Программа "Сельская школа - гарант комфорта и успеха" (стр. 4 )

1.1. Модернизация системы управления

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Совещание при директоре «Разработка программы развития на 2009-2013 гг».	2009	Директор
2.	Создание творческой группы и работа над программой развития.	2009	Заместители по УВР и ВР.
3.	Заседание управляющего совета школы по утверждению программы развития и определению стратегии и тактики перехода школы на новую ступень развития.	2009	Председатель совета
4.	Корректировка нормативно-правовой базы школы с учётом внедрения программы развития.	2009	Администрация школы, управляющий совет школы
5.	Совершенствование технологии управления, разработка инструментария управления и системы мониторинга.	2009-2012	Администрация школы
6.	Проведение инструктивно-методических совещаний.	2009-2012	Директор
7.	Анализ работы структурных подразделений.	2009-2012	Директор
8	Совершенствование и коррекция деятельности школы.	2010-2013	Администрация школы
9.	Педагогический совет «Итоги реализации программы: проблемы и достижения».	2013	Директор
10.	Программирование дальнейшей системы управления развитием школы.	2013	Педагогический совет

1.2. Модернизация образовательного процесса

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1.	Разработка нового содержания образовательных программ, пересмотр вариативной части БУП.	2009-2013	Заместитель по УВР
2.	Разработка программ предпрофильной и профильной подготовки учащихся II и III ступени.	2009-2013	Учителя-предметники
3.	Изучение проблем мотивации учащихся в процессе обучения.	2010-2013	Заместитель по УВР
4.	Разработка и введение ФГОС НОО	2009-2013	Заместитель по УВР, учителя начальной школы
5.	Разработка и введение ФГОС ООО (инновационный эксперимент)	2010-2013	Администрация школы
6.	Изучение и внедрение современных образовательных технологий.	2010-2013	Заместитель по УВР
7.	Создание банка данных о передовом педагогическом опыте педагогов.	2010-2013	Методический совет
8.	Проведение мониторинга качества образования.	2010-2013	Заместитель по УВР
9.	Завершение и итоги реализации регионального компонента – проект .	2013	Заместитель по УВР, руководитель ШМО учителей начальных классов.
10.	Участие в предметных олимпиадах	Ежегодно	Заместитель по УВР
11.	Работа над методической темой школы «Формирование нравственно и физически здоровой личности, способной к социальному и профессиональному самоопределению».	2009-2013	Администрация школы
12.	Применение эффективных методов обучения и здоровьесберегающих технологий.	2009-2013	Заместитель по УВР
13.	Анализ уровня адаптации учащихся 5 и 10 классов.	Ежегодно	Заместитель по УВР
14.	Педагогический совет «Как добиться ситуации успеха на уроке».	2011	Администрация школы
15.	Педагогический совет «ФГОС ООО: ресурсы и проблемы».	2012	Заместитель по УВР
16.	Конференция «Модернизация образования и задачи современной школы».	2013	Заместитель по УВР
17.	Проведение диагностики результатов реализации программы.	2010-2013	Заместитель по УВР
18.	Индивидуальные консультации участников образовательного процесса.	Ежегодно	Администрация
19.	Обобщение опыта внедрения модернизированных образовательных программ, технологий и учебных планов.	2013	Администрация
20.	Анализ деятельности школы по проблемам развития образовательной практики.	2013	Администрация
21.	Пополнение библиотечного фонда	Ежегодно	Библиотекарь

1.2.Развитие системы воспитания

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1.	Совершенствование плана воспитательной работы, опираясь на программу развития	2009	Заместитель по ВР
2.	Создание программы воспитательной работы в соответствии с концепцией программы и её внедрение	2009	Заместитель по ВР
3.	Апробация и использование в воспитательном процессе личностно-ориентированных технологий воспитания учащихся.	2009-2013	Заместитель по ВР, классные руководители
4.	Проведение семинаров классных руководителей с учётом работы школы в условиях развития	Ежегодно	Заместитель по ВР
5.	Корректировка воспитательных программ школы.	Ежегодно	Администрация
6.	Совершенствование экспериментальной площадки «Школа – центр воспитательной работы на основе русской культуры, включении личности в мир национальных традиций».	2009-2013	Администрация
7.	Упрочнение связи школы с семьёй и социумом.	Ежегодно	Администрация
8.	Усиление воспитательных функций школьного музея.	Ежегодно	Руководитель музея
9.	Развитие творческих способностей детей через организацию работы кружков.	Ежегодно	Руководители кружков.
10.	Организация КТД при участии ученического актива.	Ежегодно	Заместитель по ВР
11.	Разработка лектория пропаганды здорового образа жизни.	2009-2013	Заместитель по ВР, социальный педагог
12.	Участие в творческих конкурсах, спортивных мероприятиях.	Ежегодно	Заместитель по ВР
13.	Корректировка деятельности детской организации «Бригантина».	2009-2013	Вожатые
14.	Совершенствование системы оценки уровня воспитанности учащихся.	2009-2013	Заместитель по ВР
15.	Регулярное проведение родительских собраний.	Ежегодно	Заместитель по ВР
16.	Обработка и интерпретация данных за 4 года.	2013	Заместитель по ВР
17.	Определение перспектив и путей дальнейшего развития школы.	2013	Администрация

1.3.Профессиональное развитие педагогов

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Повышение квалификации на курсах.	Ежегодно	ЗД УВР
2.	Работа педагогов над темами по самообразованию.	Ежегодно	ЗД УВР
3.	Участие в работе ШМО и РМО	Ежегодно	ЗД УВР
4.	Переподготовка кадров (аттестация).	2009-2013	ЗД УВР
5.	Обмен опытом через систему взаимопосещений.	2009-2013	ЗД УВР, руководители МО

Раздел VI. Проект сметы расходов, предусматриваемых

на реализацию программы развития

№ п/п	Область расходов	Примерная сумма
1.	Оснащение: учебных кабинетов-аудио-видеотехникой. Технологическое оснащение кабинетов: русского языка и литературы, физики, химии и биологии, математики, иностранного языка, ОБЖ, обслуживающего труда, мастерских.	50000 рублей
2.	Приобретение компьютеров в кабинеты химии и физики. Установка локальной сети в кабинетах химии и физики. Приобретение ЦОР, пополнение медиатеки.	60000 рублей
3.	Поддержка дополнительного образования. Приобретение аппаратуры для проведения внеклассных мероприятий.	20000 рублей
4.	Приобретение спортивного инвентаря.	40000 рублей
5.	Приобретение учебных материалов нового поколения по всем основным предметам БУП. Приобретение художественной, методической, справочной литературы.	30000 рублей
6.	Улучшение санитарного состояния здания школы.	50000 рублей

В результате получения такой финансовой поддержки школа сможет приобрести необходимое техническое оборудование, что, несомненно, скажется на повышении эффективности урока, даст возможность применять новые технологии, поможет реализовать полностью программу развития и расширит возможности школы в обучении и воспитании учащихся, укрепит материально-техническую базу.

ПОДПРОГРАММА

«Слагаемые успеха»

«Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом и самим собой…»

ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ

Название подпрограммы	«Слагаемые успеха»
Составители:	– заместитель директора по УВР, – заместитель директора школы по ВР
Сроки реализации подпрограммы	2009-2013 учебный год
Учреждение:	МОУ Мокровская общеобразовательная средняя школа
Юридический адрес:	с. Мокрое Куйбышевского района Калужской области
Вид подпрограммы:	Комплексно-целевая программа
Цель подпрограммы:	Создание в школе условий, способствующих развитию интеллектуального потенциала учащихся всех возрастных групп
Задачи подпрограммы:	1 . Создать благоприятные условия для интеллектуального, творческого и морально-физического развития детей. 2. Разработать и поэтапно внедрять новое содержание обра­зования, образовательные технологии. 3. Создать условия для реализации лич­ных творческих способностей обучающихся в процессе научно-исследова­тельской, поисковой деятельности, учебной деятельности. 4. Создать условия для комфортного развития и становления каждого ребенка как социально-адаптивной и социально-ответственной личности.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность данной темы обусловлена современными требованиями, предъявляемыми к совре­менной школе, а именно потребностью в создании условий для полноценного развития потенциаль­ных возможностей каждого ребенка.

Нормативная база подпрограммы:

1. Конституция РФ,

2. Конвенция ООН о правах детей,

3. Закон РФ «Об образовании»,

Цель подпрограммы: Создание в школе условий, способствующих развитию интеллектуального потенциала учащихся всех возрастных групп

Задачи подпрограммы:

1. Создать благоприятные условия для интеллектуального, творческого и морально-физического развития детей.

2. Разработать и поэтапно внедрять новое содержание обра­зования, образовательные технологии.

3. Создать условия для реализации лич­ных творческих способностей обучающихся в процессе научно-исследова­тельской, поисковой деятельности, учебной деятельности.

4. Создать условия для комфортного развития и становления каждого ребенка как социально-адаптивной и социально-ответственной личности.

Принципы реализации подпрограммы:

- принцип научного индивидуально-дифференцированного подхода;

- принцип открытости, уважения и доверия;

- принцип диалогической культуры познавательной деятельности;

- принцип культуросообразности;

- гуманистический принцип.

Материально-техническое обеспечение реализации подпрограммы:

- комплектование школьной библиотеки и методического уголка учебно-методической, на­учно-методической, психолого-педагогической литературой;

- оснащение коридоров школы тематическими стендами для любознательных детей;

- компьютеризация образовательного процесса с целью создания банка данных;

- приобретение оборудования для оформления творческих работ учащихся, методических раз­работок педагогов.

Подпрограмма рассчитана на реализацию в течение 2009-2013 гг.

СОДЕРЖАНИЕ ПОДПРОГРАММЫ

№	Наименование мероприятия	Ответственные	Сроки
1. Организационно-функциональное и научно-методическое обеспечение программы
1.1.	Накопление теоретического и практического материа­ла	Зам. директора по ВУР, ВР,	2009-2013 г. г.
1.2.	Составление картотеки книг и статей, периодических изданий по теме «Развитие познавательных способностей»	Библиотекарь	2009-2013 г. г.
1.3.	Обсуждение проекта подпрограммы на заседании: - методического совета; - педагогического совета; - методических объединений. Внесение предложений по корректировке программы	Зам. дир. по УВР, руководите­ли МО	2009-2010 г. г.
1.4.	Обеспечение условий для систематического повыше­ния профессионализма педагогов	Зам. дир. по УВР	2009-2013 г. г.
1.5.	Разработка программ спецкурсов, факультативных за­нятий, элективных курсов с учетом индивидуальных способностей и образовательных запросов детей	Зам. дир. по УВР, руководите­ли МО	2009-2013 г. г.
1.6.	Организация открытой защиты педагогами программ, собствен­ных проектов по развитию интеллектуальных и познавательных способностей	Зам. дир. по УВР, руководите­ли МО	2009-2010г г.
1.7.	Осуществление отбора педагогических методик, педаго­гических технологий, личностно - развивающих мето­дик по предметам	Зам. дир. по УВР, руководите­ли МО	2009-2013 г. г.
1.8.	Организация и проведение творческих отчетов педа­гогов-предметников по результатам работы факуль­тативов, элективных курсов.	Зам. дир. по УВР, руководите­ли МО	2009-2013г. г.
1.9.	Разработка алгоритмов, памяток для учащихся и родителей по формированию общеучебных умений и навыков, способов овладения навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности	Зам. директора по ВУР, руководите­ли МО	2009-2013 г. г.
II. Психолого-педагогическая диагностика
2.1.	Психологическая диагностика готовности будущих первоклассников к школе.	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
2.2.	Психолого - педагогическая анкета-тест на выявление способностей детей.	Педагог-психолог ИМЦ, классные руководители	Ежегодно
2.3.	Психологическая диагностика интеллектуальных спо­собностей (4 классы).	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
2.4.	Психологическая диагностика структуры интеллекта Амтхауэра (8 классы).	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
2.5.	Собеседования с родителями учащихся (библиографический метод)	Зам. директора по УВР	2010-2013
2.6.	Тематическое тестирование (контрольные срезовые работы) при переходе на новую ступень обучения или к новой программе, а также по итогам четверти, полу­годия и года.	Зам. директора по УВР	1 раз в четверть
2.7.	Анкетирование по вопросам социального статуса уча­щихся (1-11 классы)	Зам. директора по ВР	2 раза в год
2.8	Изучение образовательных запросов учащихся 8-9 классов и определение набора курсов по выбору	Кл. руководители	Ежегодно
2.9.	Организация работы по выявлению профессиональных наклонностей детей - учащихся 9-х классов с целью определения профиля обучения	Кл. руководитель	Ежегодно
III. Просветительская и консультативная работа
3.1.	Работа постоянно действующего семинара для пе­дагогов «Одаренные дети: раскрыть, поддержать, развивать»	Зам. директора по УВР, ВР	2010-2013 г. г.
3.2.	Площадка для родителей «Способные дети: как их раз­вивать»	Зам. директора по УВР, ВР	2012-2013 г. г.
3.3.	Заседания предметных МО педагогов по вопросам ме­тодики преподавания (принципы дифференциации и индивидуализации в обучении)	Зам. директора по УВР, руководите­ли МО	2010-2013 г. г.
3.4.	Педсоветы по вопросам развития интеллектуальных и познавательных способностей	Зам. дир. по УВР	ежегодно
3.5.	Проведение консультаций для родителей	Зам. директора по УВР, учителя - предметники	В течение года
3.6.	Информирование родителей обучающихся по воп­росам критериев и показателей достижения учащими­ся определенного уровня образования, развития спо­собностей	Зам. директора по УВР, учителя-предметники	В течение года
IV. Организация учебного процесса
4.1.	На основе психолого-педагогической диагностики фор­мирование: - групп, посещающих курсы по выбору; - групп, посещающих элективные курсы; - профильных групп; - малых исследовательских групп	Зам. директора по УВР	Ежегодно
4.2.	Организация и проведение предметных недель, интел­лектуальных марафонов для школьников.	руководите­ли МО, зам. директора по УВР	Ежегодно
4.3.	Разработка материалов, подготовка вопросов и заданий повышенного уровня сложности	Руководите­ли МО, зам. директора по УВР	Ежегодно
4.4.	Привлечение детей к подготовке и подбору заданий для проведения интеллектуальных марафонов	Руководите­ли МО	Ежегодно
4.5.	Подготовка учащихся к районным олимпиадам, конкурсам, марафонам	Руководите­ли МО, зам. директора, учителя - предметники	Ежегодно
4.6.	Оформление предметных информационных стендов для любознательных школьников.	Заведующие кабинетами	Ежегодно
4.7.	Определение направлений краеведческой работы с выходом на уровень исследовательской работы	Зам. директора по ВР, учитель истории, родители	Ежегодно
4.8.	Обобщение и систематизация материалов по результа­там краеведческой работы	Зам. директора по ВР	Ежегодно
V. Психологическое сопровождение программы (по запросу)
5.1.	Осуществление групповой и индивидуальной психо­логической диагностики (по плану и запросу)	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
5.2.	Организация лекционно-семинарских занятий с ода­ренными детьми по обучению их навыкам поддержа­ния психологической стабильности и психорегуляции, творческого саморазвития	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
5.3.	Организация и проведение практических занятий с детьми	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
5.4.	Индивидуальное консультирование детей, родителей и педагогов.	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно
5.5.	Индивидуальная развивающая работа с детьми (по запросу).	Педагог-психолог ИМЦ	Ежегодно

Ожидаемые результаты:

1. Сохранение и увеличение числа успевающих на «4» и «5» (с 43 %);

2. Вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность (до 10%);

3. Увеличение количества учащихся, призеров олимпиад.

4. Увеличение уровня использования современных образовательных технологий,

5. Увеличение количества технологий, используемых одним учителем (до 5);

6. Активизация участия учителей в инновационной деятельности (не менее 75%).

ПОДПРОГРАММА «Будь здоров!»

«Хочешь быть счастлив один день – сходи в гости,

Хочешь быть счастлив месяц – купи себе машину,

Хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!»

Народная мудрость

ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ

Название подпрограммы	«Будь здоров!»
Составитель:	, педагог первой квалификационной категории
Основание для разработки подпрограммы	1 . Постановление Правительства Российской Федерации №89 от 14г. «О государственной поддержке школ и вузов, внедряющих инновационные программы».
Сроки реализации подпрограммы	2009-2013 годы.
Учреждение:	МОУ Мокровская общеобразовательная средняя школа
Юридический адрес:	с. Мокрое Куйбышевского района Калужской области
Вид подпрограммы:	Комплексная целевая программа
Цель подпрограммы:	Овладение участниками образовательного процесса знаниями, умениями и навыками, необходимыми для сохранения и улучшения безопасной среды обитания; формирование психологически здорового, физически развитого человека.
Задачи подпрограммы:	1.  Обеспечить укрепляющую здоровье среду для организации учебно-воспитательного процесса в школе. 2.  Сформировать индивидуальную, семейную и общественную ответственность за состояние здоровья обучающихся. 3.  Пропагандировать здоровый образ жизни. 4.  Организовать учебно-воспитательный процесс с учётом медицинского обследования обучающихся.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Будь здоров!» создана на основе мониторинга школьнозависимых заболеваний за последние 5 лет и направлена на формирование индивидуального стиля здорового образа жизни.

Медицинское обследование воспитанников дошкольных групп показывает: в первый класс школы поступают дети с отклонениями в здоровье. Основные заболевания: нарушение осанки, плоскостопие, миопия. На средней ступени обучения распространены среди обучающихся лор - заболевания, заболевания ЖКТ и заболевания эндокринной системы. В старших классах появляются дети с хроническими заболеваниями органов дыхания, нервной системы.

Повышение учебной нагрузки, снижение физической активности – основные причины роста школьнозависимых заболеваний. Отсюда следует одно из приоритетных направлений работы школы –здровьесбережение. Реализация данного направления предусматривается разработанной программой «Будь здоров!», которая предполагает совместную деятельность учреждений, входящих в культурно-образовательный центр.

Цель подпрограммы:

Овладение участниками образовательного процесса знаниями, умениями и навыками, необходимыми для сохранения и улучшения безопасной среды обитания; формирование психологически здорового, физически развитого человека.

Задачи подпрограммы:

Обеспечить укрепляющую здоровье среду для работы и учёбы в школе. Сформировать индивидуальную, семейную и общественную ответственность за состояние здоровья обучающихся. Пропагандировать здоровый образ жизни. Организовать учебно-воспитательный процесс с учётом медицинского обследования обучающихся

Целевые группы:

- педагоги

- родители

- учащиеся начальной школы

- учащиеся основной школы

- учащиеся средней школы.

Основные принципы, на которых основывается подпрограмма:

1. Принцип ориентированности на целевую и возрастную группу.

2. Принцип добровольности: все виды профилактической деятельности ориентированы на право выбора личности (кроме профилактических разделов в курсе предметов школьного цикла).

3. Принцип открытости информации.

4. Принцип доступности.

5. Принцип непрерывности: мероприятия профилактического цикла проводятся ежегодно.

6. Принцип конфиденциальности: информация об участниках программы, полученная в ходе реа­лизации программы, без разрешения не используется (это касается и продуктов деятельности участ­ников).

7. Принцип компетентности: активные формы работы реализуются не только специально подго­товленными специалистами школы, но и педагогами.

Этапы:

На первом этапе (2009 г.) предстоит реализовать следующие направления:

- организация мониторинга; подготовка отряда волонтеров;

- формирование навыков здорового образа жизни;

- 100% охват учащихся горячим питанием

На втором этапе (2009 — 2011 гг.) предстоит реализовать следующие направления:

- развитие личностных ресурсов, развитие навыков здорового образа жизни;

- увеличение количества спортивных секций;

- реализация здоровьесберегающего направления социально-значимой деятельности.

На третьем этапе (в течение 2012-2013 гг.) предстоит реализовать следующие направления:

• провести анализ и оценить эффективность программы для раз­личных категорий учащихся.

• обобщить опыт профилактической работы.

Ожидаемые результаты:

1.Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста

2. Расширение ассортимента питания учащихся и воспитанников.

3. Увеличение числа учащихся, занимающихся в спортивных кружках и секциях

4.Совершенствование диагностики и коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении.

Взаимодействия в процессе осуществления подпрограммы:

1. Психолог ИМЦ: содействие в разработке анкет, тестов, методических материалов.

2. Классные руководители: осуществление обратной связи по различным вопросам, касающимся здоровья учащихся, осуществление обратной связи с родителями; проведение классных часов и тренинговых занятий; овладение приемами проведения тренинговых занятий и пр.

3. Совет старшеклассников - волонтерская работа. Подготовка занятий профилактической направ­ленности.

Содержание подпрограммы

1.Работа с педагогическим коллективом

№	Наименование мероприятия	Ответственные	Сроки
1.1.	Изучение физического и психического здоровья обучающихся школы (особенности развития детей на различных возрастных этапах, отклонения в здоровье, их влияние на учебную деятельность ученика и его личностное развитие, причины детских недомоганий)	Фельдшер ФАП	2009 г.
1.2.	Разработка программных мероприятий в рамках реализации подпрограммы «Будь здоров!»	Классные руководители	2009 г.
1.3.	Накопление теоретического и практического материала по проблеме здоровьесбережения	Классные руководители	2009 г.
1.4.	Составление картотеки книг и статей, периодических изданий по теме здоровьесбережения.	библиотекарь	2009 г.
1.5.	Обсуждение проекта концепции программы на - методическом совете школы; - педагогическом совете; - методических объединениях; Внесение предложений по корректировке программы «Будь здоров!»	Зам. дир. по УВР,	2009 г.
1.6.	Изучение психолого-педагогической литературы по вопросу осуществления здоровьесбережения	Учителя, кл. руководители	2009 г.
1.7.	Разработка системы стимулирования учителей, воспитателей, работающих с детьми на переходном этапе обучения	Директор, председатель ПК	2009 г.
1.8.	Разработка алгоритмов, памяток для социально-психологической адаптации детей	Фельдшер ФАП	2009 г.
1.9.	МО классных руководителей «Результаты исследования уровня адаптации к изменившимся условиям обучения». 1,5,10 классы.	Руководитель МО, фельдшер ФАП	2096 г.

2. Работа с ученическим коллективом

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки исполнения
2.1.	Проведение инструктажа по ТБ при проведении массовых мероприятий, уроков	Классные руков., учителя предметники	2009-2013
2.2.	Цикл бесед о поведении в ЧС, ППБ, ТБ дома и в школе.	Клас. руководители	2009-2013
2.3.	Организация работы спортивных кружков и секций	Учитель физкультуры	2009-2013
2.4.	Традиционный легкоатлетический кросс (осень, весна)	Учитель физкультуры	2009-2013
2.5.	Летний турслет	Учитель физкультуры, учитель ОБЖ	2009-2013
2.6.	День здоровья	Зам. дир. по ВР, Учитель физкультуры, учитель ОБЖ	2009-2013
2.7.	Лыжная спартакиада	Учитель физкультуры	2009-2013
2.8.	Участие обучающихся в школьных, районных спортивных мероприятиях	Учитель физкультуры	2009-2013
2.9.	Организация однодневных походов	Клас. руководители	2009-2013
2.10.	Проведение утренней зарядки (1-11 кл.)	Клас. руков., Совет старшекл., физорги	2012-2013
2.11.	Организация товарищеских встреч с командами соседних школ района	Учитель физ-ры	2009-2013
2.12.	Работа по реализации модульной программы по профилактике употребления ПАВ	Зам. дир. по УР, Учителя - предметники	ежегодно
2.13.	Организация динамической паузы для учащихся начальной школы	Учителя нач. классов	ежедневно
2.14.	Витаминизация пищи	Завхоз	ежедневно

3. Работа с родительской общественностью

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки исполнения
3.1.	Проведение родительского всеобуча по вопросам здоровьесбережения.	Зам. по ВР, кл. руководители	2009-2013
3.2.	Организация активных форм развития и сохранения физического здоровья детей (семейные соревнования, походы, спортивные праздники)	Кл. руководители, учитель физкультуры	2009-2013
3.3.	Тематические консультации для родителей по проблеме сохранения физического здоровья детей	Учитель физкультуры	2009-2013
3.4.	Оформление сменных стендов для родителей по здоровьесбережению.	Учитель физкультуры	2011-2013
3.5.	Организация родительских микрокружков, пропагандирующих здоровый образ жизни	Зам. по ВР, кл. руководители	2009-2013