Учебная программа
общего курса английского языка
1 Общий курс для начального уровня (Starter )
1.1 «Я знаю».
Цели: Обмен личной информацией. Использование вопросов и ответов: “ Я знаю “, “ Я не понимаю “, “ Это правильно “.
Содержание:
· Прослушивание и обсуждение текста : « Нет проблем »
· Множественное число существительных, артикль a / an
· Числительные от
· Алфавит
· Прилагательные
· Лексика на тему « Предметы в классе », интернациональные слова.
1.2 «Она не американка».
Цели: умение говорить о странах и национальнастях.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Герои и героини».
· Названия стран и национальностей
· Развития навыка письменной речи на тему личной информации о себе.
· Глагол to be.
· Вопросительные слова: Кто? Что? Где? Куда? Откуда? Сколько лет?
· Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи прочитанного и прослушанного текста, краткий рассказ о себе, о своей жизни, занятиях.
1.3 «Мы – новая группа».
Цели: умение рассказать о том, что тебе нравится или не нравится; умение поддержать беседу об увлечениях и занятиях в свободное время.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение интервью с рок звездой.
· Время Present Simple
· Относительные местоимения
· Положительные и отрицательные прилагательные
· Развитие навыков письменной речи: сочинение о своей любимой музыкальной группе
· Развитие навыков говорения на тему личных предпочтений
1.4 «Ей нравится Гарри Поттер».
Цели: умение поддержать беседу о семье, об увлечениях и занятиях в свободное время.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Британские семьи», чтение текста о знаменитой писательнице
· Время Present Simple
· Притяжательные местоимения и прилагательные
· Лексика на тему «Семья, родственники»
· Развитие навыков письменной речи на тему семьи
1.5 « Где находится кафе?»
Цели: умение описывать место, расположение предметов в пространстве; умение спросить и объяснить что и где находится.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста «День в Лондоне»
· Числительные от 100+
· Лексика на тему « Город »
· Грамматическая конструкция there is / there are
· Развитие навыков: вычленение ключевой информации из услышанного или прочитанного текста, умение описать местоположение и узнать необходимую информацию.
1.6 « У них карие глаза »
Цели: умение описывать внешний вид человека, стиль одежды и поведения.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Люди и обезьяны», «Домашние любимцы в Британии»
· Конструкция have / have got..
· Лексика на темы «Цвета», «Части тела»
· Фразы и обороты, описывающие внешность людей и их характер
· Развитие письменных навыков: описание членов семьи.
1.7 «Это очень вкусно»
Цели: Умение говорить о своих предпочтениях в еде; умение делать заказ в ресторане.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста о необычных блюдах в разных странах мира
· Исчисляемые и неисчисляемые существительные
· Употребление указательных местоимений
· Употребление оборота Would you like..?
· Развитие письменных навыков: написание неофициального письма
· Лексика на тему « Еда, ресторан »
· Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации текста, запись ключевой информации в виде заметок, описание расположения предметов в пространстве, беседа о повторяющихся, регулярных событиях.
1.8 « Иногда я смотрю сериалы »
Цели: Умение говорить о регулярных, повторяющихся событиях и действиях, об общеизвестных, общепринятых фактах; употребление фразовых глаголов, описывающих повседневные действия.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Что смотрят подростки в Британии »
· Время Present Simple с наречиями частоты
· Дни недели
· Лексика на тему «Телевидение»
· Сложносоставные существительные
· Развитие письменных навыков: сочинение на тему «моя любимая телепередача»
1.9 « Не закрывайте дверь! »
Цели: Умение правильно использовать повелительное наклонение, понимать и отдавать команды; говорить о чувствах и эмоциях.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста «Я скучаю по Сан Франциско» « Письмо другу »
· Повелительное наклонение
· Лексика на тему «Эмоции и чувства»
· Развитие письменных навыков: сочинение на тему «мои друзья и школа, в которой я учусь»
· Употребление прилагательных, описывающих чувства и эмоции
1.10 « Мы не можем проиграть! »
Цели: Умение рассказать о том, что тебе нравится или не нравится; умение поддержать беседу о спорте, увлечениях и занятиях в свободное время.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Диалоги о спорте», «Мы никогда не выигрываем, но всегда побеждаем» « Спорт в британских школах»
· Употребление глаголов can/ can’t
· Употребление герундия
· Лексика на тему «Спорт»
· Развитие навыков письменной речи на тему «Спорт»
· Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации услышанного или прочитанного текста, сравнение физических возможностей людей и животных; различия в произношении can/ can’t.
1.11 « Чтение на крыше»
Цели: умение описывать расположение предметов в пространстве; умение описывать события, происходящие в момент речи; проведение простого опроса, интервью.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Я уже в пути »
· Время Present Continuous
· Развитие письменной речи: письмо другу
· Лексика на темы «Дом» «Мебель»
· Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация основной идеи услышанного или прочитанного текста, проведение простого интервью, описание дома, квартиры; описание событий, происходящих в настоящее время.
1.12 « Могу ли я это примерить?»
Цели: Употребление в речи определений, умение описать и сравнить товары, владение лексикой, относящейся к теме раздела.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Карнавал в Лондоне», «Праздники в разных странах мира»
· Названия месяцев и пор года
· Лексика на темы «Одежда», «Покупки»
· Употребление глагола Can/Can’t в просьбах
· Употребление предлогов времени
· Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации услышанного или прочитанного текста, сравнение продуктов, товаров, короткая презентация бренда, товара.
1.13 «Ему было всего 40»
Цели: Умение говорить о событиях в прошедшем времени; умение написать сочинение на тему отдыха и свободного времяпрепроваждения.
Содержание:
- Время Past Simple глагол to be Наречия времени Порядковые числительные и даты Прослушивание, чтение и обсуждения текстов « Кошелек Роба», «Диалоги о Битлз» Развитие навыков письменной речи: «Мой отдых».
1.14 « Она не любила слушать»
Цели: Умение говорить о событиях в прошедшем времени; умение описывать жизнь знаменитых людей и их достижения.
Содержание:
- Время Past Simple правильные глаголы Произношение окончаний – ed Прослушивание, чтение и обсуждение текстов « Флоренс Найтингейл» и «Стив Бико» Развитие письменной речи: «Заметка в школьную стенгазету»
1.15 « Куда они уехали?»
Цели: Умение рассказать историю, произошедшую в прошлом; умение составить связный рассказ, используя картинки; граммотное использование наречий.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов: « Мэри Селесте», « Кто такая Кэролайн?», « Исчезновение Лорда Лукана». Использование наречий Функциональный язык: Like my new coat? No idea.. Догадки и факты о прошлом Развитие письменной речи: необычные факты и явления Неправильные глаголы в прошедшем времени
1.16 «Тогда и сейчас»
Цели: Умение сравнить настоящее с прошлым; умение описать предметы, места и людей.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов: « Летние лагеря в Британии », « Знаменитый повар с остравов » Степени сравнения прилагательных Развитие навыков: вычленение, понимание и интерпретация ключевой информации услышанного или прочитанного текста, сравнение жизни и событий в прошлом и настоящем.
2. Общий курс для начального уровня ( Elementary )
2.1 Свободное время
Цели: умение описывать свои хобби и интересы, выражать предпочтения в разных областях деятельности, умение написать письмо другу, рассказать о себе и расспросить собеседника о его жизни.
Содержание:
· Прослушивание, чтение и обсуждение текста о внешкольных занятиях и досуге
· Лексика на тему « Свободное время и хобби»
· Время Present Simple ( утвердительные и отрицательные предложения )
· Герундий ( I like.. / I don’t like… + - ing )
· Интервью о школе
· Развитие навыков письменной речи: письмо другу
· Развитие навыка понимания речи на слух: «Необычные хобби»
2.2 Помогая другим
Цели: Умение рассказать о запланированных событиях, описать свои намерения, относящиеся к будущему; умение поддержать беседу о бытовых обязанностях и обсудить, кто в семье должен их выполнять.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста о студенте, занимающимся волонтерской работой в Намибии Времена Present Simple и Present Continuous Лексика на тему « Домашние обязанности » Развитие письменных навыков: написание приглашения на вечеринку Граммотное употребление фраз и оборотов: It’s not my problem; though; Come on! ; That’s right; See? ; So what?
Подготовка к экзамену:
Урок 1: Друзья
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть1: ответы на вопросы
· Грамматика: общие и специальные вопросы
· Лексика: личные местоимения и « Чувства »
Урок 2: Поход по магазинам
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть1: сопоставление
· Аудирование и чтение часть 3: вписать пропущенную информацию
· Грамматика: вопросы с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными; some / any
· Лексика: « Покупки »
Урок 3: Еда и напитки
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Письмо часть 6: написание слов под диктовку
· Аудирование часть 5: краткие записи
· Грамматика: Present Simple; грамотно называть время; наречия частоты;
· Чтение часть 4: Да / Нет / Не знаю
· Лексика: « Еда, напитки » и « Праздники »
2.3 «Кто ваш герой?»
Цели: умение говорить о событиях в прошедшем времени; умение поддержать беседу о людях, чей след в истории незаменим, о важности и необходимости помнить героев.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста об Эрин Брокович Время Past Simple глагол to be, а также правильные глаголы Граммотное использование фразеологических глаголов Развитие навыков письменной речи: сочинение на тему « Герой».
Подготовка к экзамену:
Урок 4: Прошлое
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 4: Да / Нет / Не знаю
· Грамматика: Past Simple правильные / неправильные глаголы; краткие ответы
· Аудирование часть 5: краткие записи
· Лексика: слова, обозначающие прошлое
Урок 5: Животные
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 3: выбрать правильный ответ
· Чтение часть 5: впишите пропущенные слова
· Грамматика: частицы and, but, because, or
· Лексика: « Животные », речевые конструкции с глаголами do, make, take, spend.
Урок 6: Свободное время и хобби
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 3: детали
· Аудирование часть 4: краткие записи
· Грамматика: сравнительная и превосходная степень прилагательных
· Говорение часть 2: высказывание своего мнения
2.4 Дружба
Цели: умение говорить о событиях и действиях в прошедшем времени, грамматически правильно передавая их последовательность; умение поддержать беседу о спорте и владение соответствующим вокабуляром; аргументация мнения.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Два теннисиста» Прослушивание и обсуждение телеинтервью Прослушивание и выполнение заданий по песне Randy Newman : You’ve got a friend in me Лексика на темы «Работа, профессиональный опыт, род занятий», « Спорт» Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, анализ временной последовательности описываемых в тексте событий, написание отзыва о тексте, изложение и аргументация собственного мнения в письменном виде.
2.5 Успешные люди
Цели: умение рассказать о запланированных событиях, описать свои намерения, относящиеся к будущему; умение поддержать беседу о современных профессиях и занятиях, умение выделять преимущества и недостатки разных работ и отстаивать свою точку зрения.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Сплетни», « Истории четырех успешных людей», « Гонщик Формулы1 » Грамматическая конструкция Have to / don’t have to Грамматические способы выражения будущего Лексика на темы «Работа », « Домашние дела и обязанности» Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, обсуждение новостей, прослушивание рассказов о людях и высказывание собственного мнения об услышанном.
Подготовка к экзамену:
Урок 7: Мода
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 4: Да / Нет / Не знаю
· Грамматика: времена групп Simple и Continuous
· Лексика: « Одежда, мода », прилагательные
· Чтение часть 3: короткие истории
Урок 8: Развлечения
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 5: впишите пропущенные слова
· Аудирование часть1: ответы на вопросы
· Грамматика: модальные глаголы
· Лексика: « Музыка и концерты »
Урок 9: Путешествия
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование: вычленение деталей
· Грамматика: конструкция будущего времени going to и Future Simple
· Чтение часть 3: функциональный язык
· Письмо: заполнение информационных пробелов
2.6 «Есть, чтобы выжить»
Цели: правильное употребление количественных местоимений с исчесляемыми и неисчисляемыми существительными; умение обсудить предпочтения в еде, описывать вкусовые качества продуктов; умение заказать блюда в ресторане; умение поддержать беседу о правилах поведения в ресторане, об этикете; владение соответствующей лексикой.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов «Правильное питание», « В ресторане » Лексика на тему «Еда, продукты » и « Здоровый образ жизни » Количественные местоимения с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными Развитие навыков письменной речи: « Еда и здоровый образ жизни » Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста; ролевая игра «Посетитель и официант», обсуждение достоинств и недостатков питания вне дома; написание эссе на тему питания и здорового образа жизни.
2.7 Изучение иностранных языков
Цели: умение рассказать об опыте изучения иностранных языков; умение сравнить несколько способов изучения, выявить достоинства и недостатки каждого из них; умение обосновывать свою точку зрения; использования неформальной лексики молодежью.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов « Полиглот », « Молодежный сленг » Лексика на тему « Изучение иностранных языков » Сравнительная и превосходная степени прилагательных Развитие навыков письменной речи: письмо другу о курсах иностранных языков Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, распознание верных и ложных интерпретаций текста, фонетическое смысловой ударение.
Подготовка к экзамену:
Урок 10: Места и здания
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 2: сопоставить информацию
· Чтение часть 2: выбор правильного слова
· Грамматика: пассив
· Лексика: « Мебель », прилагательные – антонимы
Урок 11: Спорт
Цели: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение части 3 и 4: выбрать правильный ответ
· Аудирование часть 5: краткие записи
· Письмо часть 6: правильное написание слов
· Грамматика: порядок слов в предложении; глаголы с - ing окончанием
· Лексика « Спорт »
Урок 12: Семья
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 3: выбор правильного ответа
· Чтение часть 4: Да / Нет / Не знаю
· Лексика « Семья »
· Грамматика: личные и возвратные местоимения; притяжательные прилагательные местоимения
2.8 Мы собираемся в отпуск
Цели: умение рассказать о запланированных события, описать свои намерения, относящиеся к будущему; умение рассказать о собственном опыте путешествий, владение лексикой на темы « Путешествия », « Транспорт », умение приобрести или заказать билет, путевку, забронировать отель; умение поддержать беседу об отпуске, каникулах, путешествиях.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текстов на тему отпуска и каникул Чтение и обсуждение текста: « Южная Африка » Лексика на тему « Отдых », « Путешествия » Грамматические обороты для выражения будущих планов и намерений Время Present Continuous со значением будущего Развитие письменных навыков: письмо другу о планах на отпуск Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста, беседа на темы « Путешествия », « Отдых», аргументация решения в письменной форме.
2.9 «Это никогда не случится»
Цели: умение грамматически выразить свои выводы и предсказания по-поводу будущих событий; владение речевыми конструкциями со значением будущего времени; умение выразить реакцию на новости; умение обещать, выражать просьбу, предполагать и прогнозировать.
Содержание:
- Прослушивание, чтение и обсуждение текста « Предсказания. Которые так и не сбылись » Время Future Simple Развитие письменных навыков: « Мое видиние будущего » Развитие навыков: понимание и интерпретация основной идеи и деталей текста; краткое изложение прочитанного или прослушанного текста, пересказ; фонетическое произношение сокращенной формы Future Simple; песня.
Подготовка к экзамену:
Урок 13: Погода
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 2: сопоставить информацию
· Чтение часть 5: впишите пропущенные слова
· Лексика « Погода »
· Грамматика: сравнение информации ( not ) as…as; наречия enough, too
Урок 14: Книги и занятия
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Аудирование часть 2: сопоставить информацию
· Чтение часть 3: функциональный язык
· Грамматика: правильный порядок прилагательных
· Лексика « Школьные предметы и принадлежности »
Урок 15: Работа и профессии
Цель: развитие навыков, помогающих при сдаче экзамена.
Содержание:
· Чтение часть 4: Да / Нет / Не знаю
· Аудирование часть 3: выбор правильного ответа
· Лексика: « Профессии »
· Грамматика: время Present Perfect, yet / just
2.10 «Не сдавайся!»
Цели: умение последовательно и грамотно изложить суть проблемы, а также способы ее возможного решения; грамотное употребление в речи прилагательных и наречий, описывающих последовательность событий, действий, а также степеней их сравнения; умение поддержать беседу о погоде; умение рассказать о выдающихся достижениях и знаменитых людях.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
