Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 7 )

·  ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

·  ценностное отношение к окружающему миру;

·  элементарные представления о взаимной обусловленности физического,  нравственного и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

·  личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

·  первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

·  знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения на здоровье человека.

Кроме этого в МБОУ «Перекальская ООШ» работает спортивная секция под руководством учителя физической культуры , а так же секция киокусинкай карате, которые с удовольствием посещают обучающиеся. Занятия проводятся по возрастным группам во внеучебное время ( с 14 – 16 часов)

МБОУ «Перекальская ООШ» разработало критерии и показатели эффективности реализации программы формирования экологической культуры, безопасного образа жизни обучающихся, исходя из особенностей региона, контингента обучающихся, социального окружения, выбранного направления программы.

В целях получения объективных данных о результатах реализации программы и необходимости её коррекции проводится систематический мониторинг в МБОУ «Перекальская ООШ».

Мониторинг реализации Программы включает:

• аналитические данные об уровне представлений обучающихся о проблемах охраны окружающей среды, своём здоровье, правильном питании, влиянии психотропных веществ на здоровье человека, правилах поведения в школе и вне школы, в том числе на транспорте;

• отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся: общего показателя здоровья, показателей заболеваемости органов зрения и опорно-двигательного аппарата;

• отслеживание динамики травматизма в образовательном учреждении, в том числе дорожно-транспортного травматизма;

• отслеживание динамики показателей количества пропусков занятий по болезни;

Выделены следующие критерии эффективной реализации Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся:

• отсутствие нареканий к качеству работы школы со стороны органов контроля и надзора, органов управления образованием, родителей (законных представителей) и обучающихся, что является показателем высокого уровня деятельности управленческого звена школы;

• повышение уровня культуры межличностного общения обучающихся и уровня эмпатии друг к другу;

• снижение уровня социальной напряжённости в детской и подростковой среде;

Организационный раздел

На второй ступени обучения продолжается формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, закладывается фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени с учетом собственных способностей и возможностей; создаются условия для самовыражения учащихся на уроках и внеурочных занятиях в школе. На это нацелен учебный план основного образования.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Перекальская основная общеобразовательная школа» работает в режиме 6-дневной учебной недели в основной школе.

Учебный план школы разработан в соответствии со ст.29 п. п. 8,15,17,18 Закона Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 30.06.2004 , ст. 41 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 10.03.2001 г. № 196, Федеральным Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, утвержденным приказом Минобразования России от 09.03.2004года № 1312, требованиями, предъявляемыми к учебно-воспитательному процессу п. СанПин СанПиН 2.1.3.2630-10.

Учебный план образовательного учреждения разработан на основе государственных стандартов общего образования.

Учебный план школы включает базовую часть, состоящую из образовательных областей федерального назначения, принятых как обязательные, региональный компонент, а так же компонент образовательного учреждения.

В учебном плане представлены все образовательные области федерального назначения в объеме часов не ниже того количества, которое представлено в государственном базисном учебном плане.

Федеральный компонент учебного плана предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение федерального компонента государственного стандарта общего образования и устанавливает перечень учебных предметов, и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования.

Часы компонента образовательного учреждения используются для введения общеобразовательных программ на базовом уровне. В 7 классе в учебный план включен предмет «Краеведение». Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на ступени основного общего образования в 8 классе.

Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам.

Учебный план позволяет реализовывать основные задачи стандарта, обеспечивает решение важнейших целей современного образования: приобщение школьников к общекультурным и национальным ценностям; готовность к продолжению образования; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью; удовлетворяет запрос государства, общества и ребенка.

Продолжительность урока в 5-9 классах — 40 минут (по решению общеобразовательного учреждения).

Продолжительность учебного года в 5–9классах — 34 учебные недели.

Учебная нагрузка учащихся не превышает объема максимально допустимой нагрузки, установленной Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на 2014-2015 учебный год

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебные предметы	Количество часов в неделю/год	Всего
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Русский язык	3/105	3/105	3/105	3/105	2/70	14/490
Литература	2/70	2/70	2/70	2/70	3/105	11/385
Иностранный язык	3/105	3/105	3/105	3/105	3/105	15/525
Математика	5/175	5/175	5/175	5/175	5/175	25/875
Информатика и ИКТ				1/35	2/70	3/105
История	2/70	2/70	2/70	2/70	2/70	10/350
Обществознание		1/35	1/35	1/35	1/35	4/140
География		1/35	2/70	2/70	2/70	7/245
Природоведение *	2/70					2/70
Физика			2/70	2/70	2/70	6/210
Химия				2/70	2/70	4/140
Биология		1/35	2/70	2/70	2/70	7/245
Искусство (Музыка и ИЗО)	2/70	2/70	2/70	1/35	1/35	8/280
Технология **	2/70	2/70	2/70	1/35		7/245
Основы безопасности жизнедеятельнос				1/35		1/35
Физическая культура	3/105	3/105	3/105	3/105	3/105	15/525
Итого:	24/840	25/875	29/1015	31/1085	30/1050	137/4865
Региональный компонент (6-дневная неделя), всего	1/35	1/35	2/70	1/35	1/35	6/210
из них: информатика и ИКТ русский язык	1/35	1/35	1/35 1/35	1/35	1/35	3/105 3/105
Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)	7/245	7/245	4/140	4/140	5/175	27/945
Из них: Математика (Алгебра)	1/34	1/34	1/34	1/34	1/34	5/170
Краеведение			1/34			1/34
Русский язык	3/102	3/102	1/34			7/238
География		1/34		1/34		2/68
Биология		1/34				1/34
Литература	1/34					1/34
Технология	2	1	1			4
Элективные курсы: Черчение				1	1	2
Выбор профессии				1/34	1/34	2/68
Домашний мастер					1	1
Физика в быту					0,5/17	0,5/17
Моя малая Родина					0,5/17	0,5/17
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка	32/1120	33/1155	35/1225	36/1260	36/1260	172/6020

Учебный план

индивидуальных занятий с детьми,

находящимися на индивидуальном обучении на дому

2014-2015 учебный год

№ п/п	предмет	9 класс
1	Русский язык	3
2	Литература	0,5
3	Математика	3,5
4	Химия	0,5
5	История	0,5
6	География	0,5
7	Иностранный язык	1
8	Физика	0,5
9	Биология	0,5
итого		10,5

Организация внеучебной деятельности

Содержание внеучебной деятельности учащихся 5-9-х классов обусловлено реализацией комплексной воспитательной программы, работающей по нескольким модулям:

Модуль «Добро» (краеведение и патриотическое направление)

 Модуль «Здоровье» (физкультурно-оздоровительная работа)

Модуль «Творчество» (художественно-эстетическое направление)

Модуль «Интеллект» (познавательные игры, олимпиады, краеведческая работа) внедрение информационных технологий)

Модуль «ДОБРО»

Направления внутри модуля «ДОБРО»: патриотическое, краеведческое, духовно-нравственное

1)Патриотическое направление имеет цели:

- Изучение истории своей семьи, страны, своего народа;

-Формирование патриотического отношения к Родине;

-Воспитание в молодежи гражданственности, трудолюбия, любви к Родине.

2)Краеведческое направление – это

- Изучение истории родного края,

- Развитие общественной активности, инициативы и творчества;

- Обучение самостоятельности в ходе выполнения работы экскурсовода в школьном музее;

-Привитие стремления сохранить наше достояние и донести крупицы прошлого до потомков

3)Духовно-нравственное направление – это работа по воспитанию в детях высоких моральных и нравственных принципов, толерантности, т. е. человека «с большой буквы» этого слова, стремящегося творить добро

Работа, направленная на достижение данных целей:

*​ Общешкольные мероприятия, посвященные Победе в ВОВ

*​ Проведение месячника военно-патриотического воспитания, посвященного Дню защитника Отечества (смотр-конкурс песни и строя, конкурс Почетных караулов, конкурсы военно-патриотического плаката, сочинения о ВОВ)

*​ Классные часы.

*​ Поздравление ветеранов ВОВ и труда

*​ акции «Ветеранам нашу заботу», «Подарок ветерану»;

*​ участие в охране памятников;

*​ участие в поиске и пополнении исторических и культурных фондов;

*​ проведение тематических классных часов;

*​ проведение общешкольного мероприятия, посвященного великому рязанцу С. Есенину (вечер и литературная викторина);

*​ экскурсии в музеи г. Рыбное и г. Рязани, в с. Константиново

*​ работа в кружке «Юный краевед»

Модуль «здоровье»

*​ проведение классных часов и общешкольных мероприятий («День здоровья», «Веселые старты»), посвященных ведению здорового образа жизни;

*​ взаимодействие с родителями (лекторий на собраниях, где поднимаются вопросы ЗОЖа);

*​ привлечение к воспитательной работе специалистов по ОБЖ;

*​ работа секции «Юные чемпионы» (руководитель – )

*​ работа секции киокусинкай карате

*​ занятия в ДЮЦТУР и ДЮСШ

Модуль «ТВОРЧЕСТВО»

*​ проведение Дня открытых дверей, праздников, экскурсий, походов, выставок работ учащихся, шефских концертов для дошкольников и младших школьников, встреч с интересными людьми; создание фотомонтажей проведенных мероприятий;

*​ работа кружка «Студия танцев» (руководитель );

*​ работа кружка «Юный художник» (руководитель )

*​ работа кружка «Умелые руки» (руководитель )

*​ работа кружка «Юный журналист» (руководитель )

*​ занятия в детской школе искусств (игра на музыкальных инструментах, вокал);

*​ посещение театров г. Рязани, музеев и выставок района и области.

Условия реализации

основной образовательной программы

Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы МБОУ «Перекальская ООШ» является создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные в МБОУ «Перекальская ООШ» условия:

• соответствуют требованиям Стандарта;

• гарантируют сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

• обеспечивает реализацию основной образовательной программы МБОУ «Перекальская ООШ» и достижение планируемых результатов её освоения;

• учитывает особенности МБОУ «Перекальская ООШ», его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;

• предоставляет возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

Кадровые условия реализации основной образовательной программы

МБОУ «Перекальская ООШ» укомплектовано педагогами, работником бухгалтерии, старшим вожатым, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования

Должность	Должностные обязанности	Количество работников в ОУ (требуется/ имеется)	Уровень квалификации работников ОУ
Требования к уровню квалифика-ции	Фактичес-кий уровень квалифи-кации
руководитель образовательного учреждения	обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения.	1	высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.	Высшее педагогическое образование, повышение квалификации по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом», стаж педагогической работы 27 лет, стаж административной работы 20 лет 1 кв. кат
заместитель руководителя	координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	1	высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.	Высшее педагогическое образование, повышение квалификации по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом», стаж педагогической работы 15 лет, стаж административной работы 6 лет 1 кв. кат.
учитель	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.	8	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.	5 педагогов 1 кв. категории, 1 – высшей.
старший вожатый	способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений	1	высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.	Высшее проф. Образование
библиотекарь	обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно - нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.	1	высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность».	Высшее пед. образование
бухгалтер	выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций	1	бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет; бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет	Стаж работы более 3 лет

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников