Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Заместитель директора по ВР: А.

Воспитательная работа в школе-интернате в 2013 – 2014 учебном году была направлена на реализацию основной цели: «Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях».

Воспитательную работу с детьми осуществляли 18 воспитателей, педагог-организатор работы с детьми, педагог-библиотекарь, педагоги дополнительного образования.

По образованию:

- 9 воспитателей имеют высшее образование, что составляет 50% от общего числа воспитателей;

- 9 воспитателей имеют среднее специальное образование, что составляет 50% от общего числа воспитателей.

Из них 2 воспитателя имеют специальное дефектологическое образование, что составляет 11% от общего числа воспитателей.

По уровню квалификации:

- высшая квалификационная категория –0 воспитателей;

- первая квалификационная категория – 11 воспитателей, что составляет 61% от общего числа воспитателей;

- вторая квалификационная категория – 4 воспитателя, что составляет 22% от общего числа воспитателей;

- соответствие занимаемой должности – 3 воспитателя, что составляет 17% от общего числа воспитателей.

В прошедшем учебном году успешно подтвердили категорию: , – соответствие занимаемой должности;

Работа по воспитанию учащихся в школе-интернате проводилась с применением инновационной технологии коррекционно-развивающего воспитания, в основе которой лежит личностно-ориентированный подход в воспитательной деятельности.

Перед педагогами в прошедшем учебном году были поставлены следующие задачи воспитательной работы:

1.  Повышение научно-теоретического и практического мастерства

воспитателей через работу МО.

2.  Разработка форм, методов и приёмов коррекционно-развивающего занятия с

использованием ИКТ, как одно из эффективных средств успешной

социализации воспитанников.

3.  Формирование у воспитанников нравственно-этических норм поведения в

малом и большом социуме, правовых знаний.

4. Воспитание у учащихся потребности к здоровому образу жизни.

5. Создание благоприятных условий дальнейшего развития системы

дополнительного образования.

6.  Воспитание положительного отношения к трудовой деятельности через применение практических методов.

Воспитательная работа была спланирована и реализована с учетом поставленных задач, на основании общешкольных целевых программ: «Здоровье», «Нравственность», «Право и закон» по следующим основным направлениям:

·  личностное и творческое развитие;

·  нравственно-этическое воспитание;

·  трудовое воспитание;

·  охрана здоровья и физическое развитие;

·  основы социализации и межличностного общения;

·  правовое воспитание.

В воспитательной работе использовались разнообразные формы работы:

- традиционные – беседы, праздники, линейки, уроки мужества, трудовые десанты, смотры концерты, фестивали, соревнования, оздоровительные прогулки, игры, спортивные часы, выставки детского творчества, предметные недели, устные журналы;

- информационные – использование мультимидийных установок;

- инновационные – здоровьесберегающие, игровые, акции: Подарок ветерану, Вахта памяти, КТД, тестирование, анкетирование.

Реализация поставленных задач осуществлялась воспитателями через планомерную работу школы-интерната; работу методических объединений, в ходе внеклассных занятий и режимных моментов.

В течение учебного года в школе работали два методических объединения воспитателей: младших классов и старших классов (Руководители соответственно: , )

Методические объединения решали частные задачи (о них отчитывались в конце учебного года руководители МО) и общие задачи:

·  систематическое повышение уровня научно-методической подготовки воспитателей;

·  изучение и внедрение в практику работы передового педагогического опыта.

МО воспитателей работали по плану, утвержденному в начале учебного года. Работа МО строилась с учетом преемственности и перспективы, осуществлялась разработка занятий, способствующих развитию и коррекции личности воспитанника. Воспитателями было дано 8 открытых занятий ( «Режим дня - основа жизни человека», «Путешествие в город Доброты», «В мире вежливых слов», «Детский травматизм, его виды и профилактика», «Путешествие в страну Здоровья», «Путешествие в страну Привычек», «Дорога безопасности», «Здоровье – путь к успеху»), которые прошли на среднем и высоком методическом уровне. Все воспитатели посещали занятия МО, активно участвовали в работе. В методической копилке МО собран материал по проектной деятельности.

В этом учебном году в школе продолжила функционировать «Учебная (социальная) квартира» (проживали дети 7-9 классов). Проживание было двух этапным по 5 дней на каждом этапе. Воспитателям старших классов приходилось совместно решать проблемы, искать выход из неординарных ситуаций. Итог работы был подведён. Работа в социальной квартире прошла на хорошем уровне и будет продолжена в дальнейшем.

Повышение педагогического мастерства способствует и участие воспитателя в общественных методических семинарах, совещаниях, педсоветах, областных программах.

В этом учебном году в областных педагогических чтениях «Калужница – 2014» приняли участие воспитатели - В, А, и педагог-организатор Степных в подобных мероприятиях повышает авторитет учреждения и престиж педагога.

В новом учебном году МО воспитателей разработало комплексную программу – «Старшеклассник» (рассчитана программа на 5 лет). Целью данной программы является подготовка воспитанников к самостоятельной постинтернатной жизни, создания условий для их безболезненной адаптации.

Воспитание здорового образа жизни у учащихся являлось важнейшим звеном в системе воспитательной работы. В течение года проводилась разнообразная работа, которая способствовала укреплению здоровья воспитанников, формированию у учащихся потребности здорового образа жизни, формированию навыков личной гигиены, профилактике вредных привычек.

В школе – интерната созданы необходимые условия, способствующие улучшению здоровья детей.

1. Оздоровительная инфраструктура школы-интерната:

* кабинет ЛФК

·  медицинский кабинет;

·  спортивный зал;

·  спортивная площадка;

·  кабинет релаксации;

·  школьная столовая.

2. Здоровьесберегающая деятельность школы:

·  диспансеризация;

·  профилактические прививки;

·  дни здоровья;

·  школьные спортивные соревнования-спартакиада школьников, турслёты;

·  участие в районных и областных спортивных соревнованиях;

·  беседы о здоровом образе жизни с учащимися;

·  спортивный час;

·  подвижные игры;

·  физкультминутки;

·  утренняя гимнастика;

·  динамические паузы;

·  витаминизация.

3. Оздоровительная деятельность школы:

·  спортивные секции;

·  специальные медицинские группы.

Все эти мероприятия проводились в рамках целевой программы «Здоровье» воспитателями всех групп.

Согласно плана проведения общешкольной спартакиады 2013 – 2014 учебного года в школе прошли соревнования:

* легкоатлетический кросс. В нем приняло участие 32 учащихся 4 – 9 классов, что составляет 57% от общего числа учащихся 4 – 9 классов. В ходе соревнования выявлены лучшие бегуны школы:

- среди девочек: Клочкова Люда

Петухова Олеся

Саевская Наташа

Кумеркина Снежана

Савоськина Оля

Жаберова Валерия

Кузина Полина

- среди мальчиков: Гутарев Денис

Филипушкин Дима

Евсиков Алёша

Троицкий Алёша

Войнов Саша

Беличев Витя

Фильченков Алёша

Соловьёв Сергей

Никишин Алёша

* шашки. В этом виде спорта приняли участие 18 воспитанников 5 – 9 классов, что составило 30%. В личном зачете лучшими стали:

- среди девочек: Кумеркина Снажана

Кузина Полина

Дуленкова Кристина

- среди мальчиков: Семёнов Саша

Беличев Витя

Дудурек Коля

Радионов Сергей

Филипушкин Дима

Агафонов Коля

* настольный теннис. Соревнования проводились на личное первенство среди 5 – 9 классов. В соревнованиях приняло участие 13 воспитанников 5 – 9 классов, что составило 22% от общего числа воспитанников 5 – 9 классов. Победителями стали:

- среди девочек: Дуленкова Кристина

Кузина Полина

Жаберова Валерия

- среди мальчиков: Беличев Витя

Соловьев Сережа

Войнов Саша

Троицкий Алёша

Радионов Сергей

Иванов Алёша

* лыжные гонки. Сильнейшими стали:

- среди девочек: Кумеркина Снажана

Савоськина Оля

Жаберова Валерия

Петухова Олеся

Ерохина Алла

Клочкова Люда

- среди мальчиков: Войнов Саша

Фильченков Алеша

Соловьёв Сергей

Иванов Алёша

Троицкий Алёша

Радионов Сергей

* легкая атлетика (прыжки в высоту). В этом виде соревновались 11 учащихся 2 – 9 классов, что составляет 13% от общего числа учащихся 2 – 9 классов. Лучшие результаты показали:

- среди девочек: Кузина Полина

Жаберова Валерия

Кумеркина Снежана

Филипушкина Надя

Петухова Олеся

- среди мальчиков: Володин Олег

Агафонов Коля

Белышев Никита

Соловьев Сережа

Бочков Саша

Иванов Алексей

Итоги школьных соревнований (личных и командных достижений учащихся) подводились на общешкольных линейках, где дети, согласно положения о соревнованиях, поощрялись грамотами, ценными подарками, призами.

Оздоровлению детей способствовала и работа школьных спортивных секций. Для подготовки воспитанников к участию в различных видах соревнований работали секции по следующим видам спорта: легкая атлетика, шашки, настольный теннис, лыжи, футбол, пионербол, волейбол (руководитель: ).

В прошедшем учебном году в районных соревнованиях среди учащихся общеобразовательных школ воспитанники школы-интерната участвовали в соревнованиях по шашкам, где заняли третье общекомандное место, в личном зачёте – второе место. В соревнованиях по лыжным гонкам заняли – первое общекомандное место, в личном зачёте два - первых места, два – вторых и два третьих места. В районных соревнованиях по лёгкой атлетике – второе общекомандное место, в личном зачёте – первые и вторые места.

Спортсмены школы успешно выступили на областных соревнованиях среди коррекционных школ-интернатов.

Таблица спортивных достижений в областных соревнованиях

за 2013 – 2014 учебный год

Уровень месяц	Мероприятие	Кол-во участников	Результат
декабрь 2013 декабрь 2013 февраль 2014 февраль 2014 февраль 2014 март апрель 2014 апрель 2014 май 2014	Мини-футбол г. Киров Настольный теннис г. Калуга Лыжные гонки п. Сосенский Лыжная эстафета п. Сосенский VI городские открытые соревнования по спортивному туризму на Кубок Мэра г. Москва Мини- футбол г. Обнинск Первенство Калужской области по лёгкой атлетике г. Калуга Легкая атлетика и дартс п. Ермолино	7 чел. 5 чел. 5 чел. 5 чел. 6чел. 7 чел. 6 чел. 6 чел.	Третье место, грамота, медали. Третье место, диплом, кубок победителя; первое место Беличев Виктор, Соловьёв Сергей, Мосиашвили Джони. Второе место, грамота; второе место Кумеркина С грамота, медаль, 3е место, грамота, медаль Второе место, диплом, кубок. -2 место (медаль), - 2 место. Первое место, кубок, диплом, третье место, кубок, медали, свидетельства. Первое место, диплом, кубок, приз. В личном зачёте - два первых места (прыжки в длину, толкание ядра), – 1, 2 место (бег, толкание ядра), – 1 место (прыжки в длину), – 2 место (бег), – 2, 3 место (прыжки в длину, толкание ядра). Грамоты, медали, призы. Первое место, диплом, кубок. Первое место в лёгкоатлетической эстафете, диплом. Грамоты: - 1м. прыжки в длину, 2м.- метание мяча, 1м.-бег на 60 м. -1м.-метание мяча, 1м.-прыжки в длину, 3 м. – бег на 60 м. Кумеркина С-2м.- метание мяча, 2м. – прыжки в длину. -2м. бег.

По итогам лучшей спортсменкой года признана - Кузина Полина.

В течение учебного года велась работа по пропаганде здорового образа жизни. Воспитанники через разнообразные формы работы получали объективную информацию о вреде табака, алкоголя, ПАВ на организм человека.

Однако, 15 воспитанников 6 – 9 классов курят, что составляет 31% от общего числа учащихся 6 – 9 классов.

Работа по воспитанию у детей устойчивого негативного отношения в вредным привычкам, воспитание потребности к здоровому образу жизни - одна из задач воспитательной работы на новый учебный год.

Развитие творческих способностей детей осуществлялась через работу кружков дополнительного образования. Участие в кружковой деятельности решает целый «веер» педагогических задач: происходит развитие демократических основ жизни, самостоятельности, инициативы детей. Занятия в кружках несут большую коррекционно-развивающую направленность. Детям предоставляется возможность реализации своих интересов и потребностей, развития способностей общения, самовыражения и самореализации среди сверстников. Педагоги дополнительного образования много внимания уделяют развитию творческой активности детей; привитию эстетического вкуса; подготовке детей к самостоятельной жизни.

Система дополнительного образования расширяет и дополняет базовый учебный план школы; помогает создавать индивидуальную образовательную среду для каждого воспитанника; удовлетворяет его потребности в приобретении знаний, умений и навыков; создает условия для развития и реализации творческих индивидуальных возможностей учащихся. Занятость воспитанников кружковой деятельностью делает жизнь интересной, содержательной.

В школе-интернате в 2013 – 2014 учебном году работали кружки художественно-эстетического направления, прикладного творчества: изо, вокал, танцы, хоровой, бисероплетение, оригами, вязание, аппликация из соломки, изонить, роспись по дереву, вышивка, декоративное вязание. Руководители соответственно: , , , Никитенкова секции - Гуриков внеурочную деятельность осуществляли 18 педагогов – воспитателей по различным направлениям.

Таблица занятости учащихся дополнительным образованием

2013 – 2014 учебном году

Всего учащихся	84
Количество кружков	12
Занятость – 1 кружок 2 кружка и более	84 учащихся - 100% 69 учащихся – 82%

Результатом дополнительной работы с воспитанниками школы-интерната стало успешное участие в областных смотрах, конкурсах, выставках, всероссийских акциях.

Таблица достижений учащихся

в областных, федеральных конкурсах, выставках, смотрах

Уровень месяц	Мероприятие	Кол-во участников	Результат
Областной август 2013 Областной октябрь декабрь 2013 Областной ноябрь 2013 апрель 2014 Областной апрель 2014 апрель 2014	Выпускной бал организованный благотворительным фондом «Расправь крылья» Конкурс детского рисунка «Электричество вокруг нас» г. Калуга Международная православная выставка – ярмарка «Мир и Клир» г. Калуга Областной конкурс «Ёлочка ГАИ» г. Калуга XIX областная выставка детского творчества г. Калуга. Номинация (Кружева) Номинация (Поделки и картины из природного материала) Номинация (Модульное конструирование) Номинация (Бисероплетение) Номинация (Роспись по дереву) Фестиваль «Лучики надежды» -2014 Номинация «хореография» Номинация «художественное чтение» Номинация «вокал» IV Малые Дельфийские игры Номинация «художественное чтение» Номинация «хореография» Номинация «изобразительное искусство» Номинация «кулинария» Номинация «фотография»	3чел. 2чел. 15 чел. 1 чел. 22 чел. 2чел. 3чел. 2 чел. 2 чел. 1 чел. 9чел. 6 чел. 2 чел. 4 чел. 15 чел. 2 чел. 6 чел. 5 чел. 2 чел. 5 чел.	Участие в мероприятии Участие в конкурсе Благодарственное письмо Дуленкова Кристина (грамота) Первое место, Филипушкина Света, грамота победителя Второе место- Рассадин Вова (грамота) Автор лучшей работы: Филипушкина Надя, Поташевский Коля, Кузина Полина (грамоты) Автор лучшей работы: Евсиков Алёша, Дуленкова Кристина (грамоты) Автор лучшей работы: Кузина Полина, Филипушкин Дима (грамоты) Автор лучшей работы: Поташевский Коля (грам.) Лауреат: танец «Дымковская игрушка», почётная грамота, танцевальный коллектив «Конфетти» грамота Лауреат: Луковцев Ярослав (грамота) Лауреат: Филипушкина Надя (грамота) Лауреат: Поташевский Коля, почётная грамота. Дипломант: Луковцев Ярослав (грамота) Дипломант: танцевальная группа «Конфетти» (грамота) Лауреат: Филипушкина Надя, почётная грамота. Дипломант: Кузина Полина, Дуленкова Кристина (грамота) Дипломант: Петухова Олеся (грамота)

Формированию у воспитанников представления важности и необходимости соблюдения общечеловеческих, гуманных нравственных норм и правил поведения способствовала воспитательная работа в школе по программе «Нравственность». Воспитатели на внеклассных занятиях в группах старались разъяснить навыки правильного поведения в школе и в общественных местах, искореняя тем самым у детей негативный опыт поведения, формируя положительные привычки.

Основной формой работы с детьми по нравственно-этическому воспитанию в общешкольном плане были общешкольные линейки, где разъясняли основные правила поведения учащихся и коллективные творческие дела. Основу коллективной деятельности составлял годовой круг традиционных мероприятий: праздник «Первого звонка», концерты: «Наши учителя, Вам от души спасибо!», «Прекрасный день – 8 Марта», «С днём рождения!», осенний бал «Очей очарованье», КТД «Минута славы», спортивная программа «Если хочешь быть здоров», новогодний бал – маскарад «Новогоднее путешествие вокруг света»; концерт – поздравление «Салют, Победы!», праздник прощания с Букварём, праздник «Последний звонок», праздник «С днём рождения, Мурзилка!», операции: «Школьный двор», «Праздничный сюрприз для мам!» и др.

КТД имеют огромное влияние как на личность каждого воспитанника, на группу, так и на весь большой коллектив школы-интерната.

При подготовке и проведении традиционных мероприятий идут два важных процесса одновременно – формирование и сплочение коллектива и формирование личности воспитанника; создаются условия для сплочения коллектива взрослых и детей.

Содержание других общешкольных мероприятий было направлено на развитие способностей учащихся, создание творческой атмосферы, формирование у детей общечеловеческих ценностей, культуры поведения. Мероприятия охватывали различные направления воспитательной деятельности.

В течение года проводились в школе: уроки мужества на темы «Вспоминаем день войны», «К подвигу героев сердцем прикоснись», вахты памяти у памятника Партизанам, праздники «Осень, осень в гости просим», дни рождения, тематический вечер: «Мы за здоровый образ жизни», спортивная программа «Если хочешь быть здоров», военно-спортивный праздник «Армейский экспресс», поэтический час «Как не любить мне эту землю», конкурсы плакатов, рисунков, просмотр видеофильмов и другие.

Успешно прошли конкурсы чтецов стихотворений: о Родине, о Великой Отечественной войне.

Несмотря на разнообразную работу по нравственно-этическому воспитанию учащихся, в школе-интернате существует проблема формирования положительных качеств личности у некоторых воспитанников старших классов.

В школе-интернате выявлено в течение учебного года 10детей, поведение которых отклоняется от общепринятых нравственных и правовых норм. Эти дети составляли «группу риска». С ними проводилась разносторонняя работа по предупреждению и профилактике правонарушений и преступлений. Она осуществлялась на основе локальных актов:

1. Программы по правовому воспитанию «Право и закон».

2. Плана мероприятий по правовому просвещению.

3. Плана работы Совета профилактики.

В течение учебного года воспитателями на специально организованных внеклассных занятиях проводилась работа по правовому просвещению учащихся на темы: «Наш Уголовный Кодекс», «Я и милиция», «Правила дорожного движения», «Правила поведения для учащихся», «Оскорбление чести и достоинства человека», «Вступая в самостоятельную жизнь», «Символы России» и другие.

Основы правовых знаний разъясняли и на общешкольных линейках.

Для работы с детьми «группы риска» в школе имеется скоординированный план работы всех участников воспитательного процесса. С ними велась работа по предупреждению правонарушений и преступлений через Совет профилактики. В 2013 – 2014 учебном году была проведена индивидуальная работа с 20 воспитанниками (с некоторыми неоднократно). Через совет профилактики организовывали встречи детей со специалистами по Праву.

С беседой «Закон суров, но он закон» перед воспитанниками выступила помощник прокурора Куйбышевского района Зарубецкая комиссии КДН и ЗП на территории МР «Куйбышевский район» осветила вопросы: «Наше право и наш интерес», «Бродяжничество и попрошайничество».

Инспектор ПДН осветила вопросы: «Административный проступок и административная ответственность несовершеннолетних», «Преступление и наказание». Рассказала о детской подростковой преступности в области, районе. Социальные педагоги осветили вопросы: «Подростковая агрессия», «О законе детям «Уголовный кодекс», «Правила поведения в общественных местах» показали видеоролики и презентации.

Через Совет профилактики проводилась работа по пропаганде здорового образа жизни. Основное направление этой работы – борьба с табакокурением и с вирусом сквернословия.

Для детей проведено анкетирование «Пагубное влияние табака», Конкурс плакатов и рисунков: «Здорово быть здоровым!»

Занятия: «Влияние ПАВ и алкоголя на организм человека. Последствия их употребления», «Нет табакокурению!» «Как победить вирус сквернословия?» и др.

Результаты работы таковы:

- совершено преступлений – 0;

- совершено правонарушений – 1;

- состоят на учете в ПДН – 3 человека;

- судимость – 1 человек (условно)

Формирование основ правового воспитания и экономической грамотности – задача на предстоящий учебный год.

Воспитание по трудовому воспитанию охватывает все стороны жизни детей – формирование навыков ухода за собой, овладение навыками хозяйственно-бытового труда. В прошедшем учебном году большое внимание уделяли внешнему виду учащихся (соответствие прически, одежды), содержанию в чистоте и порядке спальных, групповых комнат. Были проведены рейды и операции: «Чистый школьный двор», «Сохранность одежды и обуви», «Моя школьная форма», «Мойдодыр», «Самая уютная раздевалка», «Самая уютная спальня»

Воспитанники школы поддерживали в чистоте и порядке школьный двор, привлекались к работе по благоустройству школьной территории: ухаживали за цветами, сажали кустарники, красили оборудование игровых площадок.

Итоги мониторинга воспитательного процесса, анализ воспитательной работы с учащимися показали, что направления воспитательной деятельности, разнообразные формы работы способствовали развитию детей, расширяли их кругозор, способствовали развитию положительных качеств личности.

Большинство воспитанников стали добрее, уважительно относиться к тем, кто рядом с ними, трудолюбивы, активны, дисциплинированы, вежливы.

Уровень нравственной воспитанности учащихся

Уровень воспитанности	0-4 класс (24 учащихся)	5-9 класс (60 учащихся)	По школе (84 учащихся)
Высокий Средний Низкий	0 чел. – 0% 23 чел. – 96% 1 чел. – 4%	1 чел. – 2% 40 чел. – 67% 19 чел. – 31%	1 чел. - 1% 63 чел. – 75% 20 чел. – 24%

Задачи воспитательной работы на 2014– 2015 учебный год

1. Формирование у воспитанников гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей.

2. Совершенствование оздоровительной работы с воспитанниками и привитие навыков здорового образа жизни.

3. Организация жизнедеятельности воспитанников через интеграцию в современном обществе.

4. Воспитание положительного отношения к трудовой деятельности через применение практических методов.

5. Развитие художественных, творческих способностей воспитанников, воспитание чувства коллективизма и ответственности.

6. Способствовать приобретению воспитанниками положительного нравственного опыта и преодолению ими желания к проявлению безнравственных поступков.

7. Повышение научно-теоретического и практического мастерства воспитателей через работу МО.