Урок 18: Лучшие друзья?
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 4: вычленение деталей
· Говорение часть 3: описать людей и предметов
· Чтение часть 1
· Говорение часть 2
· Лексика « Внешность и характер »
· Грамматика: придаточные предложения; прилагательные с предлогами
3.12 Если бы....
Цели: употребление разговорной лексики в неформальном общении, умение уточнить, разъяснить информацию и убедиться в том, что собеседник понял вас правильно, умение дать оценку важности использования информационных технологий в повседневной жизни, а также сопряженным с ними рискам.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Интернет: за и против», «Насколько вы склонны к онлайн общению?» Фразовые глаголы по теме Разговорные речевые обороты Использование условного наклонения второго типа ( If I had..) Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, понимание значения слов, фраз на основе контекста, фонетика: слабые и сильные формы, обсуждение практической ценности Интернета, уточнение информации, беседа о склонности к онлайн общению, проведение опроса по теме урока, письменный отчет о результатах опроса.
3.13 Затерянные миры
Цели: умение говорить о событиях и действиях в прошедшем времени, грамматически правильно передавая их последовательность; умение поддержать беседу на тему « Мифы и легенды », высказать свое мнение и отношение, а также согласие либо несогласие с собеседником.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста: « Затерянный город в джунглях »
· Развитие навыков аудирование на основе прослушивания и обсуждения радио передачи о наскальной живописи в Ласко
· Развитие навыков письменной речи: написание короткой истории на заданную тему
· Время Past Perfect
· Образование существительных из глаголов и прилагательных.
Подготовка к экзамену:
Урок 19: Покупки
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 1: общая информация
· Аудирование часть 3
· Лексика « Покупки »
· Письмо часть 1: переделать предложения
· Чтение часть 3
· Грамматика: косвенная речь, вопросы; too much / too many / not enough + существительное
Урок 20: Искусство убеждать
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 4: общая информация
· Чтение часть 2: вычленение деталей текста
· Аудирование часть 3: получение точной информации
· Говорение часть 2: планировать события
· Письмо часть 2
· Грамматика: условное наклонение первого типа; unless, if и when
3.14 Неожиданная удача
Цели: умение выражать речевыми средствами реальность или гипотетичность ситуации ( грамотное употребление условного наклонения ); умение грамотно принести извинения за какой-либо проступок;
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста о человеке, которому всегда не везло.
· Развитие навыков аудирования на основе диалога « Несчастливый день » и песни Chris Rea Lucky Day
· Развитие навыков письменной речи: письмо – извинение
· Грамотное употребление условного наклонения третьего типа выражая гипотетичность ситуации
· Образование существительных при помощи суффиксов - ation и - ment
Подготовка к экзамену:
Урок 21: Заметки путешественника
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Говорение часть 4: обсуждение книги и высказывание своего мнения о ней
· Письмо часть 3: пересказ
· Говорение часть 1
· Лексика « Путешествия, страны »
· Грамматика: наречия частоты, места, отношения; возвратные местоимения
Урок 22: Что бы вы сделали?
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 2: вычленение деталей текста
· Аудирование часть 4: Да / Нет ответы
· Аудирование часть 3
· Письмо часть 2
· Грамматика: условное наклонение второго типа
4. Разговорный курс для среднего уровня ( Intermediate)
4.1 Общение
Цели: умение поддержать беседу на тему общения между людьми, различных способов и средств коммуникации; понимание различий в семантике глаголов say и tell и грамотное их употребление; использование временных форм группы Perfect для выражения последовательности, поочередности действий, событий; правильное ударение в предложении; умение поддержать беседу о личных качествах человека, его характере, поделиться впечатлением о человеке.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста об общении между близнецами Развитие навыков аудирования на основе прослушивания и обсуждения текста о языке жестов Времена Past Simple и Past Perfect ( for, since, just, already, yet, ever, never ) Разница в употреблении глаголов say и tell Лексика на тему «Коммуникация и общение » Развитие навыков письменной речи: письмо – описание друга Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, правильное словарное ударение, дискуссия на тему «Общение и способы коммуникации», обсуждение первого впечатления о человеке.
4.2 Настоящий друг
Цели: проведение опроса и написание отчета о его результатах, владение лексикой на тему «Дружба»
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Верный друг» Лексика, относящаяся к темам «Дружба», «Взаимоотношения» Время Past Simple и Past Continuous Грамотное употребление в речи временных союзов ( as / then / as soon as ) Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста; предположения о содержании текста на основе заголовка, сопоставление предположений с фактическим содержанием текста; беседа о дружбе, взаимоотношениях, чертах характера и привычках людей, высказывание и аргументация мнения о человеке.
4.3 Трудовые будни
Цели: умение выражать речевыми средствами необходимость и совет; написание профессионального резюме; умение поддержать беседу о работе, профессиях, владение соответствующей лексикой.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов о профессиональных планах подростков на будущее Названия профессий, лексика и фразовые глаголы на темы «Работа», «Чувства и эмоции» Время Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous Развитие разговорных навыков на основе диалога о профессиях Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста в целом и его частей, понимание смысла слов, фраз на основе контекста, беседа на темы «Работа моей мечты», «Карьерные амбиции», написание профессионального резюме. Лексическое выражение необходимости и совета ( глаголы should, ought to, had better )
4.4 Вечная жизнь
Цели: грамотное употребление глаголов со смысловым оттенком будущности; владение фразовыми глаголами на тему « Изменения в жизни »; умение обсудить и дать совет по-поводу стрессовых ситуаций в жизни; умение дать свой прогноз по-поводу будущих событий; владение соответствующей лексикой.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение статьи о будущих трудностях человечества
· Развитие навыков аудирования на основе программы « Секреты долголетия » и песни Oasis Live Forever
· Грамотное использование речевых конструкций для выражения прогнозов на будущее
· Временные союзы If / unless / when / until / as soon as
· Фразеологические глаголы
· Слабое и сильное ударение предлогов в предложении
· Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста в целоми его частей, беседа на темы « Возраст », « Долголетие »
4.5 Телевидиние и кино
Цели: умение спросить собеседника о его мнении и высказать свою точку зрения; умение описывать фильм или телевизионную программу; владение соответствующей лексикой ( название жанров кино, частей фильма), краткий пересказ фильма; грамотное употребление модальных глаголов, выражающих разрешение, запрет или необходимость в речи; употребление сильных прилагательных.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов о реалити шоу на телевидении Развитие навыков аудирования « Интервью со звездой » Развитие навыков письменной речи: письмо другу Модальные глаголы, выражающие необходимость, запрет или разрешение Сильные прилагательные и грамотное использование слов very, really и absolutely с ними Лексика на темы « Кино и киноиндустрия»
4.6 Выжить!
Цели: употребление активного и пассивного залога; умение использовать словосочетания прилагательных и существительных; умение использовать в речи различные типы фразовых глаголов, понимание различий в семантике глаголов make и do и грамотное их употребление, владение лексикой на тему « Окружающая среда »
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Мобильные телефоны: необходимость или мания?», « Вымирающие виды насекомых » Типы фразовых глаголов Пассивный и активный залог Фразы с глаголами do и make Развитие навыков: сопоставление фактов, проверка истинности информации, догадки и предположения на основе текста, смысловое ударение в предложении, особенности интонации в английской речи.
4.7 Добро и зло
Цели: грамотное употребление в речи конструкций « глагол + инфинитив » и « Глагол + герундий »; умение последовательно и грамотно изложить свои мысли в письменном виде, выделить плюсы и минусы какой-либо ситуации; правильная постановка ударения в существительных.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Ученый, доставивший кучу хлопот » Развитие навыков говорения на основе обсуждения преимуществ и недостатков компьютерных игр и их влияния на современную молодеж Употребление конструкций « глагол + инфинитив » и « Глагол + герундий »; Развитие навыков: особенности ударения в существительных; понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста и его частей, контекстуальное значение речевых единиц, конспектирование основных мыслей текста, обсуждение отношения людей к компьютерным играм.
4.8 Будь честен!
Цели: грамотное употребление в речи условного наклонения, умение поддержать беседу на темы «Преступность», « Подростки и преступления »; умение дать совет или предостеречь собеседника.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Курьезные названия брендов», «Музыка в рекламе» Сослагательное наклонение в прошедшем времени Лексика на тему « Преступления и наказания » Развитие навыков аудирования: песня Miley Cyrus Quit telling lies Грамматические конструкции для выражения сожаления: I wish.. If only… Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, понимание значения слов, фраз на основе контекста, градация степени уверенности в речи, подведение итогов высказывания, дискуссии, беседы, беседа на тему «Преступления».
4.9 Истина где-то рядом
Цели: грамотное употребление в речи модальных глаголов дедукции; умение рассказать и обсудить теорию заговора; логическое изложение последовательности событий в письме.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов « Розуэльский инцидент », « Криптозоология » Модальные глаголы дедукции Словосочетания и устойчивые выражения (прилагательное + существительное) Лексика на тему « Необъяснимые явления » Развитие навыков письменной речи: написание истории о теории заговора Развитие навыков аудирования: радиопрограмма о Несси
4.10 Загадочные места на планете
Цели: умение грамотно использовать модальные глаголы, выражая догадки и теории о прошлом; употребление наречий, описывающих последовательность событий, действий; грамотное согласование времен, правильное отражение последовательности событий грамматическими и лексическими средствами; грамотное употребление косвенных вопросов.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов « Загадочные места планеты», « Меза Верде » и « Открытие гробницы Тутанхамона » Лексика на тему «Путешествие», «Места» Косвенная речь Модальные глаголы дедукции ( догадки и лоческие выводы о прошлом ) Развитие навыков письменной речи: рассказ о необычном месте на планете Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста в целом и его частей (параграфов, разделов, абзацев), описание местности, ролевая игра «Интервью о путешествии»
4.11 Любовь
Цели: умение выразить симпатию и антипатию, согласие и несогласие; владение лексикой, описывающей характер человека и его внешность; владение фразовыми глаголами, относящимися к теме « Любовь и взаимоотношения »; умение поддержать беседу об искусстве и владение соответствующим лексическим материалом; интонационное усиление значения.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Любовь через десятилетия» Косвенная речь: вопросы и утверждения Развитие навыков аудирования: диалог о фильме «Касабланка» Лексика на тему «Любовь и взаимоотношения» Развитие навыков письменной речи: описание человека Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста и его частей (параграфов, разделов, абзацев), контекстуальное значение лексики, обсуждение и описание внешности человека и его характера.
4.12 Сожаления
Цели: умение поддержать беседу о событиях в прошлом, которые мы бы хотели изменить; умение дать совет и правильно отреагировать на советы других людей, поддержать их либо несогласиться с ними; владение лексикой на тему «Чувства»; умение грамматически выразить гипотетичность в прошедшем времени.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов о раскаянии и сожалении Условное наклонение третьего типа ( прошедшее время ) Развитие навыков аудирования: песня Robbie Williams No Regrets Развитие навыков письменной речи: сочинение Речевые структуры для выражения сожаления или совета Лексика на тему «Чувства» Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, понимание значения слов, фраз на основе контекста, дискуссия на тему «Сожаления», смысловое ударение в предложении.
4.13 Надежды и страхи
Цели: употребление определенных и неопределенных придаточных предложений в речи; грамотное использование неопределенного и определенного артиклей; образование прилагательных с разными приставками; использование фразовых глаголов с предлогом through.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста о различных фобиях Развитие навыков аудирования: « Страхи и волнения подростков» Развитие навыков письменной речи: рецензия на фильм Определенные и неопределенные придаточные предложения Определенный и неопределенный артикль Прилагательные с различными приставками Интонация в придаточных предложениях
4.14 Счастье
Цели: владение лексикой на тему « Чувства »; грамотное употребление речевых конструкций для обозначения привычки в прошлом и настоящем; устойчивые выражения с глаголом feel; ударение во фразовых глаголах.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Самая счастливая страна в мире »
· Развитие навыков аудирования: « Счастье »
· Развитие навыков письменной речи: стихотворение
· Лексика на тему « Чувства и эмоции »
· Выражения с глаголом feel
· Ударение во фразовых глаголах
5. Разговорный курс для уровня выше среднего (Upper-intermediate)
5.1 Спорт
Цели: употребление придаточных предложений в речи; умение поддержать беседу на тему
«Необычные виды спорта »; интонация в вопросах.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Необычные виды спорта», « Шахбокс» Развитие навыков аудирования: интервью с двумя спортсменами Развитие навыков письменной речи: сочинение на тему спорта Лексика на тему « Спорт » Интонация в вопросах Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста; способы последовательности изложения мысле; употребление в вопросах правильной интонации; подведение итогов дискуссии; беседа на тему «Необычные виды спорта».
5.2 Люди как люди.
Цели: владение лексикой, относящейся к темам «Внешность», «Характер»; умение выражать симпатию и антипатию; умение описывать последовательность событий и передавать юмор; грамотное использования ритма и ударения в предложениях.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Вы всегда были проблемными детьми» Развитие навыков письменной речи:описание друга Лексика на темы: «Внешность» и «Характер» Речевые конструкции глагол+герундий / инфинитив Ритм и ударение в предложениях Речевые обороты, выражающие симпатию и неприязнь Развитие навыков: понимание, интерпретация и анализ основной идеи текста, понимание контекстуального значения лексических единиц, обсуждение характера и внешности человека, выражение симпатии и антипатии, письменное описание друга.
5.3 Путешественники во времени
Цели: грамотное употребление прямой и косвенной речи; умение акцентировать внимание собеседника, читателя на важной информации; написание дружественного письма.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Доктор Кто», «Путешествие во времени» Способы усиления выразительности, акцентирования внимания в речи Речевые обороты и конструкции со словом time Развитие навыков письменной речи: дружественное письмо Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, понимание контекстуального значения лексики, описание путешествий во времени, беседа об экзаменах.
5.4 Мода
Цели: связное, последовательное изложение мыслей; употребление прилагательных ( определений ) в правильном порядке; умение поддержать беседу о моде, стиле и владение соответствующей лексикой; речевые конструкции, передающие привычные действия в прошлом, грамотное их употребление и разница между ними.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов о моде в прошлом и настоящем Развитие навыков письменной речи: официальное письмо в газету Грамотное использование прилагательных и наречий, их порядок Грамотное использование речевых конструкций would и used to для выражения привычек и повторяющихся действий в прошлом Идиоматические выражения Лексика на тему «Мода» Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, дискуссия о моде и модных тенденциях, способах достижения успеха и решения проблем, отражение причинно-следственных связей в речи, написание статьи в газету.
5.5 Благотворительность
Цели: умение дисскутировать на темы « Благотворительность », « Политика »; использование реальных и гипотетических условных наклонений в речи; умение писать официальные письма – просьбы о спонсорской помощи.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Марафоны Эдди Иззарда» и статей о сборе средств на благотворительность Условные предложения различных типов для выражения реальности и гипотетичности ситуаций Развитие навыков письменной речи: официальное письмо – просьба о спонсорстве Лексика на тему «Благотворительность» Использование сокращений в условных предложениях третьего типа
5.6 Наш мир
Цели: умение акцентировать внимание собеседника, читателя на важной информации; умение комментировать современную международную ситуацию; умение выражать удивление или безразличие.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста об эко городке в Колумбии Фразовые глаголы, используемые в дискуссии, обсуждении Фразы, выражающие удивление или безразличие Времена Future Continuous и Future Perfect Лексика на тему «Экология» Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, способы акцентирования внимания на важной информации, выражение удивления и безразличия (в т. ч. интонационно), дискуссии на темы «Международная торговля», «Экология», написание короткой статьи.
5.7 Миротворцы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
