Педагогические работники школы, учащиеся активно участвуют в общественной жизни села. Концерты художественной самодеятельности в СДК, читательские конференции в сельской библиотеке, совместные спортивные мероприятия, сотрудничество с детским садом, проведение народных праздников делают жизнь коллектива интересней, а селяне чувствуют постоянную поддержку. Три члена коллектива избраны депутатами Сельской Думы сельского поселения «СелоМокрое».
11. Динамика результатов работы по развитию у детей мышления, памяти, внимания и других характеристик.
По штатному расписанию в школе психолога нет, поэтому выводы делаем опосредованно через результаты учебной деятельности, которая определяется развитием у детей мышления, памяти, внимания, воображения, восприятия.
Диагностика развития у школьников мышления, памяти, внимания
12. Участие образовательного учреждения в 2008 году в смотрах, олимпиадах, соревнованиях
 |
Результаты участия школьников и учителей в конкурсах различных уровней
Виды конкурсов | Участники
1-4кл 5-9кл 10-11кл | Победители 1-4кл 5-9кл 10-11кл | Призеры 1-4кл 5-9кл 10-11кл | ||||||
«Моя семья» | 17 | 1 | 3 | 1 | 1 | ||||
« Калуга космическая » | 2 | 1 | |||||||
Конкурс сочинений «Я люблю тебя, Россия» | 1 | ||||||||
«Моя любимая мамочка» | 9 | 7 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||
«Конкурс лидеров ученичес - кого самоуправления» | 1 | 1 | 1 | ||||||
Конкурс «Я – лидер» | 1 | 1 | 1 | ||||||
«День молодого избирателя» | 1 | 2 | 1 | ||||||
Конкурс мультимедийных проектов «Край родной» | 2 | 1 | |||||||
«Если бы президентом выбрали меня…» | 9 | 2 | |||||||
Конкурс антинаркотиче-ских плакатов «Творчест-во будущего поколения» | 2 | ||||||||
Космический фестиваль | 1 | 8 | 4 | 1 | 7 | 3 | II место | ||
III краеведческая конференция» | 1 | 1 | |||||||
Конкурс «Правила дорожного движения» | 9 | 1 | |||||||
Конкурс рисунков по безопас-ности дорожного движения | 4 | 3 | 1 | ||||||
«Особо охраняемые природные территории» | 4 | ||||||||
«Честь и слава державы» | 2 |
| |||||||
«Что делать в трудной ситуации?» |
|
|
| ||||||
«Марш парков» | 4 | ||||||||
Фестиваль детских организаций |
|
|
| ||||||
Учителя |
| ||||||||
НПО | 1 1 | ||||||||
«Лучшая детская организация» | 1 | ||||||||
Анкета ДО + Программа ДО | 1 | ||||||||
«Сто добрых дел» | 1 1 1 | ||||||||
«Самый классный классный» | 1 | ||||||||
Конкурс антинаркотических программ | 1 1 | ||||||||
1
Участ Поб. ПризПо итогам районного рейтинга участия в различных конкурсах (районных и областных) заняли 2 место.
Олимпиады
Предмет | Число участников | Победители | Призеры |
Физика | 4 | 3 | 1 |
Химия | 4 | 1 | 2 |
Биология | 5 | 1 | - |
История | 3 | - | 1 |
Оществознание | 2 | 1 | - |
Математика | 4 | - | 1 |
География | 2 | - | 1 |
Краеведение | 1 | - | 1 |
Учащиеся школы принимают участие во всех предметных районных олимпиадах, становятся победителями и призерами. Например, в 2007/2008 учебном году учащийся IX класса
Себекин Василий стал победителем районной и участником областной олимпиады по праву, где занял 9 место.
13. Сравнительная характеристика воспитательной работы, проводящейся в учреждении
Год | Направление воспитательной работы | Мероприятие | Количество участников |
2007 | Развитие интеллекта Воспитание чувства прекрасного и развитие творческого мышления Формирование потребности к воспитанию своих морально-волевых качеств Воспитание культуры поведения Формирование сознательного отношения к народному достоянию, верности боевым и трудовым традициям Формирование здорового образа жизни | - День знаний; - конкурсы эрудитов; - «Что? Где? Когда?»; - игра-конкурс «Неизвестное об известном»; - «Со звездами таинственная связь»; - викторина «Исторический калейдоскоп»; - «Умники и умницы» - познавательные игры «На ошибках учатся» -Общешкольный фестиваль «Вместе дружная семья»; - видео час «Путешествие по музеям мира»; - час поэзии «До последнего дыхания»; - конкурс «Рыцари и принцессы»; - «Песни огненных лет» («Угадай мелодию»); - «В дела ты добрые вложи все лучшее своей души»; - «Поэтическая тетрадь» - Общешкольное дело «Главное в человеке это…»; - час творчества «Мы составляем свой портрет»; - «Дружбой дорожить умейте»; - собеседование «Как укрепить свою волю»; - обсуждение «Характер и его особенности»; - практическое занятие «Научись владеть собой»; - игра-эксперимент «Какой мы коллектив»; - практическое занятие «Искусство общения»; - «Познай себя: особенности личности»; - диспут «Что такое счастье?» -Час откровенного разговора «Считаете ли вы себя культурным человеком?; - ток-шоу «Мы и культура»; - «Человек среди людей»; - «Человек и общество-этика поведения» - Общешкольное дело «Легко ли быть солдатом..»; - митинги у памятников погибшим односельчанам 13 сентября и 9 мая; - «Уроки России»; - встречи с ветеранами Великой Отечественной войны»; - общешкольный урок мужества «110-летие маршала »; -викторина «Великая Отечественная война»; - «Праздник русской славы «Святичи» - композиция «Мы рождены не для войны»» - общешкольное дело «Игры на святки»; - «Народный праздник «Русская горка»; - «Я и мое поколение»; - песенный марафон «Пою мое Отечество» - Недели Здоровья; - круглый стол «В здоровом теле здоровый дух»; - беседы о вреде курения, алкоголизма; - районный фестиваль «В жизнь без наркотиков»; - дискуссия «За шаг до наркотиков» | 90 50 15 6 8 9 40 38 69 10 9 7 10 11 8 68 7 10 7 10 11 12 15 16 9 18 12 9 12 75 42 78 42 68 11 14 14 78 8 12 23 70 34 55 12 12 |
2008 | Воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления Нравственно-правовое воспитание Формирование личности ребенка на традициях русской культуры Экологическое воспитание, нравственное отношение к труду, природе Формирование здорового образа жизни | - Конкурс рисунков и загадок на тему «Осень» и «Весна»; - викторина по сказкам Андерсена; - песенный марафон «Мама, милая мама»; -«Вечер авторской песни»; - интеллектуальная игра «Живопись с курьезом»; - Неделя «5» -Коллективное творческое дело «А Россия лучше всех»; -беседы: «О совести», «Заботливое отношение к родителям – признак высокой культуры человека»; - круглый стол «Береги честь смолоду»; - диалог «Смысл жизни это то, что придает ей ценность»; - анкетирование «Вот я какой!»; - викторина «Россия – Родина моя»; - брейн-ринг «Этикет и мы»; - классный час «Год семьи»; - митинги у памятников погибшим односельчанам 13 сентября и 9 мая; - День открытых дверей - Общешкольное дело «Народные праздники и обряды»; -«Праздник русской березки» - экскурсия в музей «История нашего села и школы»; - конкурс «Из семейного архива»; -викторина «Что ты знаешь об истории нашего края?» - Общешкольное дело «Крылья, лапы и хвосты»; - «Праздник урожая»; - «Осенний калейдоскоп»; - КВН «Вода – источник жизни»; - Игра-путешествие «Экологическая кругосветка» - Недели Здоровья (с приглашением учащихся Жерелевской средней школы); - ролевая игра «Суд над вредными привычками»; - конференция «СПИД – смертельная угроза человечеству»; - «Папа, мама, я – спортивная семья»; - устный журнал «Здоровый образ жизни»; - час здоровья «Пивной фронт: за кем победа»; - военно-спортивная игра «Зарница» | 26 15 8 34 15 60 70 21 8 14 6 11 16 15 12 35 84 72 25 26 12 8 71 42 28 45 8 84 16 15 12 20 9 75 |
Проведение общешкольных дел с применением методики коллективных творческих дел (по ) позволяет вовлекать в деятельность почти всех учащихся, создавать комфортную обстановку, которая стимулирует развитие творческих способностей, проявление умений, навыков, мастерства и таланта. Из года в год просматривается совершенствование исполнительского мастерства, развитие творческой фантазии, умение детей ориентироваться и быстро реагировать на происходящее. Об этом говорят призовые места в различных районных конкурсах, в районных спортивных мероприятиях, в конкурсах рисунков, поделок и т. д. Удалось преодолеть скованность ребят, выявить творческие способности. С каждым годом совершенствуется их актерское мастерство.
Воспитательная работа проводится согласно разработанной модели ученика. В основу учебно-воспитательного процесса положены:
- идея гуманизации, позволяющая воспитывать свободную, гармонически развитую личность;
- элементы земской школы, позволяющие формировать личность сельского школьника на традициях русской культуры.
Генератором идей и организатором действий по созданию данной воспитательной системы является инициативная группа, ядром – единство двух коллективов: педагогического и ученического.
2006/2007 учебный год. Средний уровень воспитанности в: 1- 4 классах – 2,2; 5 - 9 классах – 2,2; 10-11 классах – 2,2. По школе – 2,2 («3» - высокий)
2007/2008 учебный год. Средний уровень воспитанности в: 1- 4 классах – 2,3; 5 - 9 классах – 2,1; 10-11 классах – 2,5. По школе – 2,3 («3» - высокий)
14. Уровень заболеваемости детей в учреждении
Год | Количество детей по ступеням обучения | Количество человеко-дней непосещения школы детьми по болезни | ||
I | II | III | ||
2007 | 20 | 35 | 15 | 328: I ступень - 95 II ступень - 168 III ступень – 65 В среднем – 4,7 человеко-дня |
2008 | 20 | 35 | 16 | 313: I ступень - 87 II ступень - 165 III ступень – 61 В среднем – 4,4 человеко-дня |
Число человеко-дней непосещения школы детьми по болезни снизилось. Этому способствует следующее: использование здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, зарядка до занятий, подвижные перемены и т. д.); целенаправленная работа педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни; проведение массовых спортивно-оздоровительных мероприятий, секционная работа в вечернее время, переход школы на газовое отопление.
15. Сравнительная характеристика физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, проводимой в образовательном учреждении
Год | Направление работы | Мероприятие | Количество участников |
2007 | спортивно-массовая работа физкультурно-оздоровительная работа | - вовлечение учащихся в работу спортивных секций; - внутришкольные соревнования; - областные спортивные акции; - районная спартакиада; - товарищеские встречи по волейболу, шахматам, настольному теннису, баскетболу с учащимися Жерелевской средней школы; - соревнования по волейболу между командами учащихся и учителей -Уроки физической культуры (в двух классах – 3 часа в неделю, в остальных – 2 часа в неделю); -применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий; - подвижные перемены; - зарядка до занятий; - спортивные часы в группе продленного дня; - «Веселые старты»; - Неделя здоровья; | 52 46 24 53 40 12 70 70 32 38 25 19 84 |
2008 | спортивно-массовая работа физкультурно-оздоровительная работа | - Вовлечение учащихся в работу спортивных секций; - внутришкольные соревнования; - областные спортивные акции; - районная спартакиада; - «Папа, мама, я – спортивная семья» - товарищеские встречи по волейболу, шахматам, настольному теннису, баскетболу с учащимися Жерелевской средней школы; - соревнования по волейболу между командами учащихся и учителей; - военно-спортивная игра «Зарница» - Неделя здоровья -Уроки физической культуры (в двух классах – 3 часа в неделю, в остальных – 2 часа в неделю); -применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий; - подвижные перемены; - зарядка до занятий; - спортивные часы в группе продленного дня; - «Веселые старты» | 54 50 26 59 12 46 18 75 81 71 71 35 36 25 20 |
16. Проведение в педагогическом коллективе культурно-массовых
и спортивных мероприятий
Мероприятие | Число участников |
- Товарищеские встречи по волейболу между командами учителей и учащихся; - районные соревнования по волейболу между командами учителей школ района; - товарищеские встречи по волейболу между командами учителей Мокровской и Жерелевской средних школ; - военно-спортивная игра «Зарница»; - Новогодний бал-маскарад; - праздничные концерты в СДК на 8 марта и 9 мая; - праздничные «Огоньки»; - конкурс «Две звезды»; -конкурс военно-патриотической песни, посвященный Дню освобождения района от немецко-фашистских захватчиков; - районный праздничный концерт, посвященный дню Учителя; - День здоровья | 14 6 14 12 17 8 26 4 9 10 12 |
17. Показатели, характеризующие деятельность образовательного учреждения:
№ | Показатели | 2007 год | 2008 год | Темп роста, % |
1. | - Общее количество учащихся. - Количество учащихся, посещающих группу продленного дня. - Количество учащихся, нуждающихся в специальном обучении. - Количество учащихся, занимающихся в кружках, спортивных секциях. - Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5». - Количество второгодников. | 70 25 - 55 31 - | 71 25 - 71 31 - | 1,5 - - 23 - - |
2. | Соотношение общего количества учащихся и количества педагогических работников | На одного учителя - 3,9 ученика | На одного учителя - 4,1 ученика | 5 |
3. | Средняя наполняемость классов | 6,4 | 6,5 | 1,6 |
4. | Количество учащихся, отчисленных из образовательного учреждения за предыдущий год и в текущем году | - | - | - |
5. | Основное общее образование Трудоустройство выпускников: -поступили в начальные профессиональные образовательные учреждения - %; -продолжили обучение в десятом классе данного образовательного учреждения - %. | 11 89 | 20 80 | 45 -10 |
6. | Среднее (полное) общее образование: Поступили в вузы (%) из них в вузы Калужской области (%) Поступили в средние профессиональные образовательные учреждения (%) из них в образовательные учреждения Калужской области (%) Поступили на работу (%) из них трудоустроены в Калужской области | 30 20 70 60 - - | 50 17 50 50 - - | 40 -15 -29 -17 - |
7. | Количество правонарушений, совершенных учащимися, соотношение по отношению к общему числу детей и подростков | - | - | - |
8. | Работа с родителями | -Общешкольные родительские собрания: «Роль семьи в формировании личности», «Ваш ребенок стал плохо учиться»; - общешкольная родительская конференция; -КТД | -Общешкольные родительские собрания: « Как на самом деле любить своих детей», «Как избежать конфликтов в семье»; - «Папа, мама, я – спортивная семья»; -«Наши бабушки, наши дедушки»; -нкетирование; - КТД | |
9. | Состояние материально-технической базы | Проведен ремонт здания школы снаружи (обшито сайдингом), заменены полностью по двум этажам оконные блоки и рамы. Приобретены: компьютер, принтер, мультимедий-ный проектор, стационарный экран, спортивное оборудование За участие в конкурсе получили оборудование для кабинета химии, 7 компьютеров объединены в локальную сеть с выходом в Интернет. В школу пришел газ (здание подключено к модульной котельной). | Во всех учебных кабинетах, компьютерном классе, столовой, актовом зале заменена полностью мебель. Приобретены: учебники, наглядные пособия (таблицы, приборы для кабинета физики), оргтехника, музыкальный центр с караоке, переносной экран, стеллажи для библиотеки, спортивное оборудование Проведен капитальный ремонт в коридоре на II этаже и в двух кабинетах, в здание проведена вода и смонтирована канализация. | |
10. | Соотношение платных и бесплатных услуг | Платные услуги не представлялись Для учащихся школы было организовано 12 бесплатных кружков | Платные услуги не представлялись Для учащихся школы было организовано 14 бесплатных кружков |
Раздел III. Концепция новой школы
Мы хотим построить школу равных возможностей (адаптивную). В течение нескольких лет педагогический коллектив знакомился, изучал и апробировал различные педагогические технологии. Для достижения новых целей образования школа выбрала стратегическую идею – реализацию личностно-ориентированного образования. Это образование учащихся в школе, направленное на воспитание каждого ученика развитой самостоятельной личностью.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
