Программа государственного экзамена по направлению подготовки 49.03Физическая культура по профилю спортивная подготовка (стр. 3 )

Валеология: учеб. пособие / . – М. : Физическая культура, 2005. – С. 22-24; 45-74.

3. Факторы риска (снижающие уровень здоровья) и степень их влияния на психику и организм человека. Формирование мотивации к здоровому образу жизни.

Факторы, влияющие на здоровье: здоровый образ жизни (все его составляющие), экология, наследственность, уровень медицинского обслуживания, доля влияния этих факторов. Образ жизни как основной фактор формирования здоровья, влияние здорового и нездорового образа жизни, формирование мотивации к ЗОЖ (возрастные категории, методики, эффективность).

Литература

Основные аспекты здорового образа жизни / . – Иркутск: 2010. – С. 3-135.

Гигиена физического воспитания и спорта / . – М. : Гуманит. изд. центр Владос, 2003. – С. 365-382.

Валеология: учеб. пособие / . – М. : Физическая культура, 2005. – С. 127-132.

4. Система гигиенического обеспечения подготовки спортсмена.

Гигиенические требования к организации тренировочного процесса спортсменов избранной специализации. Режим тренировок, учебы и отдыха. Суточный режим. Питание и питьевой режим. Закаливание. Личная гигиена. Гигиенические требования к проведению соревнований. Гигиенические требования к стадионам и залам. Профилактика травм.

Литература

Гигиена физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2002. – С. 179-192.

Гигиена физического воспитания и спорта / . – М. : Гуманит. изд. центр Владос, 2003. – С. 280-347.

Лекции по общей и спортивной гигиене / , , . – М. : Физическая культура, 2006. – С. 58-123; 279-332.

Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности : уч. для студ. учр. высш. обр. / .- М. : Издательский центр «Академия» (Сер. Бакалавриат), 2014. – C. 134-141, 167-181.

5. Гигиенические средства восстановления спортивной работоспособности.

Восстановительные средства и принципы их использования. Бани в системе восстановления работоспособности спортсменов. Гидропроцедуры. Бальнеологические процедуры.

Литература

Гигиена физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2002. – С. 72-91; 207-214.

Гигиена физического воспитания и спорта / – М. : Гуманит. изд. центр Владос, 2003. – С. 223-341.

Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности : уч. для студ. учр. высш. обр. / .- М. : Издательский центр «Академия» (Сер. Бакалавриат), 2014. – C. 154-167.

Менеджмент физической культуры

1. Сущность и принципы спортивного менеджмента. Цели и функции спортивного менеджмента.

Спортивный менеджмент как функция общественного разделения и кооперации труда. Принципы управления физической культурой и спортом.

Цели спортивного менеджмента: цель управления, цель спортивной организации. Функции менеджмента в физической культуре и спорте: общая характеристика и основная классификация.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.33-36, с. 50-66

Экономика и управление физической культурой и спортом: учеб. пособие для вузов / – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 210-214; 272-276.

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 204-231.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2006. – С. 34-45.

Спортивный менеджмент: учеб. пособие / , . – М. : Физическая культура, 2009. – С. 6-13.

2. Федеральный закон от 4 декабря 2007 года № 329 ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) как законодательная основа управления отраслью.

Правовые, организационные и социальные основы деятельности в области физической культуры и спорта в Российской Федерации. Основные принципы законодательства о физической культуре и спорте.

Основные понятия, используемые в Федеральном законе (вид спорта, военно-прикладные и служебно-прикладные виды спорта, вид программы, массовый спорт, национальные виды спорта, профессиональный спорт, спортивная федерация, физическая культура).

Субъекты физической культуры и спорта в Российской Федерации.

Полномочия Российской Федерации в области физической культуры и спорта. Полномочия субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта. Полномочия органов местного самоуправления.

Физкультурно-спортивные организации. Олимпийское движение России. Олимпийский комитет России. Параолимпийское движение России, сурдолимпийское движение России. Параолимпийский комитет России, Сурдолимпийский комитет России. Местные и региональные спортивные федерации. Общероссийские спортивные федерации.

Литература

, Развитие физической культуры и спорта в России, Иркутской области и городе Иркутске: монография / , . – Иркутск: Мегапринт, 2008. – С. 9-29.

Экономика и управление физической культурой и спортом: учеб. пособие для вузов / – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 244-255; 398-416.

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 255-259.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – С. 100-111.

Спортивный менеджмент: учеб. пособие / , . – М. : Физическая культура, 2009. – С. 37-49.

О физической культуре и спорте в Российской Федерации. Федеральный закон №329-ФЗ от 4 декабря 2007 г.

История физической культуры и спорта Приангарья: учеб. пособие / . – Иркутск: 2010. – С. 192-195.

3. Технология подготовки и принятия управленческого решения в физической культуре.

Понятия «управленческое решение в спортивном менеджменте», «приказ», «распоряжение», «постановление», «план», «целевая программа». Квалификация управленческих решений в физической культуре и спорте. Требования к управленческим решениям.

Технологический процесс подготовки и принятия управленческого решения.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.125-128

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 266-275.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – С. 57-65.

Спортивный менеджмент: учеб. пособие / , . – М. : Физическая культура, 2009. – С. 19-25.

4. Методы управления физкультурно-спортивными организациями.

Группы методов управления по содержанию. Экономические, организационно-распорядительные (административные), социально-психологические методы управления. Выбор методов управления.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.128-129

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 275-285.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – С. 66-80.

Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под редакцией . – М.: Физическая культура, 2008. с. 277-301

5. Государственные и негосударственные органы управления физической культурой и спортом.

Органы управления физической культурой и спортом. Высшие органы государственного управления общей компетенции, государственные органы управления специальной компетенции, общественные органы управления физической культурой и спортом.

Модель современной организационной структуры управления физической культурой и спортом в России.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.66-88

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 310-337.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – С. 100-111.

О физической культуре и спорте в Российской Федерации. Федеральный закон №329-ФЗ от 4 декабря 2007 г.

Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под редакцией . – М.: Физическая культура, 2008. с. 87-91

6. Управление первичными и добровольными организациями физкультурно-спортивной направленности.

Организации физкультурно-спортивной направленности. Организационно-правовые формы организаций физкультурно-спортивной направленности в России. Спортивные интересы населения. Типология современных спортивных клубов России. Современная система спортивных школ.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.90-92

В. Экономика и управление физической культурой и спортом: учеб. пособие для вузов / – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 268-272.

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 310-337.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – С. 159-183.

Экономика физической культуры и спорта: учебное пособие / под редакцией . – М.: Физическая культура, 2008. с. 73-87

7. Управление физической культурой и спортом в России (типы организационных структур, государственные и общественные органы управления, их структура, функции и механизм взаимодействия).

ДЮСШ, ДЮКФП и другие (дополнительное образование). Спортивные клубы и коллективы физической культуры как один из видов общественных объединений физкультурно-спортивной направленности. Физкультурно-оздоровительные клубы и фитнес-клубы. Стадионы и спортивные комплексы. Министерства по физической культуре, спорту и туризму. Региональные центры спортивной подготовки, имеющие статус государственного учреждения. Олимпийский комитет России. Учреждения высшего и среднего профессионального физкультурного образования. Федерации, союзы, ассоциации и лиги по видам спорта.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.88-89

Менеджмент и экономика физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , . – М. : Академия, 2004. – С. 310-337.

Менеджмент спортивной организации : учеб. пособие / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : СпортАкадемПресс, 2002. – С. 159-183.

О физической культуре и спорте в Российской Федерации. Федеральный закон №329-ФЗ от 4 декабря 2007 г.

8. Технология создания общественной физкультурно-спортивной организации.

Порядок создания общественных объединений. Государственная регистрация общественного объединения. Содержание устава общественного объединения.

Литература

Менеджмент физической культуры и спорта: Учебно-методическое пособие – Иркутск: Оперативная типография «Перекресток», 2010. с.93-94

Спортивный менеджмент: учеб. пособие / , . – М. : Физическая культура, 2009. – С. 37-38.

Педагогика физической культуры

1. Воспитание в процессе занятий физической культурой как раздел педагогики спорта.

Воспитательные возможности и их реализация в физической культуре, массовом спорте, базовом спорте, рекреационных занятиях, реабилитационных занятиях. Воспитательный потенциал спортивного соревнования. Воспитательные возможности различных видов спорта. Воспитательные возможности средств массовой информации, литературы и искусства в пропаганде занятий физической культурой и спортом.

Литература

Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. . – М. : Физическая культура, 2006. – С. 352-353.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 137-141.

Педагогика / . – М. : Юристъ, 1997. – С. 396-405.

2. Структура и содержание физкультурно-воспитательного процесса.

Сущность физического воспитания, его цели и задачи. Структура физкультурно-воспитательного процесса. Содержание физкультурно-воспитательного процесса.

Литература

Педагогика / . – Иркутск, 2009. – С. 164-174.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 137-156.

Педагогика физической культуры: учебник / коллектив авторов; под общ. Ред. , ёнова, . – М.: КНОРУС, 2012. – С. 183-187.

Педагогика / . – М. : Юрайт ; Высшее образование, 2010. – С. 420-425.

3. Характеристика методов обучения физической культуре, их реализация.

Сущность, функции, категории, виды, задачи обучения. Система дидактических принципов. Методы обучения. Использование методов обучения в физической культуре.

Литература

Педагогика / . – Иркутск, 2009. – С. 82-95.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 137-156.

Педагогика физической культуры: учебник / коллектив авторов; под общ. Ред. , ёнова, . – М.: КНОРУС, 2012. – С. 193-205.

Педагогика / под ред. . – М. : Педагогическое общество России, 1998. – С. 129-179.

Педагогика / . – М. : Юрайт ; Высшее образование, 2010. – С. 168-201.

Педагогика / . – М. : Юристъ, 1997. – С. 116-261.

4. Принципы, методы и средства воспитания в физической культуре и спорте, их специфика.

Понятие принципа, метода и средства воспитания. Характеристика принципов воспитания. Характеристика общих методов спортивного воспитания. Характеристика средств воспитания.

Литература

Педагогика / . – Иркутск, 2009. – С. 176-196.

Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. . – М. : Физическая культура, 2006. – С. 366-375.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 141-156.

Педагогика физической культуры: учебник / коллектив авторов; под общ. Ред. , ёнова, . – М.: КНОРУС, 2012. – С. 187-193.

Педагогика / . – М. : Юрайт ; Высшее образование, 2010. – С. 454-478.

5. Реализация задач комплексного подхода к формированию личности на занятиях физической культурой.

Характеристика специфичности задач воспитания по направлениям: нравственному, трудовому, интеллектуальному, эстетическому. Влияние эстетических взглядов и убеждений спортсменов на их нравственное поведение. Особенности гражданского и патриотического воспитания в спорте в современных условиях. Физическая культура и спорт как средство интернационального воспитания. Экологическое и валеологическое воспитание как новое направление в физкультурно-спортивном воспитании.

Литература

Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. . – М. : Физическая культура, 2006. – С. 366-375; 395-419.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 157-194.

Педагогика физической культуры: учебник / коллектив авторов; под общ. Ред. , ёнова, . – М.: КНОРУС, 2012. – С. 251-258.

Педагогика / . – М. : Юрайт ; Высшее образование, 2010. – С. 440-444.

6. Основы и сущность педагогического мастерства тренера, преподавателя в области физической культуры.

Понятие педагогического мастерства. Сущность педагогического мастерства. Структура педагогического мастерства тренера, преподавателя в области физической культуры и спорта. Характеристика компонентов педагогического мастерства. Критерии профессионального мастерства тренера, преподавателя в области физической культуры и спорта.

Литература

Педагогика физической культуры и спорта: учебник / под ред. . – М. : Физическая культура, 2006. – С. 366-375; 300.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 49-59.

Педагогика / , , . – М. : Школа-Пресс, 1997. – С. 329-336.

Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. вузов / , , . – 4-е изд. – М. : Школьная Пресса. 2002. – С. 24-40.

7. Спортивный коллектив, его воспитательные возможности.

Детско-юношеский спортивный коллектив как одна из разновидностей детского воспитательного коллектива. Функции руководителя спортивной группы в управлении развитием группы. Комплексное планирование коллективного воспитания. Этапы развития спортивной группы как коллектива. Принципы организации деятельности спортивного коллектива. Показатели сформированности спортивного коллектива.

Литература

Педагогика физической культуры и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , , и др. ; под ред. . – М. : Академия, 2010. – С. 223-227.

Педагогика физической культуры: учебник / , М. В Прохорова, , . – М. : Путь ; Альянс, 2006. – С. 59-65.

Педагогика физической культуры: учебник / коллектив авторов; под общ. Ред. , ёнова, . – М.: КНОРУС, 2012. – С. 242-258.

ПСИХОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

1. Особенности деятельности в физическом воспитании и спорте.

Психологические особенности деятельности в области физического воспитания и спорта. Структура спортивной деятельности. Тренировочная и соревновательная деятельность, их психологические особенности. Психологическая систематика видов спорта по . Критерии систематики видов спорта и соревновательных упражнений.

Литература

Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . . – М. : Академия, 2002. – C. 14-23.

Психология физического воспитания и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , . – М. : Академия, 2009. – C. 6-8.

Психология спорта / . – СПб. : Питер, 2008. – C. 19-32.

2. Психологическое обеспечение спортивной деятельности.

Структура психологического обеспечения спортивной деятельности. Психодиагностика спортсмена: диагностика психических процессов, психических состояний, личности спортсмена и его социально-психологических особенностей. Психодиагностика с целью профотбора, с целью оптимизации тренировочного процесса, с целью подготовки и помощи во время проведения соревнований. Психологические рекомендации тренеру, спортсмену, руководителям, врачу, массажисту, родителям и другим людям, которые окружают спортсмена. Психологические рекомендации с целью обеспечения и сопровождения спортсмена на всех этапах его спортивной жизни. Психологическая подготовка тренера и спортсмена. Регуляция психического состояния и поведения спортсмена в различные периоды его участия на тренировках и в соревнованиях.

Литература

Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . . – М. : Академия, 2002. – C. 167-199.

Психология физического воспитания и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , . – М. : Академия, 2009. – C. 145-150.

Психология спорта / . – СПб. : Питер, 2008. – C. 21-32, 48-49.

3. Социально-психологические особенности управления спортивным коллективом (командой).

Понятие коллектива. Значение коллектива в решении учебно-воспитательных задач при занятиях физической культурой и спортом. Стадии формирования коллектива, закономерности формирования коллектива и задачи организации деятельности на разных стадиях формирования коллектива. Социально-психологические особенности спортивной группы. Стадии развития спортивного коллектива. Формы управления в коллективе. Иерархия руководства, стили лидерства. Социально-психологический климат спортивного коллектива и его влияние на стиль руководства. Специфика общения в спортивном коллективе, категории общения.

Литература

Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . . – М. : Академия, 2002. – C. 147-154.

Психология физического воспитания и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , . – М. : Академия, 2009. – C. 104-110.

Психология спорта / . – СПб. : Питер, 2008. – C. 209-243.

4. Психологические особенности спортивной тренировки и соревнования.

Психологические особенности тренировочного процесса. Признаки психического перенапряжения в тренировочном процессе: нервозность, порочная стеничность, астеничность. Психологические основы эффективности тренировочного процесса.

Психологические особенности спортивных соревнований. Эмоционально-волевые предсоревновательные и соревновательные напряжения. Динамика предсоревновательного психического напряжения: стартовое безразличие, боевая готовность, предстартовая лихорадка. Общая и специальная психологическая подготовка спортсмена к соревнованиям. Формирование психической надежности спортсмена в тренировочном и соревновательном процессах.

Литература

Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . . – М. : Академия, 2002. – C. 67-84; 186-198.

Психология физического воспитания и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , . – М. : Академия, 2009. – C. 150-181; 203-208.

Психология спорта / . – СПб. : Питер, 2008. – C. 141-148; 176-183.

5. Психологические основы обучения в физической культуре и спорте.

Основные проблемы обучения и воспитания. Характеристика понятий: обучение, воспитание, учебная деятельность, учение, научение. Средства и содержание обучения. Методы и приемы обучения. Психологические основы физической, технической и тактической подготовки.

Учет индивидуально-психологических особенностей учащихся на уроках физкультуры. Школьник как субъект учебной деятельности. Типологические особенности школьников различных возрастных групп. Учет особенностей формирования эмоционально-волевой сферы учащихся обоего пола. Влияние индивидуально-личностных особенностей школьников на интерес к занятиям физической культурой. Формирование познавательных процессов у детей на уроках физической культуры.

Литература

Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . . – М. : Академия, 2002. – C. 85-100; 118-128.

Психология физического воспитания и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , . – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – C. 46-70.

Психология спорта / . – СПб. : Питер, 2008. – C. 149-175.

6. Личность спортсмена. Воспитание спортивного характера как задача физкультуры и спорта.

Понятие «личность». Динамическая структура личности по . Характер как реализация черт личности в поведении и деятельности. Понятие спортивного характера. Особенности спортивного характера: эмоционально-волевая устойчивость как основная характеристика. Направленность личности в спортивной деятельности. Основные условия воспитания спортивного характера.

Литература

Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . . – М. : Академия, 2002. – C. 130-146.

Психология физического воспитания и спорта: учебник для студ. высш. учеб. заведений / , . – М. : Академия, 2009. – C. 96-100.

Психология спорта / . – СПб. : Питер, 2008. – C. 187-198.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗБРАННОГО ВИДА СПОРТА (ВОЛЕЙБОЛ)

1. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучение нижней прямой подачи мяча.

Фазы техники (стойка, подбрасывание мяча, замах, удар по мячу), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их устране­ния.

Литература.

1. Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 43-45)

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 123-124)

2. Методика обучения групповым и тактическим действиям в нападении.

Взаимодействие игроков при передачах, нападающих ударах (первая, вторая передача, атакующий удар), одноступенчатая и двухступенчатая атака.

Литература.

1. Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр.

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 134-136)

3. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения прямому нападающему удару.

Фазы техники (разбег, отталкивание, прыжок удар по мячу, приземление), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их устранения.

Литература.

1. Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 51-56)

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 124-126)

4. Построение процесса многолетней подготовки волейболиста.

Цель, задачи, система планирования. Перспективное планирование, макроциклы, периоды. Закономерности спортивной тренировки. Этапы подготовки.

Литература.

Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил. (стр. 267-294)

5. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения приему мяча снизу одной рукой с падением - перекатом на бедро - спину.

Фазы техники (падение, перекат через бедро, спину, остановка), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их исправления.

Литература.

Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 56-59)

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 127-128)

6. Принципы и закономерности построения спортивной тренировки в волейболе.

Принципы сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуализации, прогрессирования, систематичности. Взаимосвязь со всеми видами подготовки: физической, технической, тактической (единство общей и специальной подготовки, постепенное увеличение нагрузок, волнообразный характер нагрузок, цикличность тренировочного процесса, направленность к высшим достижениям).

Литература.

Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 118-130)

7. Классификация техники игры в волейбол.

Техника игры в нападении (стойки, перемещения, владение мячом), техника игры в защите (перемещение и техника противодействий, прием мяча, блок).

Литература.

Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 37-40)

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 97-99)

8. Организация и проведение соревнований по волейболу.

Положение, системы розыгрыша, заявки, смета, таблицы, отчет.

Литература.

Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 313-315)

9. Круговая и олимпийская система розыгрыша при четном и нечётном количестве команд (дать анализ положительных и отрицательных сторон систем).

Порядок определения победителя в волейболе. Коэффициент, разница выигранных, проигранных партий, забитые и проигранные мячи, определение победителя при равном количестве очков у двух и более команд.

Литература.

Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 22-35)

10 Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения передаче мяча двумя руками снизу.

Фазы техники (стойка, прием мяча, передача мяча), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их исправления.

Литература.

Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 126-127)

11. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения приему мяча снизу одной и двумя ру­ками с опорой на руки и падением с перекатом на грудь в волейболе.

Фазы техники (прыжок, приземление на руки, грудь, прокат, остановка), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их исправления.

Литература.

Волейбол: Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 56-59)

12. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения одиночному блокированию в волейболе.

Фазы техники (отталкивание и постановка рук, прыжок, блокирование, приземление), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их исправления.

Литература.

1. Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил. (стр. 59-61)

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 128-131)

13. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения групповому блокированию в волейболе.

Фазы техники (перемещение, отталкивание и постановка рук, прыжок, блокирование, приземление), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их исправления.

Литература.

1. Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 59-61)

2. Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /, , ; Под ред. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 20с. (стр. 128-131)

14. Анализ техники, её фазовый состав, методика обучения прямому нападающему удару в волейболе.

Фазы техники (разбег, отталкивание, прыжок удар по мячу, приземление), средства и методы обучения (частные задачи, содержание, целостный показ, рассказ, имитационные упражнения, подводящие упражнения, ОМУ). Ошибки и способы их устранения.

Литература.

1. Волейбол: Учебник для вузов / Под общ ред. , , – 4-е изд-М.: ТВТ Дивизион, 2009. – 360 с.,ил (стр. 51-56)