозирование химической обстановки и аварий на химически опасных объектах. Определение размеров зон химического заражения и необходимых мер защиты.	1
7	7	Проведение коллоквиума	2
Итого:		11

Практические занятия проводятся на кафедре «Защита в чрезвычайных ситуациях» по циклу «Гражданская оборона» (Приказ № 11/242 от 28 июня 2006г.). Методическое обеспечение осуществляется кафедрой «Защита в чрезвычайных ситуациях»