Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Итого количество баллов | |||
собеседование | тест | реферат | ||||
Модуль 1 | ||||||
1/1. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |
2/2. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |
3/3. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |
4/4. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |
5/5. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
Всего | 0-10 | 0-10 | 0-8 | 0-8 | 0-6 | 0-42 |
Модуль 2 | ||||||
1/6. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
2/7. | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-12 | |
3/8. | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-12 | |
4/19. | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-12 | |
5/10. | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-12 | |
Всего | 0-10 | 0-12 | 0-18 | 0-10 | 0-8 | 0-58 |
Итого | 0-20 | 0-22 | 0-26 | 0-18 | 0-14 | 0 – 100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Понятие презентативной деятельности. Речевая и неречевая презентация. Устная и письменная презентация. Объекты речевой презентации. ТПНТ как научная дисциплина. | Конспект по теме. Тестирование по теме лекции. | Изучение дополнительной литературы по теме. | 1 | 2 | 0-8 |
1.2 | Научный стиль речи, его коммуникативные и речевые признаки и параметры. Правила научного цитирования. | Домашняя самостоятельная работа по теме лекции. Составление конспекта по теме (на основе лекционного материала и материала доп. литературы). | Написание реферата после изучения дополнительной литературы по теме. | 2 | 3 | 0-8 |
1.3 | Курсовые и дипломные сочинения как презентативные жанры. Категории научного текста. Выбор научной стратегии. | Самостоятельная работа по теме лекции. Составление конспекта по теме (на основе лекционного материала и материала доп. литературы). | Написание реферата после изучения дополнительной литературы по теме. | 3 | 4 | 0-8 |
1.4 | Структура и содержание параграфов Введения курсовых и дипломных работ. | Домашняя самостоятельная работа по теме лекции. Тестирование по пройденным темам. Составление конспекта по теме (на основе лекционного материала и материала доп. литературы). | Изучение дополнительной литературы по теме. | 4 | 4 | 0-8 |
1.5 | Структура и содержание основной части курсовых и дипломных работ. | Тестирование. Составление конспекта по теме (на основе лекционного материала и материала доп. литературы). | Изучение дополнительной литературы по теме. | 5 | 3 | 0-10 |
Всего по модулю 1 | 16 | 0-42 | ||||
Модуль 2 | ||||||
2.1 | Представление результатов научного исследования. | Итоговая аудиторная контрольная работа по темам 1 модуля | Изучение дополнительной литературы по теме. | 6 | 4 | 0-10 |
2.2 | Аннотирование как вид научной деятельности. Ошибки при аннотировании | Домашняя самостоятельная работа по теме лекции. Составление конспекта по теме (на основе лекционного материала и материала доп. литературы). | Изучение дополнительной литературы по теме. | 7 | 4 | 0-12 |
2.3 | Конспектирование как вид научной деятельности, его принципы и приемы. Типы конспектов. | Домашняя самостоятельная работа по теме лекции. Составление конспекта по теме (на основе лекционного материала и материала доп. литературы). | Написание реферата после изучения дополнительной литературы по теме. | 8 | 4 | 0-12 |
2.4 | Реферирование как вид научной деятельности, его принципы и приемы. Типы рефератов. | Домашняя самостоятельная работа по теме лекции. | Написание реферата после изучения дополнительной литературы по теме. | 9 | 4 | 0-12 |
2.5 | Редактирование и аналитико-синтетическая обработка научных текстов. Ошибки в научных текстах, методы и инструменты их исправления. | Контрольная аудиторная работа по пройденному материалу. | Изучение дополнительной литературы по теме. | 10 | 4 | 0-12 |
Всего по модулю 2 | 20 | 0-58 | ||||
ИТОГО: | 36 | 0-100 |
4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||
1. | Иностранный язык в профессиональной сфере | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
2. | Связи с общественностью | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1: Понятие презентативной деятельности. Речевая и неречевая презентация. Устная и письменная презентация. Объекты речевой презентации. ТПНТ как научная дисциплина.
Содержание: Презентативная деятельность как один из основных видов деятельности человека. Отличие между речевой и наглядной презентацией. Правила устной и письменной презентации. Первичные и вторичные презентативные объекты. Понятие первичного и вторичного научного текста. ТПНТ как научная дисциплина, ее предмет, задачи, связь с другими научными отраслями.
Тема 2. Научный стиль речи, его коммуникативные и речевые признаки и параметры. Правила научного цитирования.
Содержание: Научный стиль в системе других функциональных стилей русского языка, его подстили и коммуникативные сферы. Система жанров научной речи. Коммуникативные признаки научного стиля. Параметры точности, логичности и прагматичности научной речи. Правила цитирования научных источников
Тема 3. Курсовые и дипломные сочинения как презентативные жанры. Категории научного текста. Выбор научной стратегии
Содержание: Жанровые признаки курсовых и дипломных сочинений. Тема, идея и другие категории научного текста. Принципы формулирования темы научной работы. Выбор научной стратегии. Виды научных стратегий.
Тема 4. Структура и содержание параграфов Введения курсовых и дипломных работ
Содержание: Назначение Введения, его объем и структура. Оценка актуальности темы исследования. Оценка источников исследования. Описание целей и задач исследования. Рабочая гипотеза, принципы ее формулирования. Оценка методов исследования, его научной новизны и практической значимости. Описание терминологической базы и структуры работы
Тема 5. Структура и содержание основной части курсовых и дипломных работ
Содержание: Содержание и объем теоретической части. Состав параграфов теоретической части. Содержание и объем аналитической части. Состав параграфов аналитической части. Обобщение теоретических и аналитических данных
Тема 6. Представление результатов научного исследования
Содержание: Содержание и оформление частей Заключения курсовых и дипломных сочинений. Защитное слово как презентативный жанр. Правила оформления и исполнения защитного слова
Тема 7. Аннотирование как вид научной деятельности. Ошибки при аннотировании
Содержание: Жанровые признаки аннотации. характеристика аннотирования как вида научной деятельности. Анализ ошибок при аннотировании и методика их исправления
Тема 8. Конспектирование как вид научной деятельности, его принципы и приемы. Типы конспектов
Содержание: Понятие конспектирования. Назначение конспектирования. Типы и типологии конспектов. Принципы конспектирования
Тема 9. Реферирование как вид научной деятельности, его принципы и приемы. Типы рефератов
Содержание: Понятие реферирования. Назначение реферирования. Типы и типологии рефератов. Принципы реферирования
Тема 10. Редактирование и аналитико-синтетическая обработка научных текстов. Ошибки в научных текстах, методы и инструменты их исправления
Содержание: Техническая и аналитико-синтетическая обработка научных текстов. Редактирование как комплекс профессиональных действий. Составляющие редактирования. Ответственность редактора и нарушение принципов редактирования. Аспекты редактирования: фактология, цитирования, выбор лексико-фразеологических средств, синтаксис, логика, орфография, формальные соответствия. Использование лексикографических источников в редактировании.
6. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие 1-2.
Тема: Презентативные правила и ошибки в научной речи
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Блиц-опрос по определениям понятий «презентативная деятельность», «объект презентации», «первичная / вторичная презентация», речевая / неречевая презентация», «научная презентация». Обсуждение определений понятий.
2. Обсуждение признаков и особенностей устной и письменной научной презентации ( в сопоставлении).
3. Анализ презентативных ошибок во фрагментах научной речи.
Домашнее задание:
Письменный анализ презентативных ошибок в студенческих научных сообщениях (на материале преподавателя).
Интерактивный компонент: разбор конкретных ситуаций составления научных текстов.
Занятие 3-4.
Тема: Анализ признаков научной речи
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Обсуждение коммуникативных и языковых признаков научного стиля, их сопоставление с признаками других стилей.
2. Анализ и редактирование ошибок при цитировании.
3. Контрольная работа № 1 «Языковая правка научного текста» (на материале преподавателя).
Домашнее задание:
Самостоятельный письменный анализ отрывка научного текста (по выбору студента или преподавателя).
Интерактивный компонент: разбор конкретных ситуаций составления научных текстов.
Занятие 5-6.
Тема: Определение темы, идеи и направления исследования
Задания для выполнения на семинарском занятии:
1. Блиц-опрос по определениям понятий «научная идея», «тема научной работы», «предмет исследования», «объект исследования». Обсуждение правил выбора объекта и предмета исследования, сопоставление идеи и темы.
2. Определение темы и идеи научного текста (на материале преподавателя).
3. Определение предмета и объекта научной работы (на материале преподавателя).
4. Определение научной стратегии.
Домашнее задание:
Описание идеи, темы, предмета и объекта собственной научной работы (курсовой).
Контрольная работа № 2 «Анализ текста научного стиля: оценка коммуникативных и языковых признаков» (домашняя).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
